学前班班务工作计划 7页

学前班班务工作计划　　积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。下面是学前班班务工作计划，欢迎阅读参考。 　　学前班班务工作计划俗话说“一年之计在于春”，在春天到来之际，也迎来了新学期。本学期我们将一如既往认真开展各项工作，针对上学期工作中出现的不足进行调整，使每一位幼儿能够得到全面发展。 一.班级情况分析; 　　本学期本班共有幼儿30名，经过上学期的学习，分析学期末幼儿检核情况来看;幼儿在生活自理能力，学习习惯方面有了较大的进步，特别在动手动脑能力上，语言表达，社会交往，逻辑思维能力等方面表现及为突出。 二.教育教学安排; \n　　本班共有八大教学科目(语言，数学，社会，科学，健康，艺术，英语，拼音，帮我早读书)我们要严格要求和开展丰富多彩的教学活动，在教学上，不断的与进入小学的家长保持联系，打听孩子在小学情况，在交谈中得知，孩子进入小学后最让孩子吃力的是不会审题，孩子不会审题的原因，就是认识的字太少了，针对这一情况，我们想在识字上加大力度，这学期计划识字300多个，让孩子多说多讲，多唱多跳，认真完成八大科目所预定的目标，去完成教学，但是由于幼儿的能力发展不平衡，家庭环境也不同，还普遍存在一些问题。 　　1.存在个体差异，有的幼儿较安静，胆小，不爱说话，有的幼儿非常的活拨好动，不能完全遵守纪律。有的幼儿十分的娇气，爱哭，任性，个性倔强。 　　2.个别幼儿的常规还未完全确立，需要培养，活动中遇到困难容易畏缩，不能坚持到底，要培养耐心，细心，仔细的行为习惯。 　　3.个别幼儿倾听能力比较差，不能主动倾听。 　　4.游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限，合作的方式，方法需要培养。 　　5.幼儿大胆创造想象的能力有待进一步的提高。 　　6.个别幼儿发展不协调，他们对体育基本动作还未完全的掌握。 7.在识字方面还需引导练习。 8.幼儿的计数理解能力还需培养。 \n　　针对以上的不足之处，我们将作为本学期的工作重点，不断的加强幼儿阅读，识字的训练，以及幼儿良好的行为品德的训练，将学前的准备与幼儿园的特色教学，主题探究活动，各个学科教学有机的结合起来，为幼儿进入小学打好基础。 三.安全，保育工作; 　　1.教育幼儿讲卫生，无论什么时候都要教育幼儿勤洗手，勤剪指甲，养成良好的卫生习惯，保持个人卫生，减少疾病的发生。 　　2.做好幼儿的安全工作，在本学期里，每天幼儿入园老师都要检查幼儿的口袋，教育幼儿不要带零食，玩具及有危险的东西，不要让幼儿带耳环，项链及戒指等贵重物品，以免遗失，孩子吃的药要亲自做好记录，写好服药时间和剂量。 四.家长工作; 　　幼儿是联系学校与家长的桥梁和纽带，因此，我们应该有一致的观点和态度，学校里的一些常规知识与技能，家长在家应该督促孩子加强训练，已达到巩固效果，如果在某些方面有不同的意见，可单独与老师交流，不当这孩子的面否认教学，家长有什么需要或疑难随时提出来，让我们共同探讨。 　　随着时代的进步，我们的教学理念也在不断的创新。我想只要通过我们的共同努力，我们的孩子也会想雄鹰一样，展翅飞翔的。 \n　　学前班班务工作计划转眼间，新的一学期来临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希看幼儿在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作计划。 一、班级现有状况分析： 　　我班现有幼儿41名，其中男生22名，女生19名。我班在认知方面：幼儿对四周事物布满好奇，喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法;原来在我园上过大班的幼儿有部分英语基础薄弱，发音不正确，另外我班还有部分新生没有英语基础，必须从头学起。 　　在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。 　　在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。 \n二、工作目标： 　　根据本班实际情况，我班制定出以下教育目标： 　　1.促进幼儿身心健康发展，培养良好的生活学习习惯; 2.形成良好的认知结构，发展认知能力; 3.促进幼儿语言表达能力的发展; 　　4.培养良好的道德品质与基本行为规范，发展人际交往能力。 　　5.培养幼儿的独立性和独立解决题目的能力。 三、详细措施： 　　1.做好晨检记录和保健工作，根据天气变化及时提醒幼儿增减衣服，定期洗被子、枕套，保持内务整齐; 　　2.充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，加强体育锻炼，增强体质，做好各项安全、保健工作; 　　3.积极组织教学活动，激发幼儿的活动爱好和求知欲，引导幼儿主动地认感知、探索事物，让幼儿在观察及语言表达能力方面都得到良好的发展;形成良好的学习习惯。 　　4.通过讲解等多种方式，鼓励、督促幼儿养成良好的生活常规; 　　5.带领值日生做好教室、卧室、洗手间的清洁工作，培养幼儿爱劳动的品质; 　　6.杜尽一切不安全的隐患(如洗洁精、消毒水、刀和别的尖锐物品一定放在幼儿够不着的地方)。 \n　　四、家长工作：通过电话、联络本和家校的形式及时的和家长沟通幼儿在园的生活和学习情况，将幼儿的进步和不足的地方反馈给家长，对于幼儿不足的地方请家长给予配合改正。每个月通过上门家访，了解幼儿在家的情况，以便于更好的对幼儿进行治理。总之，只有通过家园的双向合作，才可以更好的开展工作。 五、详细工作和活动内容： 　　9月份：1.幼儿常规的培养和教育：包括上课的坐姿和举手发言的姿势、握笔的姿势、午餐昼寝纪律遵守等方面的教育。 2.结合教师节，对幼儿进行尊师的教育。 3.进行主题《我上学前班了》的教学活动。 　　十月份：1.结合国庆节，进行爱国主义和民族精神教育。 　　2.结合中秋节，让幼儿了解中秋的来历和传统。 　　3.进行幼小衔接的第一项活动：进小学听英文教学。 　　4.进行上门家访，以便更好的了解幼儿在家学习和生活的情况。 　　5.进行主题《我们都是中国娃》的教学活动。 　　十一月份：1.对幼儿进行学期中的语言、数学、英语的考评。 2.进行第二次上门家访。 3.进行主题《秋天里》的教学活动。 \n　　十二月份：1.进行幼小衔接的第二项活动：生活自理能力大比拼(包括整理课桌、书包、铅笔盒;穿叠衣物;整理床展;排课桌等)。 2.进行第三次上门家访。 3.结合圣诞节，排练节目。 　　4.进行主题《我健康，我快乐》的教学活动。 5.对幼儿的安全和健康教育。 一月份： 　　1.进行幼小衔接的第三项活动：家长观摩课的活动。 2.进行第四次上门家访。 3.进行主题《雪花飘飘》的教学活动。 4.进行学期末的教学温习和考评。 5.对幼儿的安全和健康教育。 　　希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!