学前班语言下学期计划 4页

学前班语言下学期计划　　年下学期语言教学计划语言作为思维的主要表达形式其运用能让幼儿的熟悉更有条理能扩大幼儿认知的范围和内容发展其想象力、记忆力和创造力；同时通过语言的运用幼儿能理解他人的意思表达自我的情感和意愿积极的情绪在此过程中占据主导地位；文学作品丰富多彩的内容生动活泼的人物形象和高尚的情操能激发幼儿情感上强烈的共鸣引发幼儿积极向上的情愿和行为有助于幼儿形成良好的个性因此根据我班的情况拟一个初步的计划：　　一、基本情况分析：　　通过上学期语言课程的学习基本情况分析是：培养和发展幼儿的语言能力为幼儿提供在集体面前讲述的机会进一步提高幼儿“想说、敢说”的勇气同时注意引导其他幼儿认真倾听不随便打断别人的讲述　　二、教学目的：　　1、引导学生“乐意与人交谈讲话要有礼貌会用礼貌用语　　2、注意倾听对方讲话　　3、能理解日常用语的意思　　4、能清楚地说出自己想说的事情　　5、喜欢听故事、看图书　　6、能听懂和会说普通话　　7、对学生的语言能力进行综合性开发　　三、教材分析　　\n1、学前班语言教材主要是有仿编、续编和扩编的趣味故事、诗歌和图画要让学生根据自己的生活经验和丰富的想象创造性地运用语言大胆而清楚表达自己的预期目标可以使幼儿的想像力和思维能力得到很好的发展　　2、幼儿进入学习倾听、理解和使用规范性语音表达时期学习创造性地运用语言在讲述活动中让幼儿学生怎样地在集体面前大胆而清楚地叙述自己的想法和感受；在阅读活动中让幼儿尝试感受书面语言　　3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往让幼儿有更多机会而丰富的语言情境与各种各样的人交往以操练和扩展自己的语言经验　　四、学生情况分析：　　幼儿时期是个性开始萌发的时期也是形成对人、对己、对事正确的认知、情感、态度、行为的重要时期良好的语言教育不仅能帮助幼儿作好入学前活动准备而且能使幼儿终身受益　　五、具体措施：　　幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的因而也多是零散的在学习的方法上儿童也有着很大的局限性只有将儿童的学习活动转达化为有意识的过程并不断地丰富儿童学习的方法才能提高儿童学习的效果有效地促进学生的身心全面发展　　学前班语言下学期计划[篇2]　　时光飞逝孩子们在幼儿园的时光转眼就过去了这将是他们在园的最后一个学期在这最后的学期里我将结合本班幼儿的实际情况制定教育目标力争在开发每个学生的潜能；发展幼儿健康的个性为了使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习确保他们的身心都能在新的环境中得到稳定而又健康的发展我们的班级工作主要从以下几个方面开展：\n　　一、班级管理　　在这关键的一学期里必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点教师创设一定的学习环境让幼儿变得自主起来自己寻找兴趣点发现小知识点同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习获得不同的知识这也是幼儿能力的体现比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高　　2、课余时间多阅读书籍增强孩子的语言能力开展阅读活动主要形式包括自由阅读和老师指导下的阅读活动两种这两种活动使小朋友既有自由选择阅读内容的机会又能得到老师的引导在有目的、有计划的阅读中阅读方法、阅读兴趣、阅读能力将有大幅度提高让幼儿与幼儿大胆交流老师与孩子多沟通了解孩子心里的想法也就是找到孩子学习的兴趣点　　3、每周提供一次“自由画画”的时间让幼儿自己去画想画什么就画什么让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来我们应舍弃那些枯燥无味的填鸭式及照葫芦画瓢样的临摹式的教学方法应让幼儿的绘画活动中充分体现趣味性、娱乐性充分满足幼儿的求乐心　　里激发幼儿的学习兴趣　　二、教育工作　　（一）语言方面　　1、大胆、自然地与人交谈讲话有礼貌表情大方；　　2、能集中注意力倾听故事理解并讲述故事内容；　　3、能围绕一个主题进行讲述语言连贯学用优美的词语；\n　　4、能有感情地朗诵和讲述并乐意创编掌握一定的阅读、书写技巧　　5、有计划地引导幼儿阅读激发幼儿看书识字的愿望和兴趣注意幼儿正确的书写姿势继续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活中坚持每周认写3个字　　《学前班语言下学期计划》全文内容当前网页未完全显示剩余内容请访问下一页查看