2015年学前班工作计划 11页

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2015年学前班工作计划

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★精品文档★2015年学前班工作计划    2015年学前班工作计划  一、指导思想:  本学期,我园将以《纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标,以幼儿全面发展为基础,以发展个性为核心,不断丰富幼儿活动,提高幼儿一日活动的质量和效益,抓好常规管理,加强课堂教学的研究,重视对新教师的指导与培养,提高保教人员的素质,促进幼儿身心和谐发展,使我园的保育教育质量得到进一步提高。  二、本期幼儿园保教主要目标:  落实新的保教常规制度;规范一日保教活动,坚持保教并重;围绕实际问题开展教研,加强教研工作的引领性;密切家园联系,共育幼儿;加大对外宣传力度;提高教师综合能力,培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。  三、具体目标与措施:  (一)落实新的保教常规制度,促进保教规范发展。  2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障,幼儿园原来的保教常规制度在一定程度上促进了幼儿保教质量的提高,但是也存在着一定的问题,因此,本学期我们将实行新的保教常规制度,以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。    新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范,注重提高教育教学能力,注重幼儿的游戏教学,使幼儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》,明确工作职责,坚持保教并重。孩子年龄越小,需要我们照顾的就会越多,作为老师的我们,要坚持细心、耐心对待孩子,将保育工作放在重要位置,特别是小、中班的保教人员。    在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此,老师们要结合自己所任教领域,自觉主动找时间加强学习,树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观,不断反思,这样才能从根本上保证教育教学能力的提高,培养好幼儿。    管理人员要按计划落实保教管理。管理人员要做到早安排,结合保教一线的具体问题,经常深入一线,观摩活动,及时有效地实施保教管理,注重互帮、互学与引导、支持并重,对教学过程、一日保教活动进行探讨,思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重量化考核,注重严格公正及时,切实为保教一线服好务。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  (二)围绕实际问题开展教研。    本期教研工作的重点是,继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研,要充分发挥示范引领作用,提高教研实效。要通过示范、引领、交流、讨论等多种形式,为教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师,又能探索出一些教研的方法,提高教研的质量,并能通过研究来提高教育教学的质量,达到以研促教的目的。  (三)密切家园联系,共育幼儿《纲要》总则里指出,“幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素,尤其是农村幼儿教育,家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此,要让农村幼儿受到良好教育,必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工作,教师要主动宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》,要让家长深入了解指南。幼儿园在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观,引导家长树立正确的育儿观。教师要经常将幼儿的各种成果向家长展示,增进家长的理解、支持与配合,使家园协调一致,促进幼儿发展。(根据游戏的发展,家长参与)  (1)认真作好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  (2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的不足。  (3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。  (4)在期中召开家长开放日,请家长参加幼儿的一日活动。  (四)幼小衔接工作。  首先是做好两点间的交流,利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动,互学所长,互补所短,促进思想与教学的共同融合。另一方面是做好幼小衔接工作,在交流互动中,纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性,思考教学的适宜性,探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。  本学期,全体保教人员都应该深入学习《3—6岁儿童学习与发展指南》,为目标的实现不断努力,注重一日保教常规,并将新的理念带入自己日常的保教行为和保教管理中。树立爱心、责任心,将自己的理想与工作实际结合,培养好每一位孩子,争取将幼儿园的保教工作推上一个新的台阶。  2015年学前班班主任工作计划2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  新的一学期来临了,学前班是介于大班和小学之间的过渡班级,家长选择就读学前班的目的主要是希望幼儿在进入小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性,同时家长也希望幼儿在进入小学之前能够接受一些深入的扎实的学习,以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。  一、学前班幼儿现状分析:  学前班幼儿在认知方面:幼儿对四周事物布满好奇,喜欢听故事读童谣。喜欢看动画片。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;个别幼儿不会10以内的加减法;大部分幼儿自理能力差。在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。个别幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,就寝后被子和床上整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及桌椅不能很好的保护,桌面较脏。在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。  