学前班统计表教案 2页

统计表教学目标：1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，并体验到发现的乐趣。2.学习按事物不同特征进行分类,鼓励幼儿初步学习记录分类结果，独立完成统计图。3.训练幼儿观察动手能力及思考归类能力。教学重点：1、经历分类的过程，体验分类标准的多样性。2、初步认识象形统计图。教学难点：学会如何把物体按一定标准分类的方法，如颜色、大小、形状、性别等、并能正确地整理，做出简单的象形统计图教学准备：PPT课件。教学过程：一、播放PPT课件，创设情境，体会分类整理的意义（整理前的书架整理后的书架）问题：如果要看《格林童话》，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。小结：书架的整理让我们更容易找到书籍，今天我们就一起来学习分类与整理，并且把分类整理的习惯用到现实生活当中。二、分类计数，认识象形统计图（一）借助情境，进行分类提问：这幅图上你们看到了什么？发现了什么？引导学生说出：有各种形状和颜色的气球。\n（二）选定标准，分类计数有这么多气球，可以怎样分类呢？引导学生自由发言：按颜色、按形状。（三）动手操作，表示结果我们先按不同的形状分一分，数一数每种形状的气球各有几个。引导学生说出：有三种形状的气球，并数出每种形状的气球各有几个。问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）（四）认识象形统计图，读图回答问题介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？按形状分，分为三类。（五）研讨其他标准问题：还可以怎样分？按颜色分，分为三类。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？还可以怎样分？（按个数分）板书设计：象形统计图、颜色、形状、大小。课后小结：