小学修改病句课件07244 25页

亲爱的老师、可爱的同学们大家好\n这节课我们共同研讨怎样修改病句探讨着段书改\n目标出现啦我们要抓住它1、了解病句常见的类型。2、掌握修改病句的方法3、会使用常用的修改符号\n什么是病句在内容和结构上有毛病的句子，就叫作病句\n我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”\n修改病句是中小学生应该具备的一种语文基本功，也是中小学语文试题中常见的句子考察形式。那么，怎么修改病句呢？这节课我们就一起来修改病句吧！\n修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要给病人找准病因，再开处方对症下药，是病人得到康复。\n修改病句\n增补号删除号调位号换用号修改符号\n1、成分残缺1.2、重复啰嗦3、搭配不当4、词序混乱5、前后矛盾6、用词不当7、分类不当常见病句的类型一定要记住哦\n修改病句的一般步骤：一读二找三改四查一读读懂句子，明确句子表达的意思。二找先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。三改针对病句的不同“病因”对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持愿意。四查检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子愿意。方法是否简便。\n修改病句时需要注意：修改时不能改变句子的原意，在改动时，要找准病因，具有针对性，什么地方有错，就改什么地方；缺什么，就补什么；多余什么，就删去什么；既不能“大刀阔斧”改变原意，又不能“节外生枝”走弯路。\n1.保留句子原意，少改为佳2.防止以造新句来代替修改病句。修改病句的原则：\n例：上课的时候，做小动作，被老师批评。说明关系图表1.成分残缺。句子不完整。小明\n2.重复啰嗦。成分累赘。例：我忍不住不禁笑了起来。\n3.搭配不当。词语与词语间搭配不当。例：经过努力，我的学习成绩不断改善。提高\n4.词序颠倒。词语排列的先后顺序不合适。例：我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。\n5.前后矛盾。句子前后意思不一致，自相矛盾。例：我估计他今天一定不会来了。\n6.用词不当。关联词、近义词用错例：我们一定要紧密勾结，互相帮助。团结\n7.分类不当。把不是一类的归为了一类。例：菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。\n四大法宝成分残缺用词不当词序颠倒重复啰嗦增调删换\n练一练1、每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2、我的作业几乎全部做完了。3、一进幼儿园，我就看见了一张张可爱的笑脸和一阵阵动听的歌声。4、我们要认真改正并找出作业中的错误。5、五颜六色的红旗在随风飘扬。6、“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。7、周宇努力学习，老师经常夸耀他。养成听见了夸奖\n综合练习1.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。3.今年,我们的王老师又光荣地被评为"市先进班主任"的称号。4.我猜想他肯定是一个六年级学生。5.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。6.看了这本书,很受教育。7.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。8.一进公园，就看见美丽的鲜花和诱人的香味。\n9.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。10.通过老师的帮助,使我改正了缺点。11.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。12.我们通过并讨论了中队计划。13,看了这本书,受到了深刻的教育。14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色的红旗。15,全校师生都想争做三好学生。\n谢谢！