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中班种植方案篇一：幼儿园种植饲养方案小班种植饲养方案一、植物：玉米种植目标：依据季节的改变及其特征，老师引导幼儿运用多种感官，感知事物现象，进展幼儿观看力，为幼儿供应尝试、探究、试验的机会，通过亲自观看、动手、种植获得学问，培育幼儿对大自然的爱好，丰富自然科学学问，养成留意集中，专注的好习惯，学习简洁的劳动技能。种植材料：园内植物、玉米苗、记录本、铅笔、水彩笔。活动方式：家长幼儿一起种植植物带到幼儿园，并观看其生长。种在土里观看其生长（玉米）。定期为植物浇水。二、动物：泥鳅1、目标：通过饲养小动物，了解其外形特征及生活习性，学习照看小动物，获得快乐体验，增长学问，激发幼儿的奇怪心及探究欲望，充分发挥幼儿主动学习的主动性，培育集中留意力仔细做事的良好习惯和对小动物的爱心。2、材料预备：鱼缸、泥鳅3、活动方式：观看并学习记录小动物的生长过程。将小动物生长过程中的改变小图书小班种植饲养总结\n自然角能够培育幼儿的观看力，能够激发幼儿去发觉去探究，因此，老师要充分利用这一资源环境，从小培育幼儿对事物的爱好，学会对事物的观看和记录。本学期据本班幼儿的年龄特点，开设有本班特色的自然角区，总结如下：将种植角在小伴侣散步常常会路过。气温适合，幼儿进行种植了一些植物，我们班是玉米。这次种植幼儿学着管理，常常浇水、施肥、松土。幼儿还学会了观看记录：观看种子的生长过程并作好观看记录；在班上还饲养水中的动物—泥鳅。孩子们每天喝水的时候总是会去看看泥鳅，有些小伴侣来到幼儿园还不会忘了给我们的小泥鳅问声早安，并且还主动、争着记录泥鳅的生长过程。小班种植饲养方案一、植物：向日葵目标：通过观看获得学问，培育幼儿对自然生长物的爱好，丰富生活学问，养成做事专注的好习惯。结合季节改变，观看向日葵的生长改变。材料预备：瓜子、记录本、笔。活动方式：种在土里观看其生长改变，并做记录。定期为向日葵浇水二、动物：锦鲤目标：了解其外形特征及生活习性，发挥他们主动学习的主动性。学会照看小动物，对小动物有爱心。材料预备：贝壳、鱼缸活动方式：\n观看锦鲤的生长改变并做好记录。将小动物生长过程中的改变制作小图书。小班种植饲总结本学期孩子们对本次种植的植物向日葵感到很奇怪，全部每每从向日葵地边经过的时候许多孩子都会说：“老师，让我们看看向日葵好吗”。当然，孩子们简洁的探究欲望我也是会满足的。在观看中孩子们有好多好多话：“哇，原来真的可以变成瓜子”“一颗瓜子都可以长出花来真奇妙”??回去后，孩子们也很主动主动的记录了向日葵的生长过程。在养殖角孩子们也是很主动的，每天养殖角总是堆满了人，孩子们也将班上的锦鲤当成的了自己的伴侣。而且记录的特别仔细。通过本期的种植与饲养角，看的出来孩子们都特别爱我们的小动物。也情愿爱护他们。小班种植饲养方案一、植物：红薯（一）目标：1．通过观看获得学问，培育幼儿对自然生长物的爱好，丰富生活学问，养成做事专注的好习惯。2.结合季节改变，观看向日葵的生长改变。（二）材料预备：园内植物、红薯、记录本、笔。（三）活动方式：种在土里观看其生长改变，并做记录。二、动物：贝壳\n（一）目标：1.了解其外形特征及生活习性，激发幼儿的奇怪心及探究欲望，发挥他们主动学习的主动性。2．学会照看小动物，对小动物有爱心。（二）材料预备：贝壳、鱼缸（三）活动方式：（1）观看贝壳的不同位置。（2）记录贝壳改变过程。篇二：17.3-17.8朵朵班(中班)种植方案2021.3-2021.8种植工作方案朵朵班（中班）周姗姗为了让孩子们更深切的感受到植物带来的改变，更直观的了解植物生长的过程，朵朵班的孩子开展了种植观看活动。我们让孩子们和家长一起收集了雪碧瓶子，自己来进行花生的种植，并通过每天的观看记录，孩子们发觉了在植物身上的悄悄的改变，也培育了孩子热爱自然，乐于观看的好的习惯。（一）目标;1、让幼儿获得更多的观看、发觉机会。2、通过各种感官感知植物的特性，进展观看力量和比较力量。3、幼儿可以通过看、摸、尝、嗅等感觉通道获得许多新的阅历和感受。（二）材料预备：\n1、动员家长和孩子一起收集花草、四叶草、玉米的资料，收集雪碧瓶子，丰富幼儿前期阅历。2、整理班级的种植园地。3、玉米种子、花土、铲子、水桶、肥料。4、观看记录本。（三）活动方式：四、具体活动方式：3月（播种阶段）：第一周：带领幼儿翻土、松土，进行春玉米种子的购买。