中班体育 教案 19页

幼儿园中班体育教案捉小鱼　活动目标　　1、培养幼儿手眼协调能力　　2、训练幼儿协作能力和身体的平衡能力3、体验师生共同活动的快乐，激发幼儿共同学习的愿望，提高活动的能力。　　教学重点、难点能准确快速的抓到鱼，在游戏中不能碰到扮演鱼儿的小朋友，只能碰到夹子。　　活动准备　　1、教师提前布置活动的场所，小猫的头饰，小鱼卡片。　　2、几十个夹子。　　活动过程一、导入1、教师出示准备好的小猫头饰，问：小朋友们，这是什么啊？(小猫)2、"有谁知道小猫最喜欢吃什么？"（鱼）3、"那么我们就来玩一个小猫捉鱼的游戏吧，好不好？"　　基本环节\n　　（一）小猫捉鱼　　1、教师请小朋友们带上小猫的头饰，并扮演猫妈妈的角色。　　2、猫妈妈找宝宝了：喵喵喵，孩子们，你们在哪里啊？小猫听到了就回答：喵喵喵，妈妈我们在这里。"今天妈妈发现一个地方有很多的鱼，我们赶紧去捉吧，好吗？"教师带领幼儿到放有小鱼卡片的活动区域，让小猫去把鱼儿捉回来，放到老师提前准备好的盆子里，看是捕鱼能手，捉的鱼最多。　　3、幼儿开始自由的捉鱼。　　4、"宝贝们，真棒这么快就把小鱼捉完了，可刚刚我们捉的鱼都不会游，下面我们就去会游的鱼好吗？"　　（二）捉"活"鱼　　1、教师首先介绍游戏的方法和规则：在地上圈定一个区域，选几个孩子当鱼，在衣服上夹上十几个夹子代表鱼鳞；其他幼儿当渔夫。游戏开始，鱼儿可以跑出圈外，这时大家可以去追鱼并设法取下衣服上的夹子，当鱼儿回到圆圈里就不能去夹子了，直到"鱼儿"身上的夹子取完游戏结束，取下夹子最多的就是胜利者。　　2、教师选定区域让幼儿扮演小鱼，其他幼儿开始捉鱼活动。　　3、幼儿活动是教师提醒幼儿只能取夹子，不能碰到扮演小鱼的幼儿。　　4、评出胜利者给予表扬。　　5、活动课变换角色反复进行。\n　　活动总结　　1、教师要捉鱼最多的小朋友说说自己的经验，并和其他幼儿交流。　　2、教师小结活动内容、表扬、鼓励幼儿。　　延伸活动在日常生活中多给幼儿提一些身体动作的要求，以培养他们身体运动的各种能力。猫捉老鼠目标：　　1、通过游戏，提高幼儿跑和钻的能力。　　2、培养幼儿协同一致的情感，发展灵活性。　　准备：　　猫头饰每人一只，老鼠头饰10--12只，录音机和磁带，设三处鼠洞。　　过程：　　1、部分幼儿戴上猫头饰。听《黑猫警长》的音乐从教室开“摩托车”到活动场地，四散站立。　　2、听音乐做上肢运动(猫理胡子)；手腕和脚腕活动(磨爪子)；下蹲后跳起活动(捕鼠)。\n　　3、做两个模仿动作：大象走和小兔跳。　　4、教师讲解示范“猫捉老鼠”游戏的玩法：老鼠钻在洞里，猫在洞外的家里。听到游戏开始的信　　号后，老鼠要钻出洞到外面偷东西，不能一直躲在鼠洞口。被捉到的老鼠立即站在边上。　　5、部分幼儿(10人左右)戴上老鼠头饰，然后游戏开始，同时播放《黑猫警长》音乐。教师巡回观　　察、指导，随时提醒幼儿注意安全。　　6、游戏一遍结束后，教师肯定成绩，进行鼓励，并请2--3名幼儿再次示范，提高跑和钻的动作的　　质量。同时，指出游戏中应改进的事项。　　7、调换角色，由原扮猫的扮老鼠，进行第二遍游戏，教师巡回指导。　　8、游戏进行3--4遍。每次游戏结束，教师都进行简单的小结，鼓励姿势正确、钻得迅速、跑得灵活的幼儿。　　9、游戏结束，教师进行讲评：小猫的本领练得真好，天快亮了，我们捉了一个晚上的老鼠，现在要回家休息了。让我们把精神养得好好的，下次捉更多的老鼠。　青蛙捉害虫　目标　　1．指导幼儿学习纵跳触物，发展跳跃能力。\n　　2．培养幼儿动作的协调性和灵活性。　　准备　　青蛙头饰若干，在架高的竹竿或绳子上悬挂画在纸上的小虫子（数目与幼儿人数相等，“虫子”距离幼儿高举双手指尖20～25厘米），红花若干。　　过程　　1．复习引入　　（1）教师集合幼儿成四路纵队，然后组织幼儿走成圆形队，听口令齐步走，跑步走，再成四路纵队。　　（2）引入主题：教师告诉幼儿，小青蛙本领大，最会捉虫子，今天老师就要当青蛙妈妈，请小朋友当小青蛙一起来捉虫子。　　2．学习纵跳触物的动作　　教师示范讲解纵跳触物的动作要领：腿微屈，体前倾，臂后摆预备，双腿用力蹬直，双臂由后往下向前上方摆起，右手上举触摸物体，腾空时不低头。　　