新时代学前班手工下教案 16页

大班手工下学期教案执教者：庄志华活动：大狮子活动目标：1．用剪的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。2．在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。活动准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例、剪刀活动重难点：有目的地剪纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手剪得细一点。难点是让幼儿能将剪下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。活动过程：一．生病的大狮子。——师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗？为什么？（没有头发）——师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗？——讨论怎样来帮助大狮子？（帮大狮子装上头发）二．我帮大狮子做头发。——教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗？我们用什么来做大狮子的头发？（彩色的皱纹纸）——教师示范讲解剪贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路剪成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把剪好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的剪短些。——请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。——幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。三．漂亮的大狮子。——将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。——请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。\n活动：一串紫葡萄活动目标：1．感受葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用简单的语言来表达。2．尝试用浆糊粘贴彩纸的技能。3．喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。准备活动：1．课件。2．音乐《尝葡萄》。活动过程：一、欣赏葡萄图片，引起幼儿兴趣。1．教师：“老师今天给小朋友带来了好多漂亮的图片，请小朋友来看一看。”2．教师：“葡萄是什么颜色的？什么形状的？小朋友知道一串一串葡萄长在哪里吗？”幼儿自由讨论教师小结：这些葡萄是紫色的，圆圆的，一颗颗葡萄要和妈妈靠在一起的，一串一串葡萄长在藤上。师幼共同讨论，尝试用浆糊粘贴彩纸的方法。3．教师：“（出示范画）看，老师做了一串紫葡萄，你们知道这串葡萄是用什么做的吗？”二、教师边讲解边示范。（个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。）1．教师：“一颗颗葡萄就像是好朋友，它们紧紧地拥抱在一起。”2．教师：“小朋友想不想试一试啊？”三、出示画好的葡萄架，幼儿操作，教师指导。1．教师：“现在请每个小朋友都来试一试，在纸上贴出一大串紫葡萄，要一个挨着一个紧紧地贴在一起！”四、教师总结评价幼儿作品，结束活动。1．教师：“你认为哪一串葡萄贴得好，为什么？”2．教师：小朋友真能干，贴出的葡萄真漂亮，我们来跳舞好不好。（播放音乐）\n大班手工活动设计：美丽的翅膀活动目标：1、引导幼儿体验合作的快乐，满足幼儿想飞的愿望。2、培养幼儿创新意识与动手能力。3、利用各种材料制作"翅膀"能尝试解决制作中遇到的困难。活动准备：1、书、剪刀等材料。2、课件。活动过程：一、欣赏录像，激发创作欲望。师：你们看，这里有一群翩翩起舞的蜜蜂和蝴蝶。（放录像）1、它们用什么飞？（翅膀）2、替它们接上翅膀二、制作翅膀用折小扇的方法折出翅膀，在把它用纸条扎住，后黏上。三、创造墙饰幼儿在音乐中把蜜蜂和蝴蝶贴在花丛中。四、欣赏作品比一比，说一说延伸：随音乐做动作　\n大班手工活动设计:雨点娃娃活动目标：1、让幼儿在制作活动中感受眼睛嘴巴摆放的不同形态所形成的不同表情。2、让幼儿学习沿着角中线折。3、体验制作的乐趣。活动过程：一、导入活动：1、老师出示课件—下雨你们看他们是谁呀?你们喜欢他们吗？2、“雨点娃娃是什么样子的？”3、请幼儿说说；笑起来时他的眼睛是什么洋的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个笑的样子给身边的小朋友看看。哭起来时眼睛是什么样子的？嘴巴是什么样子的？请幼儿学个哭的样子给身边的小朋友看看。4、除了哭和笑以外还有什么表情？幼儿根据已有的经验说出哭和笑以外的其他表情，老师用准备好的五官随时调整新的表情。二、老师示范制作雨点娃娃身体沿一角的中线折成雨点身体三、幼儿操作，老师巡回指导。（重点指导幼儿怎样制作雨点身体及分散粘贴。）四、作品评析：将幼儿作品展示出来并请个别幼儿说说自己的雨点娃娃是什么表情？眼睛嘴巴是什么样子的？你喜欢哪中表情的娃娃？为什么？（鼓励大胆表述，体验自己和同伴交流的乐趣。）\n大班手工活动设计：太阳帽活动目标：１、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。