学前班年度工作总结 11页

学前班年度工作总结　　篇一：XX-XX年度学前班工作总结　　学前班工作总结　　这个学期已经在孩子们欢声笑语中画上了句号，在校领导正确的领导和大力支持下，在家长们积极的配合下，在我们学前班教师的共同努力和辛勤工作下，顺利完成了各项任务，学前班像个大家庭，班中孩子在老师的爱护下快乐成长。现就学前班这学期工作总结如下：一、班级情况分析：　　50名，男生21人，女生29人大部分孩子年龄在6岁半左右，在学习上本班学前儿童都还比较认真，特别是拼音、数学、美术，我们班幼儿都比较感兴趣。经过长期的培养,现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高　　二、语言教学方面　　1、要求学生学说普通话，在校活动中和教师或同学交谈，都强调学生用普通话进行交注，在日常生活中多注意学生交谈时的发音和语调，发现错误立刻纠正。　　2、进一步丰富词汇，鼓励和引导学生背诵古诗，朗读成语接龙，并要求和引导学生在日常生活中灵活运用。　　3、通过讲故事或唱儿歌，使学生能大方地在集体面前说话，较连贯地表达自己的意思。同时教育学生要集中注意力，耐心地倾听别人讲话，不打断别人的话，发现异同，并从中学习好的讲述方法。\n　　三、数学教学方面　　在教育教学中，采取探索在前教学在后的形式，大大激发了幼儿学习　　的积极性和主动性。特别在计算方面体现较明显，从操做实物到掌握了单变加数，以及心算练习十以内的加法。　　四、拼音教学方面　　拼音教学主要采用直观练习的教法,每教一个韵母都考虑幼儿怎样才能记学得灵活,同时让幼儿进行观察思考,声母和韵母之间拼读的同时,示范发音,直到学生能发准音为止.在认记方面,主要采用形象记忆法和比较记忆法,让学生记得灵活,不易忘记.学生通过本学期学习,主要学习了24单韵母和23个声母,掌握了基本的拼音方法。　　总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长了许多知识，在欣喜之余，我们也在反思不足。如：在语文教学中，我的教学方法是有限的。平时，我有时说话的语气不够生动等，这些不足都有待于我以后逐步积累经验来改进和提高。　　厢黄旗小学　　关健　　XX-1-8\n　　篇二：幼儿园学前班上学期个人工作总结　　第十四师皮山农场第二小学教师阿尔孜古丽·依米提的　　XX-XX学年度第一学期　　个　　人　　工　　作　　总　　结　　数学教研组：阿尔孜古丽·依米提　　XX年1月13日　　伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲　　下来细细回顾这学期的工作时，深深的感到一份耕耘一份收获。在和孩子们相处日　　子里，他们在一天天成长，不断进步，让我更能感觉到自己是最幸福的，而幼教事　　业是最阳光的事业。　　一、思想方面。　　1、加强学习，我把主要精力放在本职工作上，严格要求自己，面对一个班集体，\n　　我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标，让孩子们在具有健　　康的心理和健康身体的同时，具备健康的生活能力。　　2、严格班级治理，抓紧“养成教育”，首先从思想、行动上我把主要精力放在　　班级治理和思想教育工作上，努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上，保持健　　康、乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，耐心　　细致地做好他们的教育工作。　　3.本人在工作当中，热爱中国共产党、热爱祖国、热爱社会主义、认真学　　习党的法律法规以及教育方针，实事求是、严格要求自己、自觉遵守党的各项政　　策，认真参加各种政治学习并按时做了笔记，按时写体会，体会写了4000多个　　字，并把自己学的政治方面的常识在课堂上给学生讲一遍，不断加强对学生的思　　想教育，提高了学生的政治思想水平，因此，在学生中从未出现违纪违法的现象，并取得了效果。　　二、教育教学工作\n　　在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每　　一节课。了解幼儿原有的知识，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能　　遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育。多看对业务有帮　　助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。　　1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。　　根据班上幼儿的年龄特征，培养幼儿独立解决问题的能力。　　2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动，并主动去学习，更好地因　　材施教，因人施教。　　3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼　　儿每天各项活动的活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿全面发展。　　本学期，我担任学前班的数学教学工作。　　对于数学课上，我注重调动幼儿学习的主观能动性，激发幼儿学习的兴趣，能\n　　合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于数学课没有兴趣并对　　上课有了抵触情绪，我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏，时不时的进行　　一项小竞赛，并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励，通过这类活动即很快　　消除了幼儿对数学课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是“快乐数学”。