学前班音乐教案：秋天多么美 8页

学前班音乐教案：秋天多么美　　　　教学内容：秋天多么美教学目标：用愉快地情绪演唱学习看图谱记忆歌词体验领唱、合唱的乐趣　　　　教学重难点：用愉快地情绪演唱学习看图谱记忆歌词体验领唱、合唱的乐趣　　　　教学过程：　　　　一、欣赏歌曲　　　　1、教师：小朋友我们去秋游时看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?　　　　2、教师完整清唱歌曲幼儿欣赏　　　　3、向幼儿介绍歌曲名称提问歌词内容　　　　4、教师弹琴范唱幼儿也可打拍子感受节奏　　　　二、学唱歌曲　　　　1、请幼儿完整轻声跟唱　　　　2、幼儿唱第一段　　　　（1）幼儿跟唱第一段　　　　（2）师幼共同演唱第一段　　　　3、学唱第二、三段（1）教法与第一段相同　　　　（2）师幼完整演唱一、二、三段歌曲　　　　（3）提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱也可以自编动作表演唱　　　　（4）116节可尝试幼儿领唱或者教师领唱1728小节至结束师幼儿合唱\n　　　　设计背景：　　　　由于近年来经济发展迅速幼儿园的孩子与农田接触不多秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景幼儿感到很新鲜也很兴奋同时细心地观察到秋天大自然的变化树叶变黄了庄稼丰收了孩子们高兴地说：秋天真好！发出了对秋天的赞美之情设计本节活动《秋天多么美》让幼儿的感情在音乐中得以渲泻　　　　活动目标：　　　　1、让幼儿感受优美的乐曲并能用自然的声音唱出来唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪　　　　2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识　　　　3、激发幼儿的创造欲望　　　　教学重点、难点：　　　　本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受让孩子加深对秋天的认识同时发自内心的赞美秋天的美丽　　　　难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱及它们在歌曲感情处理中的作用　　　　活动准备：　　　　1、棉花、高梁、水稻（实物呈现）；　　　　2、制作多媒体课件　　　　活动过程　　　　一、开始部分　　　　秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室\n　　　　师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴跟棉桃姐姐跳起来让我们一起走进今天的音乐殿堂　　　　二、基本部分　　　　1、感受秋天：　　　　教师：“看来小宝贝们对秋天的认识可真不少下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》”（播放多媒体课件：《秋天多么美》视频）听完后让幼儿交流对歌曲的感受　　　　2、聆听秋天：　　　　教师：“棉桃宝贝们这首歌这么好听　　　　棉桃姐姐也想唱了小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐我的歌里都唱到了什么”（由老师范唱幼儿捕捉歌词里面唱到了的如秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）之后教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物　　　　3.幼儿跟伴奏诵读：　　　　教师“秋风一吹棉桃姐姐的嘴都笑咧了你们看他笑的多开心啊我们要使出小宝贝们的绝活把开心的棉桃姐姐说出来”　　　　（１）教师边弹旋律边说歌词幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词　　　　（２）让幼儿发挥想象通过自己的肢体语言来表示强弱为儿歌伴奏　　　　4、赞美秋天　　　　（1）秋风秋风轻轻吹应唱得轻柔　　　　（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助\n　　　　（3）秋风吹黄了庄稼吹得人们大丰收应唱的高兴喜悦播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏　　　　5、歌唱+舞蹈　　　　宝贝们这么高兴那就让我们每一位小朋友齐心协力把最好的歌最美的舞最棒的乐队献给我们的秋天！