二、本学期工作的主要目标及任务:  (一)幼儿生活管理方面:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  随时对幼儿进行思想健康和卫生常识教育,对个别孩子进行重点指导,有认真按顺序洗手的好习惯,洗手时不玩水,会擦肥皂,会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具,有文明的进餐行为,细嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃饭;保持桌、地面和衣服的整洁,餐后会擦嘴和用水漱口;能安静入睡室,衣裤放在固定的地方,安静就寝,睡姿正确。  (二)教育管理方面:  根据本班孩子的实际水平和兴趣,确立相应的教育目标和要求;根据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题,确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,鼓励他们动手操作,学会发现问题和独立解决问题。  三、各方面的具体内容要求:  (一)常规工作:  1、班级卫生保健管理:  抓好班级日常性卫生保健工作,使孩子在日常生活活动中,在每日的饮食起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。  2、幼儿安全管理与教育:  结合孩子年龄特点,进行适当的安全、健康、科学化教育,增强其自我保护意识和能力。  3、在抓好孩子生活常规的同时重点抓孩子的学习常规。  (二)教学活动:  合理利用分组、集体、方案活动、游戏等形式,确保教育目标和任务的完成。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  (三)家长工作:日常性的家长工作:  (1)利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长接触,了解和介绍孩子情况,相互沟通提出建议等。  (2)运用家园联系,随时与家长取得联系,个别交换意见,互通情况信息。  (3)以家长园地形式向家长介绍孩子园和班级活动安排和教育计划,结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题,宣传家教科学知识、指导方法,介绍家教经验等。  阶段性的家长工作:  (1)家访(或电话):  完成新生普访工作,取得家长配合、孩子同教师建立初步信任关系。  (2)家长会:  向家长介绍幼儿园的有关制度;本学期园内的大型活动项目;对孩子在上学期的生活、学习情况作详细总结;分析班级存在的不足,希望得到家长的谅解与支持。同时,教师还鼓励家长大胆提合理化意见,以便本班保教工作的改进。  (3)家长开放日:2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  请家长来班,观看或参加活动,使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法,直接看到幼儿在园表现,了解教师工作情况,增强与教师的相互理解,增进情感联系,也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。  2015年学前班教学工作计划  2015年春季教学工作开始了,在这学期近五个月的时间里,我作为学前班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作,努力提高学生的思想品德,努力培养他们的良好学习生活习惯,为下学期更好地学习和生活垫下良好的基础。  一、班级基本情况  学前班共有53名学生,其中男生26人,女生27人。因为本班新来的孩子居多,他们中有些孩子没有读过小班、中班,所以班级情况比较复杂,学习能力、生活能力参差不齐。学生的表达能力较弱,有极个别孩子比较较内向,不爱讲话,其他孩子都很活泼,积极向上。  二、班级工作目标:  1.抓好一日活动常规,培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。形成有序的生活、学习、游戏的氛围。  2.加强一日教学活动,  3.确保幼儿安全,优化班级一日生活。  4.加强与家长的联系,做好与家长之间的沟通,体现互动精神。  5.加强自身的学习,提高自身的业务素质。  三、工作要点  1.常规教育2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  学前班才刚入学,有许多孩子还没有养成良好的上学上课习惯。随便下位,随便讲话,坐不住等情况时有发生。根据此特点,作为班主任,我每天早晨先讲常规:  (1)上课不讲小话,有问题问之前先举手。  (2)上课不在教室乱跑。  (3)改作业、接水喝、打饭要排队。  (4)不把零食带进教室,上课不可以吃东西。  (5)不在教室、校园等公共场所乱扔垃圾,打扫卫生要勤快,物品要摆放整齐等。常规教育有助于日后教学工作的开展。孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应学校生活,并且产生安全感。  2.学生工作  关注孩子的举动,心理变化,身体状况,及时做好沟通,与孩子亲近,让孩子热爱老师,依赖老师,同时又听从老师安排。  教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作  3.家长工作2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  与家长沟通,给孩子一个客观评价,力争与家长达成共识,对学生保持一致的要求,按时与他们交换了解学生校内外表现,让家长配合学校教育好孩子。有个别孩子的突出行为,要与家长进行深入沟通,做好保育工作,认真上课,让家长对学校放心。  4.班级管理  营造健康向上的班风。制定班级公约、形成良好班风。  5.狠抓安全教育和安全管理。  学前班孩子年龄偏小,好动是其特点。无论男生女生,都是活泼好动。因其性格特点差异,孩子之间不可避免的会发生摩擦。我们班到处是课桌板凳,活动空间几乎为零,校门外是一条路,过往车辆较多,存在很多安全隐患,一不留神就会造成严重后果,所以,安全教育要天天讲,时时讲,并且告知家长,让他们在家也跟孩子经常强调。高度树立安全第一的思想,在活动中时刻注意保护自己,不伤害同伴。对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故,做好日常保健工作,保证学生健康成长。  6.建立起健全的学生信息网  备好各学生基本情况花名册,认真细致填写充实。  四、工作措施  1、认真制订好适合本学前班的计划,提前两周细致计划,并认真组织实施;  2、准备好学生基本情况多用表,认真填写,力求完备;  3、了解学前班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯;  4、安全教育常抓不懈,每天强调;2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11\n★精品文档★  5、坚持卫生工作,坚持每天查。  总之,在这个学期里,我们学前班的每一个成员都将共同努力,同心协力,一起把我们的班级工作搞好,为孩子创造一个良好的学习环境,为孩子的金色未来打下坚定的基础!        2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创11/11

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