其次周：对孩子们进行玉米种子的认识，并对购买的种子进行筛选，去掉小粒、病粒、秕粒的种子，晒种2—3天，这样能够增加种子的吸水力量，做好播种的预备。第三周：恰逢植树节，带领孩子们同老师一起进行种子的播种。第四周：依据天气降雨状况，再定是否对种子进行浇水。4月（苗期阶段）:第一周：带领幼儿观看种子的改变并记录下来其次周：幼儿同老师一起对玉米进行施肥第三周：组织幼儿观看植物的生长改变过程，并进行记录第四周：依据天气降雨状况，再定是否对种子进行浇水。5月（三叶期阶段）：\n第一周：对玉米进行分土，将玉米放进每一个玉米窝里，进行下一步种植其次周：引导幼儿观看种植植物生长速度的改变，进行记录第三周：幼儿同老师一起对玉米进行施肥第四周：幼儿同老师一起对玉米地进行除杂草行动6月（成长阶段）：第一周：观看植物的改变、感受植物成长所带来的欢乐其次周：沟通活动：幼儿沟通种植植物的感受，说说你是怎么照看这个植物的第三周：玉米在不断成长，地里的虫子也在对玉米进行破坏，来一次除虫方案第四周：引导幼儿观看种植植物生长速度的改变，进行记录7月（成熟阶段）第一周：依据天气降雨状况，再定是否对种子进行浇水。其次周：引导幼儿观看种植植物生长速度的改变，进行记录第三周：对玉米进行最终的护理第四周：带领幼儿对玉米进行采摘，让幼儿感受丰收的欢乐2021年2月21日篇三：中班种植活动中班种植活动：我给萝卜把水浇设计意图：\n开学初孩子们在种植园种了萝卜，每天早上来园都兴味盎然的去看萝卜宝宝的长势。可是有好几天都是雨天，孩子们没有方法去种植园。这不，这几天天刚晴，他们就迫不及待的拿着浇水工具和除草工具去了种植园给萝卜宝宝们除草、浇水了！活动目标：1、会正确用法一些简洁的工具：铲子、喷壶等。2、学会照料萝卜的简洁方法。活动预备：铲子、喷壶等工具。活动过程：1、引导幼儿观看萝卜宝宝的长势：“我们种的萝卜宝宝是什么样子的？现在它们长出了什么？”2、师幼共同整理园地“现在萝卜宝宝们的四周都长出了草了，有的萝卜宝宝渴的连土都裂缝了，该用什么工具来帮帮它们呢？”观看并认识铲子、水壶等工具。3、老师观看指导，幼儿给萝卜宝宝浇水、除草。提示幼儿操作时留意正确用法铲子，留意平安。小结：我们要常常到地里关怀萝卜宝宝，看看它们什么时候要喝水，什么时候要除草，是怎样长大的。\n4、用自己的方式记录萝卜宝宝的生长状况。反思：今日我们来到种植园地给萝卜苗苗浇水，当看到萝卜苗苗又长高了时，孩子们都兴奋的跳了起来。在这短短的时间里我领悟了一个道理：不管是什么样的活动，我们都要为孩子们创设自主参加、自由观看与实践的机会与条件，让他们通过自己的实践，领悟到劳动果实的来之不易，感悟到假如缺乏了责任心，做事半途而废，就不行能有收获，更体会不到收获带来的喜悦。活动名称：播种活动目的：1.知道春天是播种的季节，能主动参加种植活动，体验劳动的乐趣。2.在种植活动中感受春季的明显特征，亲近大自然，萌发对大自然的宠爱之情。活动预备：１.阅历预备：（１）知道春天是播种的季节。。（２）认识各种各样的种子，知道种子会发芽、成长。（３）知道种子发芽需要阳光、水、土和肥料四个好伴侣帮忙。（４）有观看过植物实物和图片的阅历。\n２.物品预备（1）请家长们为孩子预备一个小花盆，样式越美丽越好，目的是激发幼儿参加爱好。也可以用奇思妙想制作一个“花盆”，要有底盘，防止漏水。（2）预备一种种子，（如豆苗、香椿、大蒜??）最好与其他幼儿预备的不同，便利幼儿探究和观看。（3）预备园艺的小工具，如小铲子、喷壶、化肥、一次性手套和塑料袋等。活动过程：幼儿在家长和老师的支持与陪伴下，走出教室，走进大自然，来到北房镇环岛公园亲自探究种子种植的全过程。1.谈话活动：师：孩子们，大家看看这里和咱们上次来有什么不一样的地方？幼：花儿开了，柳树发芽了，小草都长出来了??师：谁知道春天是什么季节？幼：春天是播种的季节。师：播种什么呢？幼：种子。师：种子发芽需要哪些好伴侣的关心？幼：需要阳光、水、土和肥料??2.活动提示：\n师：今日咱们外出来到这里种植种子。孩子们都预备了什么材料和工具？幼：我预备了小铲子、水和花盆??师：咱们种植种子的时候，要留意：（１）留意平安，不要伤到自己的小手小脚，拿小铲子时活动要慢一点，可以请家长帮忙。（２）留意卫生，不要坐在或跪在地上，当心不要把土弄到眼睛里，也不要弄到别人身上。3.种植活动：幼儿自由分组进行种植，可以和家长或自己的好伴侣一起去种植，发觉了什么或遇到什么问题可以相互沟通。老师随机指导、准时鼓舞表扬并用照片记录孩子们活动的点点滴滴。