小朋友原地练习2～3遍。　　3．玩《青蛙捉害虫》的游戏　　全体幼儿玩《青蛙捉害虫》的游戏，教师注意悬挂的小虫子应高低不同，适合不同身高的孩子，以便每个幼儿都能捉到虫子，虫子用回形针或线绳悬挂，能反复使用。最后比比看谁捉的虫子多。\n　　玩一会儿后，坐下来休息评比，捉虫子多者奖励红花一朵，可反复游戏2～3次。　　4．整理评价整理成四路纵队，做放松练习，最后评价结束活动。　　卫星绕着地球转目标：　　让幼儿用自己身体运动的办法，来体会地球和卫星运行的特点，发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的能力。　　准备　　教师简单了解人造地球卫星旋转的情况。自制小坐垫若干个。　　过程：　　1．让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点，然后与幼儿一起讨论：怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行？　　2．在讨论的基础上，幼儿两人一组，一人扮作“地球”，一人扮作“卫星”，进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮助。可参考的活动方式有：　　①“地球”端坐不动，“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。\n　　②“卫星”和“地球”相对而站，手拉手转圈。注意：身体要稍向后倾斜，手臂拉紧，可以沿不同的方向旋转。　　③“卫星”双手抬着“地球”的双脚，“地球”两手撑地，一起慢慢地转圈。　　3．幼儿分成两组，一组手拉手围成一个小圆，另一组在小圆外围成一个大圆，听到老师的指令后，两圆（两组幼儿）向相反方向运动（走）。老师可作两圆的圆心。还可以自编儿歌，如：“走走走，转转转，卫星绕着地球转”。　　建议　　1．“地球”最好坐在坐垫上旋转，以免弄脏磨破裤子。　　2．幼儿牵手旋转，不能用力过猛，牵拉过快，以免拉伤关节或肌肉。　　3．此活动可以和认识地球的教育活动配合进行。　　4.有可能的话，此活动可以在室内较干净的地板上进行。泡沫板的游戏活动目标：　　1．通过玩泡沫板让幼儿试着创编玩法，练习平衡及爬行能力。　　2．培养幼儿合作游戏的能力。　　活动准备：录音机泡沫板天线宝宝图案、篮球架、大积木等大型器械。　　活动过程：\n　　一、听音乐进教室　　1．我们是聪明的天线宝宝，一起去玩游戏好吗？先说个天线宝宝的儿歌吧。　　2．说儿歌：　　天线宝宝真能干，　　聪明无比智慧大。　　神奇的风车转一转，　　高高兴兴跳起来。　　（放音乐做准备活动让幼儿自由做）　　二、创编演示玩泡沫板　　1．我知道天线宝宝很聪明，今天看谁拿泡沫板玩得花样最多，让我们来试试。　　2．巡回指导及时鼓励勇于创编的幼儿。　　3．启发引导：宝宝们看活动室里还有很多东西，你都可以利用去。（让幼儿继续玩，鼓励幼儿勇于创编，老师也参与创编。）　　4．快来神奇的风车转了，因为天线宝宝都开动了脑筋，创编了许多有趣的玩法，都有什么玩法呢？（总结刚才幼儿创编的玩法）。　　5．这么多玩法你喜欢那种玩法？\n　　6．用幼儿喜欢的玩法进行竞赛游戏。　　7．我刚听说天线宝宝乐园的小路坏了，我们背着天线宝宝爬过去给它铺一条路吧，路铺好了我们从小路爬到天线宝宝乐园去吧。　　三结束：　　宝宝们都累了，我们去休息一下吧！运动小精灵一、活动目标：　　1．学习阅读指示牌。　　2．根据指示做动作。　　二、活动准备：　　自制有趣的指示牌。　　三、活动过程：　　1．事先与幼儿讨论幼儿园的运动设备，并为它们命名。　　2．来到幼儿园的操场，向幼儿说明游戏规则及摆放好指示牌。\n　　3．选首儿歌或童谣，让幼儿在歌声中按照指示牌方向准备出发。如到“圆圆国”拿起呼啦圈在地上或身上转一下、用单脚跳到“百花国”闻闻花香、走到“石头国”抱抱石头看有多大、“滑梯国”里可溜滑梯、再到“洞洞国”穿过拱桥、“绳子国”是跳5次绳才算通过、“昆虫国”则要学一种昆虫的动作。