2019学前班音乐教学计划 5页

学前班音乐教学计划　　计划一：学前班音乐教学计划　　一、学生情况分析：　　学前班的学生年龄偏小，在控制自己行为的能力方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。　　二、教学目标：　　①、掌握音乐基础知识（节奏，歌词的认读）。　　②、使学生体验学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。　　③、发展学生的情感、美感、和基本音乐能力。　　④、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。　　三、重点与难点：　　①、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进行演唱。　　②、音乐活动中让学生主动参与、探索、表演、动手实践、使他们有机会创编。　　四、教学措施：\n　　依据学生年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作能力及创新能力，用轻松的课堂形式让学生喜爱音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以提高学生积极进取、积极向上的荣誉感。　　计划二：学前班音乐教学计划　　一、情况分析：　　学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完整的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的能力较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。　　二、教学内容分析：　　学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育，使其身心健康活泼的成长，为入小学打好基础，为造就一代新人打好基础。学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科，是对幼儿进行美育的重要手段。　　本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。　　三、教学目标：　　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：　　1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。　　2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐能力。　　3.发展幼儿的感知觉。\n　　4.培养儿童注意力。　　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。　　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。　　7.培养幼儿节奏感。　　四、教学重点　　1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的能力。　　2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。　　3、在音乐活动中，幼儿的参与、探索、表演、动手实践，发展幼儿的创造美和表达美的能力。　　五、教学措施：　　1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性发展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。　　2.充分利用现代教学手段进行教学。　　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。　　4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！　　六、教学安排　　每两周一课　　计划三：学前班音乐教学计划\n　　一、指导思想：　　学前教育的任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基础.学前班的音乐教学作为提高幼儿素质的重要学科,是对幼儿进行美育的重要手段　　　　二、学情分析：　　我班共有幼儿50名,人比较多。学前班的孩子小,控制自己行为的能力还不是很好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步,形象思维和无意注意占优势的特点.　　三、教学内容分析：　　学前班这学期设计的音乐活动,作为提高幼儿素质的重要学科,本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等.　　四、教学目标：　　通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：　　1.使幼儿体验音乐学习的快乐,培养音乐学习的兴趣.　　2.发展幼儿的情感、美感,发展幼儿的基本音乐能力.　　3.发展幼儿的感知觉.　　4.能独立的,有表情的唱歌.\n　　5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践,使他们有机会独创.　　6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用.　　7.培养幼儿节奏感.　　五、教学措施：　　1.依据幼儿年龄特点,我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性.　　2.充分利用现代教学手段进行教学.　　3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去.　　六、计划进度　　1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《红太阳》《西游记》《数鸭子》《三轮车》《两只老虎》、《数鸭子》、《小红帽》、《小指头》、《我是一只大灰狼》、《心爱的小马车》、《鲁冰花》、《粉刷匠》　　2、儿歌:《小姑娘》、《公鸡叫》、《大白鹅》、《小鲤鱼》、《小广播》、《两个门洞》《小马奔跑》、《小鸽子》、《小蝌蚪》、《小鸡》、《小气球》、《西瓜》