２、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力。３、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识。活动过程：一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点和作用。１、“小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你不认识的帽子吗？”教师：你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的？。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？２、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽……还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样做成的。二、教师示范制作帽子。重点讲解挖剪的方法。三、幼儿制作帽子。四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐《郊游》做游戏。\n大班手工活动：活动娃娃活动目标：1、培养幼儿剪、穿线的技能。2、发展幼儿的观察力及注意力。活动准备：剪刀、线、针、幼儿《手工》用书。活动过程：一、引导幼儿观察幼儿用书，做《活动娃娃》要有几部分组成。二、教师示范讲解：1）分别剪下娃娃的各部分。2）用针在黑点处钻孔穿上线再打结。三、幼儿进行操纵：教师巡回指导，重点指导幼儿穿线打结，不要打的太紧。四、活动结束，幼儿随着音乐《洋娃娃和小熊跳舞》跳舞\n大班手工教案《漩涡挂饰》活动目标：1.学会沿着黑线剪制作方法，发展幼儿的动手操作能力。2.对纸工制作产生一定的兴趣。活动重、难点：剪小挂件和粘贴小挂件活动准备：剪刀、线、胶水等活动过程：一引入：1.小朋友！你们看，我们教室的墙上多了什么呀？（有很多小挂饰）漂亮吗？若果没有了这些小挂饰教室里好看不?为什么？(幼儿回答)，那你们猜猜这些小挂饰是谁做的呀？（老师制作的），我们小朋友想做吗？那你们会制作吗？今天，沈老师给你们带来了一些没做好的小挂饰请小朋友动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）好吗？（二）示范小挂饰制作：1.出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么，怎样才能使线穿进去？幼儿回答后并小结。2.教师讲解并示范①将图形剪下，延边沿处剪开。（提醒小朋友黑线处不易剪得太开，要小心）②用针在黑点上钻孔，再在中间穿上一根挂线。③轻轻地拉住挂线，将吊饰挂在窗口，十分好看。3.提出手工的作业要求及使用剪刀的安全要求。（三）幼儿操作1.幼儿操作教师巡回指导。2.鼓励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以表扬。3.小结：小朋友，你们都非常棒，都做得非常的漂亮，你们高兴吗？那让我们一起把制作好的小挂饰展示出来吧！（四）活动延伸：用制作好的小挂饰装饰来装饰我们自己的教室，装扮成漂漂亮亮的好不好！收获成功喜悦。\n大班手工活动设计：小金龙活动目标：1．通过观察、操作，感受龙的美，初步知道其外形特征。2.让幼儿用左右重叠向上折的方法。3.乐意参加操作活动，体验操作的乐趣。活动过程：（一）以“故事”导入，激发幼儿兴趣1.教师讲述，引导幼儿认识故事中的“主人翁”——龙。2.师幼讨论“龙”的形态特征。（二）欣赏形态不一的“龙”，感受它的美。1.展示千姿百态的龙。2.引导幼儿观看图案并说说其特征。3.教师小结龙的形态特征。（三）教师示范，引导幼儿观察。1.示范操作方法：先将剪好的两条纸条粘成7字形，再通过左右重叠向上折的方法折出龙身，最后黏上龙头。这样一条五彩缤纷的龙宝宝就制作完成了。（四）幼儿操作，感受龙的美。1.重点指导幼儿左右重叠向上折的方法。2.引导幼儿知道制作的顺序：龙头——龙身。3.鼓励幼儿大胆操作。（五）展示作品，感受龙的美。1.展示作品，幼儿相互欣赏。2.教师小结：鼓励还未完成的幼儿，以肯定的态度说说幼儿的操作表现。\n大班手工活动设计：有色眼镜活动目标：1、进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。2、大胆用装饰手法装饰眼镜。3、在美工活动中体验成功的快乐。活动重点：进一步学习剪贴的技能，并熟练地运用这一技能装饰眼镜。活动过程：一、酷酷的眼镜。1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(眼镜)那请小朋友看看这个眼镜表情是怎么样的呀?2、教师拿起制作好眼镜戴起来。3、你们想不想也来做一副酷酷的眼镜呀?二、引导幼儿学习制作眼镜的方法。1、出示操作材料：今天老师就来教小朋友来做这个酷酷的眼镜，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解制作方法。(1)教师一边示范制作一边讲解：1、沿切线剪下各个图形。2、沿点划线将眼镜脚折好，并将眼镜脚粘贴在镜框两边。三、交待要求，幼儿操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。\n大班手工活动：手拉手活动目标:1.运用对称剪纸的方法表现人物.2.激发对中国传统剪纸活动的兴趣.活动准备:1.收集各种民族剪纸艺术品,布置活动室.2.