经过　　一个学期的学习，很多幼儿有了很大的进步，在数学课上我积极引导幼儿主动地开　　动思维，在游戏中保持愉快的情绪。　　三、认识不足，努力进步　　因为我刚毕业，告别了学生时代，开始了自己新的路程——教师这一职业。　　虽然我认为在教育教学工作中继续努力了，但是总体来说我努力的万万不够，我　　在今后的工作当中继续提高自己的业务水平，向有经验的老师学习，改善自己的　　教学法，更加加强对学生的教育，去换学生的学习兴趣。进一步提高自己双语授　　课能力，为更加提高我校的教育教学质量付出一份贡献。\n　　本学期的工作即将结束了，对于我来说，不断提升自己的业务水平，更新教育　　观念，勇于创新使我在今后的工作中做得更好！　　篇三：学前班教师个人工作总结　　学前班教师个人工作总结　　一个学期的工作在紧张而忙碌中结束了，工作虽然有喜有忧，但也　　积累了不少经验。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。一个学期以来，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们在各方面都不同程度地提高了能力，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。下面我总结一下学前这一学期的工作，说是总结不如说是和大家回顾和分享我们学前班这一学前的快乐与学习　　一、常规工作：　　从班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿自己讨论形成各项　　常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。　　二、教育工作：\n　　学前班即将走进小学学习，幼小衔接工作很重要．所以，我们要培养幼儿良好的学习习惯，使幼儿掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。在常规上，引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力的培养。如：整理书包，管理自己的物品，按时入睡，准时上幼儿园，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。在思想上，使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。　　在教学中，我认真备课，结合幼儿的经验、能力、兴趣、需要调整教学方法，多创设活动情境，而且注意学科整合，让幼儿获取知识，掌握用所学解决实际问题的能力，切实提高了幼儿自主学习和探索的需要。幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学\n　　会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学前班幼儿求知欲旺盛，　　知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在　　前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重　　要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会　　等分，进一步理解整体与部分的包含关系。在我们的指导下，幼儿学会　　尝试简单的科学小实验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声音”等，知道常　　见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。利用　　“六一”儿童节开展《我爱世博》主题绘画活动，在幼儿的手工技能进步　　较大，如：剪、折、画。　　为幼儿创设良好的学习、探索环境。儿童最根本的学习途径是活动，我　　注意发掘每一个幼儿的潜能，让幼儿在一个有准备的环境中得到自我发　　展的自由。我围绕着每个主题活动，从本园、本班的实际情况出发，在\n　　活动中积极渗透探索性学习的理念，促进幼儿的发展。在每个主题活动　　中，我都在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境　　的创设。让幼儿在环境中探索、学习，通过与环境、与材料的互动中，　　提高了幼儿语言的运用能力及探索能力。在成功的体验中，从而激发了　　幼儿再学习的兴趣。　　三、家长工作　　一个学期以来，与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可。　　学期中我们还开展了家长会，进行家园交流，请家长各自发表自己的见　　解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。　　平时，利用多种形式与家长沟通,了解孩子的情况,听取家长意见和要求,　　并有针对性的进行指导，发现问题及时纠正,不断地改进工作,取得家长　　的理解,支持与帮助!　　四、认识不足，努力进步\n　　记得有人曾经说过：一个有事业心和使命感的教师，理应作为教育的探　　索者，其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始，反思促进了观念的　　转变，反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学　　期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教　　学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的　　孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。