回到目的地时，便成为“快乐国”里的精灵了。　　四、活动建议：　　1．可选择户外或幼儿园里适当的地方，自己制作指示牌。　　3．若因雨天无法进行，也可在教室中进行此活动。跳圈比赛活动目的　　1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。　　2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。　　材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队　　放有5个圈。　　活动流程：　　1、做准备2、运动，3、活动身体\n　　师：小朋友们，等下我们就要进行一个比赛，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。（带领幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃）　　4、介绍游戏规则　　师：老师要介绍游戏规则了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进行，老师要提游戏规则了。跳圈要双脚同时落地。（教师示范）大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意安全，学会保护自己。　　5、游戏过程　　（1）让幼儿比赛一次。　　（2）老师进行观察。　　（3）对能力较差的幼儿进行帮助　　1老师对幼儿的比赛进行评价。　　师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规则，比如，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意安全。　　（4）变换游戏规则。　　（5）立定跳改为侧跳。\n　　6、游戏结束放松身体。　　师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。（做一些舒展的运动）等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意安全，不准推来推去的。汽车拉力赛活动目的　　1、练习跑、走交替。　　2、锻炼身体耐久力素质。　　3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐。　　4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格。　　重点与难点　　能根据地形的变化控制跑走的快慢，有变化的跑走，并且能做到跑走交替。　　材料与环境创设　　5、幼儿几个小朋友一个铃鼓。　　活动流程　　扮演角色活动身体——交代规则带领练习——重点指导自由练习——游戏结束放松身体。\n　　6、扮演角色活动身体　　师：今天啊，老师要带小朋友玩个小游戏，这个游戏的名称叫做汽车拉力赛。小朋友和老师今天都是小小公交车，老师为小朋友准备了方向盘，你们可以一组选出一个小朋友当车头。师：在游戏之前呀，小小公交车要先加加油，大家跟着老师来活动一下。　　（教师带领幼儿做一些简单的准备运动）　　7、交代规则带领练习　　（1）教师向幼儿交代游戏规则　　师：公交车要根据一定的路线前进，要经过平坦的公路，汽车就可以开的快点。有些路比较不平，就要慢慢的开，不然就会翻车了。还有上坡路，小汽车开的就比较慢了。下坡就比较快了。而且到了拐弯处我们要鸣喇叭。等会我们一起前进，要注意根据经过的路线调整速度，不然小小公交车就会翻车了。而且车头的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟着汽车头，不能断开了。老师还要请4个小朋友当红绿灯，你们可以变化红绿灯，车子开过来时就要听他们的指挥了。　　（2）教师带领练习　　师“现在新老师们先做一次小小车头，我们要出发了。小小车箱跟着我。”　　