中班美术活动 3页

中班美术活动:黑夜里的猫头鹰设计意图:《3～6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的“表现与创造”子领域目标二中提到:“4～5岁幼儿能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象到的事物。”中班幼儿以具体形象思维为主，依靠表象进行思维。在生活中爱玩、会玩、活泼好动，对周围的事物充满兴趣。本班月主题为《透视黑夜》，幼儿了解了黑夜里的动植物，在活动过程中对黑夜里的动物感兴趣。因此，设计本次活动，利用生活中常见的材料来表现幼儿感兴趣的黑夜里的动物——猫头鹰，以手工加绘画的方式，发展幼儿剪、贴、涂的能力，培养画面布局能力，感受并创作具有美感的完整画面，促进幼儿对事物的表现力与创造力的进一步发展。活动目标:1.知道美术创作可以利用生活中的材料。2.能够完成根据轮廓画线、依照线条裁剪、根据布局粘贴、按照经验涂色的步骤，呈现出黑夜里的猫头鹰。3.在动手创作的过程中体验美术活动的乐趣。活动准备:1.物质准备:黑色卡纸、泡沫纸、颜料、画笔、手工眼睛、黄色彩纸、用彩纸剪好的各种各样的树枝、剪刀、褐色彩笔、图片以及视频资料。2.经验准备:幼儿已经通过图片感知、观察过猫头鹰，了解了猫头鹰的形象，并且掌握了一定的裁剪、粘贴等能力。活动重点:通过创作，呈现出黑夜里的猫头鹰。活动难点:根据猫头鹰的轮廓画线并裁剪以及根据画面布局进行粘贴。活动过程:一、视频导入，激发兴趣。1.引出活动主题——猫头鹰教师：“小朋友们还记得夜行动物有哪些吗？”教师：“你们见过猫头鹰吗？它是长什么样子的？”2.观看介绍猫头鹰的视频，挖掘已有认知经验\n教师：“我们一起来看一看，猫头鹰是什么样子的。”二、观察讨论，构建形象。1.幼儿描述猫头鹰的外形特征教师:“小朋友们，看了刚刚的视频，老师有一个问题想问大家。”教师：“猫头鹰是什么样子的？”2.出示主要材料，讨论如何用这些材料制作出一只黑夜里的猫头鹰教师：“小朋友们见过这个东西（泡沫纸）吗？在哪里见过的？”教师：“我们能不能用它来制作出一只黑夜里的猫头鹰呢？我们可以怎么做？”教师根据幼儿的回答进行总结：我们可以画一只猫头鹰，然后把它剪下来。1.边讲边示范主要步骤，着重示范根据猫头鹰的轮廓画线并剪下来的部分教师：“我们把泡沫纸对折，从折起来的这边开始画，画一个胖胖的3，头上戴上一个尖尖角。然后我们把剪刀变成小火车，沿着轨道卡擦卡擦开起小火车。剪下来之后把泡沫纸打开，变成了什么？”教师：“我们给它画上肚皮，图上颜色，粘上圆圆眼睛和尖尖的嘴巴。”教师：“在漆黑的夜晚里，月亮高高的挂在天空中。一根树枝上，飞来了一只猫头鹰，它的爪子抓紧了树枝，瞪大了眼睛，寻找草丛里的猎物。”三、发挥想象，动手创作。1.分发部分材料，带领幼儿完成根据猫头鹰的轮廓画线并剪下来的步骤教师:“我们把泡沫纸对折，从折起来的这边开始画，画一个胖胖的3，头上戴上一个尖尖角。”教师：“小朋友们都画好了吗？”教师：“然后我们沿着线条把它剪下来，把泡沫纸打开，画上圆圆的肚皮。”2.分发剩余材料，幼儿独立完成其余部分教师:“请小朋友们把这只可爱的猫头鹰放到黑夜里去吧。”教师：“月亮可能是圆圆的也可能是弯弯的，树枝上可能有圆圆的树纹也可能有一根一根的褶皱，草丛可能是密密麻麻的也可能是一棵一棵稀疏的，小朋友们想怎么画都可以。”3.教师在旁适时指导四、交流分享，回顾创作。\n1.请幼儿与大家分享自己的作品，回顾自己是怎么制作出来的教师：“老师想请小朋友来和大家分享他的作品，哪位小朋友想要来分享？”教师：“和大家说一说，你是怎么制作出来的呢？”1.与幼儿一起总结制作过程教师：“小朋友们，我们今天制作黑夜里的猫头鹰都用了哪些动作呀？”教师：“先在泡沫纸上画线，再剪下来，然后贴到黑卡纸上，图上颜色，贴上眼睛和嘴巴，在黑卡纸上贴上树枝，在树枝上画上装饰，把猫头鹰贴在树枝上面，贴上它的爪子，剪一个月亮，贴上去，画一些草丛。我们是不是一共用到了画、剪、贴的动作呀？”活动延伸:活动结束后，请小朋友们想一想泡沫纸还能用来制作什么作品？在我们的生活中除了泡沫纸，还有那些东西可以用来制作美术作品？。