（所有的幼儿同台展示）此时进入本次活动的高潮部分教师：“小朋友们再让我们自由地动起来吧还记得老师以前教给大家的舞蹈”（教师示意幼儿幼儿自己舞动身体自由发挥给幼儿自由的空间）　　　　三、活动延伸：　　　　小宝贝小宝贝要记牢秋天是一个收获的季节农民伯伯田里忙收获高兴背后也有辛劳幼儿牢记不能浪费粮食　　　　四、结束部分　　　　美丽的秋天秋天是丰富多彩的让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听一起感受秋天吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室（让幼儿真正走进秋天观察秋天的变化、秋天的美）　　　　设计思路：　　　　因为有了前一节课的学唱作为铺垫这一节课要让幼儿能在教师的指挥下自然地与教师和伙伴之间进行接唱　　　　活动目标　　　　1.知道可通过画图来记忆歌词并能欣赏和理解歌词　　　　2.在教师的指挥下能过与教师和伙伴之间自然地接唱歌曲　　　　活动准备　　　　图谱、高粱和稻子的实物\n　　　　【评：图谱需分开来画一句3张画】　　　　活动过程　　　　一．复习上节课所学的第一段歌曲　　　　师：听说上节课你们向楼老师学了一首特别好听的歌曲题目叫做《秋天多么美》你们还记得唱我们一起来唱一唱　　　　【评：个别句子唱不好单独拎出来唱；大体唱不好念一遍歌词再唱一次】师：恩！唱的真棒给自己鼓鼓掌“啪啪啪啪…”　　　　二．引导幼儿学习歌曲第二段　　　　1.比较第一段歌词与第二段的不同与相同之处　　　　师：上节课楼老师已经告诉你们这首歌曲还有其他两段那么今天呢我们就来学习其他两段你们有信心学好它　　　　幼：有！　　　　师：好的！那接下来张老师来清唱第二段请你们竖起小耳朵仔细听里面唱到的是谁她在干什么呢　　　　【评：幼儿第一段没听清唱的是谁就有必要时清唱第二遍然后再问在干什么　　　　唱的时候重点词汇咬字清楚声调需要加重】　　　　（清唱）　　　　师：歌曲唱完了你们听到这里面唱的是谁呀　　　　幼：稻子　　　　师：哦是稻子姐姐啊那你们知道稻子长什么样呢　　　　幼：不知道　　　　师：今天张老师带来了稻子姐姐有谁知道稻子姐姐是我们平时吃的什么呀（出示稻子实物）\n　　　　幼：米饭…　　　　师：是的回答的真好！表扬你　　　　师：那你们听到稻子姐姐在干什么呢　　　　幼：在挥手　　　　师：“稻子姐姐挥呀把手挥…”　　　　师：还有没有小朋友听到不一样的地方　　　　幼：梳头发…　　　　师：哦梳头发那你有没有听到她梳的头发颜色的呀　　　　幼：金色的！　　　　师：你听的真仔细！咦那她的头发为什么是金色的呀　　　　幼：太阳晒得；秋风吹得；因为秋天到了　　　　师：哦原来是因为秋天到了太阳公公把稻子姐姐的头发都晒成了金色秋风吹得稻子姐姐把手挥呀挥~“你看她梳着金呀金头发结出串串金穗穗…”师：这个金穗穗是稻子姐姐的什么呢　　　　幼：果实头发..　　　　师：恩你们都说的很棒这些金穗穗呢就是他的果实很像金头发所以说稻子姐姐梳着金头发　　　　（幼儿提到一句、范唱一句梳理歌词）　　　　2.第二段范唱第二次结合图谱师：好的现在我请你们跟我一起念一念第二段的歌词　　　　3.学唱第二段加上肢体语言　　　　【评：肢体动作别忘了加进去有助于认识歌词】　　　　4.小结：哦原来这第二段里面讲的是稻子姐姐在向我们挥手她呢梳着金头发结出了一串串的金穗穗\n　　　　【评：小结与小结之间过渡的不自然；歌词梳理的不够清晰；图谱放置要整齐一句歌词至少要3张图谱】　　　　三．学习第三段歌词　　　　1.师：秋天的田野上还有高粱姐姐在向我们打招呼我们一起来听听高粱姐姐在干什么　　　　（清唱第三段）　　　　师：高粱姐姐在干什么呢　　　　幼：喜红了脸；在舞..；　　　　师：噢你们的小耳朵听得真仔细！那你们见过高粱　　　　幼：没有~　　　　师：今天呢张老师把高粱姐姐也请来了我们教室　　　　（出示高粱）　　　　师：这就是高粱姐姐我们爷爷外公喝的白酒就是高粱姐姐经过长时间发酵酿制而成的那你们知道为什么高粱姐姐喜红了脸嘛　　　　幼：太阳晒得；秋风吹得；　　　　师：哟小脑袋真聪明高粱姐姐在秋风的吹动下、太阳公公的照射下逐渐成熟了所以变成了红色　　　　师：刚才张老师还听到一个好听的声音说高粱姐姐在跳舞是位小朋友说的幼：***　　　　师：哦我们给他鼓鼓掌他听得很仔细　　　　那高粱姐姐她为什么要跳舞呢　　　　幼：因为她喜红了脸；　　　　2.范唱第三段\n　　　　师：当我清唱时请你们听听些地方是和第一段、第二段一样的些是不一样的　　　　（清唱）　　　　师：第三段里面高粱姐姐在干什么　　　　幼：红了脸　　　　师：她为什么会红了脸呢　　　　（因为秋天到了高粱成熟了从青色变成了红色）　　　　幼：杆头弯下腰　　　　师：为什么会弯下腰呢　　　　幼：秋天果实成熟；结了很多果实很重所以弯下腰　　　　师：恩回答的真棒！　　　　3.在图谱的帮助下演唱不一样的句子　　　　【评：唱之前要说清规则；配班的伴奏需熟练主班应与配班配合默契】　　　　4.看完整图谱师生合唱三段歌曲　　　　（1）第一段女生唱主歌部分男生唱副歌　　　　（2）第二段男生唱主歌部分女生唱副歌　　　　（3）第三段师生合唱