人教版小学数学10的认识课件培训课件 32页

10的认识5号\n说课流程：6个部分1、教材分析2、学情分析3、教学目标4、教学重难点5、教学方法6、教学过程\n\n学情分析学生不是一张白纸，即使一年级的学生也有一定的数学经验和知识积累，在学前教育时，就初步认识了数字0--10，所以本节课内容对于他们来说也并不陌生。然而，大多数孩子虽然上过学前教育，但是学习习惯参差不齐。因此，在教学中，不是让学生被动汲取、模仿、记忆和反复练习，而是创设了动手时间、自主探索、合作交流的学习环境，体现知识形成过程，培养学生解决问题的意识和能力。\n教学目标1．掌握10的数、读、写、比较大小和组成。2．经历数一数、摆一摆、分一分的认数过程,帮助学生初步建立数感。初步学会用已学知识和经验解决问题。3．体会生活中处处有数学,感受到学习数学的乐趣。\n教学重难点重点：全面充分的认识10、掌握10的组成。难点：熟练掌握10的分解与组成。\n教学方法启发式教学法情境教学法尝试教学法活动教学法自主探究动手实践合作交流\n教具准备多媒体课件10个苹果卡片小棒\n教学过程（一）创设情境，温故知新（二）自主探索，求异创新（三）巩固练习，强化新知（四）总结评价\n891356（一）创设情境，温故知新0247\n0到9这些数字朋友，每天在一起玩。慢慢的9发现，在这些数中它是最大的，于是就开始骄傲起来。它对其他数说：“你们这些小不点，都比我小。你们以后都要听我的，我是你们的大王。”小故事\n为了帮助骄傲的9，1悄悄的拉起0的手，站在9的面前。9像看到一个新数一样，惭愧的低下头，再也不骄傲了。你知道1和0拉起的小手组成了什么数吗？\n2134567891013245610798（二）自主探索，求异创新数一数\n910\n012345678910数序\n你知道这是在干什么吗？想不想和叔叔一起进行倒数呢？让我们一起来填一填吧。1097432\n910109比一比\n分一分12345\n924681357910有序整理就能帮助我们做到不遗漏不重复，其实无论我们干什么事情都应该是有顺序的。\n92745638118365472910\n1091\n1082\n1073\n1064\n1055\n109110821073106410551046103710281019教师板书\n凑十歌一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。101938275564\n写10要占2个日子格，左边是1，右边是0。1和0还不能离的太远。写一写\n012346789105填一填（三）巩固练习，强化新知\n将组成10的2个数字用线连起。3216857954比比哪个快？\n学生自己总结，自我评价。让小朋友说一说这节课你们认识了谁？你学到了什么本领？谁表现的最棒？（四）总结评价\n谢谢