幼儿在教师的带领下在场上绕几圈，在拐弯处要鸣喇叭，然后走跑交替通过各种地段，等待、经过红绿灯（红灯停绿灯行）老师用语言提示幼儿。　　8、重点指9、导自由练习　　（1）吹一下哨子，将小朋友集合起来。教师提问小朋友。让\n　　幼儿示范表演，应用语言说出自己的想法。　　师：小汽车在不同的地面，你们是用怎样的速度前进的？有走还是用跑？　　（2）让幼儿自由练习，快慢走跑由他们自己掌握。　　10、游戏结束放松身体　　教师将幼儿集中起来做放松运动，然后组织回班级。　　师：小汽车们累不累啊，累了话跟着老师做一下放松运动。比一比赛一赛一、活动目标　　1、发展幼儿的运动水平，提高幼儿的肌体协调能力。　　2、激发幼儿积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。　　二、活动准备：　　一些小型的篮球架和小篮球（幼儿分成几组，数量就为几）。　　三、活动过程：　　1、将幼儿分成几个小组。\n　　2、每一小组都排成一列，站在统一的起跑线后。　　3、排头小朋友跑到篮球架处（距离幼儿队伍10~15米），然后跳起来投篮。　　4、要求捡起投进篮筐的球，抱着球跑回出发地，把球交给后面的幼儿。　　5、第二名幼儿接到球后，重复第一名幼儿的动作。　　6、以此类推，直至排尾幼儿抱着球回到队伍中，才算结束任务。　　7、比较哪组幼儿投进的最多则赢得比赛。　　四、注意事项：　　活动过程中，教师应注意幼儿的安全，特别是队伍中幼儿会出现推搡的动作，尤其要当心。应多做提醒！跳水运动员一、活动目标　　1．能从高20—30厘米处往下跳，轻轻落地，保持平衡。　　2．能勇敢，不怕困难，有听指挥，守纪律的好品质。\n　　二、活动准备　　高20—30厘米的平衡凳三至四条，放在场地四周做“游泳池”边。　　三、活动过程　　1．开始部分　　幼儿随《运动员进行曲》的音乐进入活动场地。　　跟教师边念儿歌边做模仿操两遍（动作可自编）。　　小小运动员（上肢运动），动作真好看（体侧运动），　　跳台高又高（下蹲运动），跳水真勇敢（跳跃运动）。　　2．基本部分　　（1）教师示范讲解动作要领：站在平衡凳上，两手前后自然摆动，身体向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地时前脚掌先着地，膝盖稍弯曲呈蹲状。正、侧、背示范三次。　　（2）幼儿练习，教师巡回指导，并请跳得好的幼儿做示范。　　（3）玩“跳水运动员”的游戏。　　教师发出指令，幼儿从平衡凳上跳下，在平衡凳中间的“游泳池”模仿游泳的动作。当教师说：“休息一会吧！”幼儿游回“池”旁，游戏重新开始。\n　　3．结束部分：　　游戏“冰雪融化”　　四、活动建议　　1．幼儿在“池内”游泳的时间不宜过长。　　2．可以用高度相同的小椅子或台阶代替平衡凳。快乐的羊角球活动目标：　　1、进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。　　2、培养幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。　　活动重难点：　　能骑在羊角球上蹦跳。　　活动准备；　　准备羊角球四个。　　活动过程：\n　　一、开始部分　　教师说儿歌，集中幼儿的注意力：　　羊角球、蹦蹦跳。　　蹦得远来，跳得高。　　快快蹦来快快跳。　　二、基本部分　　1、教师讲解羊角球的玩法：双手抓住两个羊角，两腿夹住球，轻轻地蹦跳。　　2、请幼儿分组试一试。讲解注意事项，教　　幼儿骑球时把重心放在两腿上，防止摔倒。　　3、教师把幼儿分成四组，每组出一名幼儿参加比赛，比一比那一组跳得快。　　4、运送羊角球比赛，体验羊角球的多种玩法。　　5、幼儿自由活动。　　三、结束部分　　教师整理队形，简单小结，表扬遵守纪律的幼儿。\n　　教学反思：　　在这节活动中，孩子们在教师的引导下，学会了玩羊角球。进一步发展幼儿跳跃能力和下肢力量，培养了幼儿反映的灵敏性。同时培养了幼儿对体育活动的兴趣及活泼开朗的性格。同时我还注意培养幼儿团结合作的能力，让两个孩子玩一个羊角球，体会合作的快乐。