4.成果展现：请孩子们将自己种植好的盆栽聚集到一起，大家分享沟通，体验胜利的欢乐。活动反思：亮点：１.孩子们能走出教室来到大自然，活动场地扩大了，孩子们在清爽的大自然中特别放松、欢愉。\n２.孩子们能和家长一起参与幼儿园的集体活动，和妈妈或家人在一起种种子，心里特别快乐，孩子们都喜爱在家长面前好好表现，大大提高了活动的氛围和效果。３.户外活动的平安系数大大提高了，相当于大人孩子１:１。４.充分发挥了家长优势，家长有种植阅历，可以一对一的进行细致入微的指导，孩子的学习效果提高了。不足：１.由于活动参加人员较多，我一个人说话的声音音量有限，不能充分照看到全体人员，下次活动可以预备一个扩音器，效果会好很多，也爱护了嗓子。２.组织户外活动时，可以带上录音机，会丰富孩子们的活动形式，增加幼儿活动爱好，气氛、效果都会更好，下次留意。中班种植活动：种豌豆活动目标1．知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。2．会正确用法一些简洁的种植工具：铲子、喷壶等。3．初步学会种植、照料豌豆的方法。活动预备1．收集豌豆种子。2．铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。活动过程1．观看豌豆种子\n——豌豆宝宝是什么样子的？——什么时候种豌豆？（豌豆宝宝不怕冷，喜爱生长在寒冷的冬天）——将颗粒饱满的种子选出备用。2．师幼共同整理园地——这块地能下种吗？为什么？先要干什么？该用什么工具？——观看老师整地并认识铲子、锄头等工具。3．学习种植豌豆的技能——地整好后，怎样下种呢？为什么？（用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水）——知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。——幼儿种植，老师观看指导。提示幼儿操作时留意正确用法铲子，留意平安。——小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要常常到种植园地关怀豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。中班科学活动：种植小种子学习目标１.通过种植活动获得相关的阅历和学问，培育爱惜植物的意识。\n２.尝试合作种植植物，培育幼儿的合作意识和力量。活动预备１.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。２.有关种植的图书。３.幼儿自备不同的种子、花盆。４.种植方案表（见材料制作）。５.种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。活动过程1.请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和样子。2.提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园方案。3.与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起商量种些什么、需要的材料和工具。4.把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植方案表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的方案，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。5.老师示范种植的步骤：ａ先用铲子把泥土放进花盆里；ｂ挖一个小坑，放进种子；ｃ在上面盖上泥土，浇水；ｄ在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。6.\n请幼儿按自己组的种植方案表栽种种子。提示幼儿定时浇水，并观看及记录植物的生长过程。7.种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。活动评价．能说出种植需要的材料和工具。．能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。《中班种植方案》由：创业找项目整理转载请保留,感谢!