中班角色游戏 2页

中班户外角色游戏《鱼宝宝》李倩吕梁市八一幼儿园预设活动原因：在一次观看《小鱼的生活》的视频中，小朋友们认真的静悄悄的观看着。到了分享环节时，我说你们看了之后有感想的请举手回答，从小朋友的动态中看到了其兴奋。班里基本每位宝贝都举起手来，看着宝贝们争先恐后的状态，听着宝贝们的感想话语，老师“我想成为小鱼，因为自由。”“我觉得回家后呆在妈妈身边更幸福”“老师老师我也想成为小鱼，而且在海底世界我还看到美人鱼呢？”宝贝们就这样你一言我一语的开心讨论着！活动目标：1．满足幼儿的意愿，感受“小鱼”的快乐。2．锻炼幼儿的大小肌肉能力。活动准备：由于班级人数多的现状，提前让家长为幼儿备鱼宝宝头饰，老师自备鱼妈妈头饰穿舒适防安全隐患的鞋提前画好的规定范围框教师自备海豚鲨鱼等头饰塑料袋报纸制作的服装活动过程：1.户外活动中进行：热身运动之后进入谈话环节，我们小朋友对当小鱼都特别感兴趣，老师边出示头饰边说，今天我们都来当一次鱼宝宝好吗？哦，那鱼妈妈呢？老师你来当吧！2.说明规则：鱼生活在水里与生活在海里生活在鱼缸里3.来我们现在都是鱼缸里的小鱼，指示看范围框，我们小鱼可以怎样游？中班的小朋友经验相对比较丰富，教师稍作示范，点到为止。我们之前看到的小鱼服装及身材不一样，它们都有不同游的本领。我们也要变出自己的新本领哦！（鼓励幼儿做出不同的游的动态）4.我们现在到了大海里，因为我们毕竟还小，大海里会有什么？（海豚海马鲨鱼……）所以我们还需要鱼妈妈的保护，不能离得鱼妈妈太远（要在鱼妈妈能看的到的地方游）如果我们遇上危险动物，怎么办？（经验多的幼儿说人多力量大，我们可以几条鱼相跟上游啊）5.\n在第二环节老师可以让勇敢的宝贝充当鲨鱼进入其中，并观察其动态（鱼与鱼之间贴在一起尽快的游向鱼妈妈手拉手同时交流）1.放松环节：交流探讨感受，检查幼儿人数（我们当鱼宝宝，觉得有人保护幸福；遇上困难我们合作进行；力量小时，有勇气向别人请求帮助……）活动反思：幼儿对这样的生成活动胜过老师的预设活动，老师没有过多的限制孩子游的动作，由孩子自创进行，考虑到不同孩子的认识水平与发展水平，让每位孩子在自己的原有水平上都有所发展，有所进步。基本都能感受到户外活动当小鱼的乐趣，活动大概维持了25分钟。该回教室了，小朋友们都表现出依依不舍的可爱样子。越放开孩子，相对活动会开展的更理想！