学前班家长工作计划 7页

　　学前班家长工作计划总结，表扬好典型，评选优秀家长上光荣榜。2、精心组织和安排家长开放日、庆元旦等家园活动。4、鼓励家长撰写家教经验文章，并在班级家教园地中粘贴，交流家教经验。5、认真制作《家园联系单》，对幼儿的优点给予肯定，对幼儿的弊端寄予希望。育方法。7、分发问卷让家长参与评价教师、生活教师，评价学校，参与助教。8、、每学期至少家访1次以上。9、对未来园一天的幼儿打电话询问，三天以上进行家访。篇二：大班家长工作计划大班家长工作计划一、指导思想幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增强家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关心的程度，强化家长教育动机，提高家教素质和家教质量。二、情况分析：\n上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：一对一家长会、参加常州亲子游活动、家长半日开放、音乐节开放，庆六一活动等，取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，老师布置的小作业也不能及时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还有待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要，本学期，我们将在原有家长工作的基础上，进一步加大家园互动力度，让家长工作取得更大的成效。现制定计划如下：1、利用接送孩子的时间进行“一对一交流”。要求家长配合教师，帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。2、加强平时电话联系，特别是对未到园的幼儿要及时电话联系，了解情况，取得家园教育的一致性。3、坚持每月及时更换“家园联系栏”，使家长能即使了解幼儿在园的情况，鼓励家长参与班级教学，开展家长助教活动。4、鼓励家长积极参加各种班级活动，主题汇报等亲子活动。5、充分利用校讯通平台，及时发送、上传孩子在园信息图片，与家长做好有效互动。6、认真做好幼小衔接中的家长工作。幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起探讨“幼小衔接问题”，介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。篇三：大班家长工作计划大班家长工作计划\n大班家长工作计划一、指导思想家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，也是有效地开展班务工作的重要保证。我班本学期以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导，以东胜区蒙古族幼儿园工作计划为依据，结合本班实际情况的基础上，认真落实家长学校的工作计划。二、工作目标（一）使家长了解我班本学期的工作计划和要求以及本学期的工作安排情况和幼儿发展状况。（二）与家庭建立密切联系，经常相互沟通情况，达到配合一致的教育幼儿目的。（三）增进亲子间的情感。（四）提高家长的意识，宣传先进的育儿理念。三、具体实施措施（一）通过家长会、家园联系栏及家长学校等向家长通报幼儿园的工作计划、要求，宣传科学保育和教育幼儿的知识、经验。（二）通过形式多样的家长开放日活动和亲子日活动，让家长了解自己孩子在集体中的表现，知道幼儿的需要，调整自己对幼儿的学习态度的工作；促进亲子之间心灵的沟通，体验亲子游戏的乐趣。（三）通过个别形式的家园交流，让家长及时、经常地了解到自己孩子在幼儿园的近期情况和表现。（四）利用通讯手段联系，如打电话、发短信和上网等手段与家长交流，促进家长对幼儿的了解和教育。四、活动安排三月份\n（一）召开家长会，介绍本学期班务工作重点。（二）向家长宣传先进的育儿经验。（三）与家长进行个别交流。（四）及时通知教学活动中需要准备的物品和大型活动的要求。四月份（一）开展班级区域开放日活动为主题内容，召开一次家长开放日活动.（二）积极更换家园栏的内容,向家长提供优秀育儿知识。（三）开展“亲子日”活动。（四）与问题幼儿家长进行个别交流，做好各项活动的通知工作。五月份（一）开展家长开放日活动，向家长进行幼小衔接方面的讲座。（二）继续开展“亲子日”活动。（三）与问题幼儿家长进行个别交流。（四）做好各项活动的通知工作。六月份（一）开展家长开放日活动，组织亲子趣味游戏。（二）组织好“亲子日”活动。（三）及时与家长做好交流工作。七月份\n（一）邀请家长参与幼儿毕业典礼活动。（二）和家长一起为幼儿入学做好准备。篇四：大班家长工作计划果二班家长工作计划一、指导思想幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高，增强家长对幼儿园的信任感，提高家长对幼儿关心的程度，强化家长教育动机，提高家教素质和家教质量。二、情况分析：上学期，我班开展了较多的家长工作形式，如：、参加交大亲子游活动、家长半日开放、庆六一活动、庆元旦等，取得了较好的成绩。经过又一学期的家长工作，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合。对一些不明白的事能进行电话联系，请假制度也开展得很好。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由爷爷奶奶带，存在依赖性强，自理能力差，节假日不午睡，回家吃饭习惯不好，老师布置的小作业也不能及时完成等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展。各方面能力还有待培养。针对上述情况加强家园合作显得非常重要，本学期，我们将在原有家长工作的基础上，进一步加大家园互动力度，让家长工作取得更大的成效。现制定计划如下：1、利用接送孩子的时间进行“一对一交流”。要求家长配合教师，帮助孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。2、加强平时电话联系，特别是对未到园的幼儿要及时电话联系，了解情况，取得家园教育的一致性。3、坚持及时更换“家园联系栏”\n，使家长能即使了解幼儿在园的情况，鼓励家长参与班级教学。4、鼓励家长积极参加各种班级活动，园内大型活动等。5、充分利用网络，及时发送、上传孩子在园信息图片，与家长做好有效互动。6、认真做好幼小衔接中的家长工作。幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会因素都起重要作用，其中家长的作用尤其不能忽视。因此，针对家长中的认识问题，利用家长会等来一起探讨“幼小衔接问题”，介绍幼儿园培养目标和本班学期工作计划以及幼小衔接工作的具体措施。使家长认识到入学准备不仅仅是知识上的准备，还包括身体和心理上的准备。果二班2015年3月篇五：2011年秋学期学前班家长工作计划2011年秋学期学前班家长工作计划2011-9-1在幼儿园新《纲要》里说道“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展。将家庭教育融入幼儿教育范畴，是为了促进幼儿园办园水平提高；增强家长对幼儿园的信任感；提高家长对幼儿关心的程度；强化家长教育动机；提高家教素质和家教质量。现对本学期家长工作制定如下：1.开学前电话联系每位幼儿家长，了解幼儿假期生活情况和健康状况。2.针对不同层次的家长进行不同的联系，通过“电话家访”、“班级通知”、“家园联系纸条”、“家园联系栏”\n等形式，及时与家长沟通。与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。3.根据教学活动的需要，请家长务必关心家园栏，关心主题教学，做好家园配合工作，使教学活动得以顺利开展。4.同时，以家长展示课为标准，提高家长育儿水平目的是为了让更多的家长了解各年龄段幼儿的年龄特点、教育方法、教育目标，了解自己孩子在群体中的表现。同时也促使家长更好地进行家庭教育。5.利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。6.每月做好幼儿在园评价记录，并请家长也能配合填写有关栏目。7.学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表，向家长汇报。为了达到这个目标在以后我们将继续努力，不断创新，克服家教指导工作的薄弱之处，将家教指导工作做得更好！加油了，相信我们能做到！