每人长方形的纸条、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画范例一张.活动过程:1.欣赏范例,引起剪纸的兴趣:“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”教师将范例发给各小组,供幼儿研究.小结:这幅画上的主要内容是许多手拉着手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的.2.与幼儿共同讨论,分析制作的方法与步骤:将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并粘到纸上,然后进行人物装饰及丰富背景画面.3.学习折、剪、画的方法:将长条纸对折2-3次.在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘.用剪刀沿轮廓线剪开,注意手处边缘线不要剪断.剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装和头发.4.幼儿制作,教师给予指导和帮助:帮助个别幼儿掌握剪的方法\n.大班手工活动：储蓄罐活动目标：1、学会扎、粘等技能。2、提高幼儿的审美能力。活动过程：一、导入活动。谈话引入，过年了大人给的压岁钱你是怎么藏起来的？二、出示储钱罐让幼儿说一说它的形状及用处。引发幼儿兴趣。1、幼儿观察，教师简单讲解制作过程。三、幼儿操作，教师指导。1、重点粘成盒子的方法。三、评价幼儿作品，结束活动。让幼儿说一说，要怎样安排自己的压岁钱。\n大班手工活动：有趣的不倒翁活动目标：1、能运用手工材料尝试作不倒翁。2、感受制作的乐趣，喜欢动手制作。活动准备：手工纸剪刀浆糊活动过程：1幼儿尝试制作不倒翁。提问：大家都来动手做一个不倒翁，先看看手工纸上的步骤图，按照图上的步骤，你们觉的应该怎么做。大家观察讨论步骤。2教师示范步骤（1）沿轮廓线剪下三块图案。（2）将图案分别折叠后，在底部用小盒子粘贴，即成不倒翁。3幼儿制作要求：注意卫生，做好后学会收拾。4做好的幼儿与同伴互相交流自己的做法，并玩玩自己做的不倒翁，享受制作成功的快乐。动作快的幼儿帮帮动作慢的幼儿。5小结与交流。\n大班手工活动：上学去活动目标：1、学习用卷贴，按颜色折的技能。2、发展手指肌肉协调能力。3、激发幼儿热爱学习的情感。活动过程：一、导入活动，引起幼儿的兴趣1、故事《小猫学本领》讲完后，师问：你们喜欢小黄猫和小蓝猫吗？今天，我们把他们请到了我们的教室里（出示小黄猫和小蓝猫的头饰）。你们瞧，他们漂亮吗？刚才，两只小猫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们乐意吗？二、引导幼儿观察小猫的粘贴方法。重点猫头的卷贴，书包按颜色折。三、交代要求，幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿对齐、抹平。四、儿歌表演《上学歌》幼儿拿上作品，跟着老师一起表演。\n大班手工活动：小鸟一家活动目标：1、学习剪纸，卷贴的技能。2、萌发幼儿关爱小动物的情感。3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。活动重难点：重点是让幼儿学习卷贴。难点是卷贴的方法。活动过程：一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。“小朋友，你知道小鸟怎么了？（找不到爸爸妈妈）“小朋友想不想帮小鸟找到爸爸妈妈”（想）“那我们一起为小鸟们找爸爸妈妈吧！”（好）二、教师讲解示范。重点讲解卷贴的方法。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。提醒幼儿鸟头卷贴嘴巴的方向。（活动时伴有轻音乐）四、请小朋友将“鸟爸爸妈妈”送回家。五、教师小结：为了给小鸟一个安全的家，请小朋友们要爱护、保护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。\n大班手工活动：小鸟王国活动目标：1、学习挖剪、翻卷粘贴的技能。2、培养幼儿关爱环境的情感。3、训练幼儿手指的灵活性，提高手眼协调活动的能力。活动重难点：重点是让幼儿学习挖剪、翻卷粘贴。难点是挖剪的方法。活动过程：一、请幼儿观看课件，引起幼儿学习兴趣。“小朋友，你知道这是哪里吗？“这是鸟的天堂。小朋友想不想去参观一下呢？”（想）简单介绍鸟的天堂，教育幼儿要爱护环境。二、教师示范制作方法。（提醒幼儿认真听、仔细看）。（1）教师边示范边讲解挖剪的方法。（2）翻卷中间部分粘贴在大树上。（3）卷粘长条纸管，再把小鸟黏上，最后贴上爪子。三、幼儿动手操作，教师巡回指导。提醒幼儿挖剪时要将小鸟中间黑线对折剪一小口再沿线剪。（活动时伴有轻音乐）四、活动延伸让幼儿把作品黏在纸上为其添画。\n大班手工活动：可爱的猪宝宝活动目标：1、幼儿继续学习卷贴技能。2、知道猪的用处及与我们生活是息息相关的。3、教育幼儿养成不挑食、偏食的好习惯。活动准备：活动前参观养猪场视频。活动过程：一、回忆交流，了解小猪宝宝的外形特征和生活特点1、观看视频，说说小猪宝宝。1）、小猪长的什么样？小结：小猪长着大大的耳朵、小小的眼睛，圆圆的鼻子，短短的尾巴，小猪猪长得真可爱。2）、小猪真可爱，那小猪都爱吃些什么呢？(幼儿讲述)小结：小猪喜欢吃蔬菜、水果、粮食、肉类等各种东西，从来不挑食和偏食，我们也要像它一样，样样东西都爱吃，这样身体才能长得棒棒的。3）你知道小猪有什么本领吗？小结：小猪经过训练以后，会游泳，还会表演杂技，小猪的本领真大。二、教师讲解示范。重点讲解猪头的做法，难点扇形卷贴。三、幼儿动手操作，师巡视指导四、活动延伸。在表演角让幼儿表演“三只小猪”的故事