中班健康教案 25页

中班健康教案对于幼儿中班的学生来说，在平常的学习生活中也需要加强对健康的重视度，通过制定健康教案可以关心幼儿加强关于健康的教育，那么都有哪些关于健康的教案呢，下面是由我为大家整理的“中班健康教案〞，仅供参考，欢迎大家阅读。中班健康教案(一)一、活动目标1、引导幼儿观看比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。二、活动预备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n中班健康教案对于幼儿中班的学生来说，在平常的学习生活中也需要加强对健康的重视度，通过制定健康教案可以关心幼儿加强关于健康的教育，那么都有哪些关于健康的教案呢，下面是由我为大家整理的“中班健康教案〞，仅供参考，欢迎大家阅读。中班健康教案(一)一、活动目标1、引导幼儿观看比较浸了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。2、使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能爱护牙齿，初步把握正确的刷牙方法。3、通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。4、初步了解健康的小常识。5、初步了解预防疾病的方法。二、活动预备1、被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n2、PPT1、PPT2。3、牙模型、牙刷一把，小镜子。4、请专业牙科医生到活动现场三、活动过程引出课题，激发幼儿兴趣。1、播放PPT1，幼儿观看。2、提问：动画中的牙齿怎么会有小黑洞呢?幼儿观看商量怎么会有蛀牙的?1、请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样?2、请幼儿相互观看同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。3、商量：怎么会有洞洞的?通过观看，了解酸会腐蚀牙齿。1、请幼儿观看浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。2、说一说它们有什么不同?3、商量：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提示幼儿闻一闻醋的味道)教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n4、播放PPT2，了解爱护牙齿的方法。5、请出专业牙科医生讲解，进行小结：我们吃过东西后，嘴巴里会有许多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就象刚刚的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。请小伴侣谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢?商量：怎样爱护自己的牙宝宝?1、早晚刷牙，进食后漱口。2、健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。3、定期检查牙齿。四、学习正确的刷牙方法1、利用模型，边示范，边讲解正确的刷牙方法：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷，咬合面来回刷。刷的时候里里外外都要刷，里面也要上下刷。2、幼儿徒手演习刷牙的方法。中班健康教案(二)第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n一、活动目标1、认识各种蔬菜，初步了解蔬菜对人体的作用。2、明白爱吃各种蔬菜，有益于身体健康。3、养成每一天吃蔬菜不挑食的好习惯。二、活动重点初步了解各种蔬菜吃的部位三、活动难点明白各种蔬菜的不一样养分。四、活动预备1、芹菜、萝卜、胡萝卜、黄瓜、青菜、葱、花菜、西红柿等蔬菜，篮子。2、丰富词汇：维生素。五、活动过程1、开始部分：谈话：教师引导幼儿观看蔬菜，提问：“你们都认识它们吗?，吃过它吗?〞请几名幼儿上来各拿一样蔬菜，并说出他们的名称、颜色、样子。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n2、基本部分：找一找：分别找一找蔬菜的哪个部位能够吃，如萝卜吃根，卷心菜吃叶，西红柿吃果实，花菜吃花，芹菜吃茎(叶)，请幼儿将蔬菜放在相应的篮子里。与幼儿共同探讨蔬菜的各种吃法：明白蔬菜能够炒、凉拌、做汤，包饺子、有的还能够像水果一样生吃，但必需洗净。认识各种蔬菜，启发幼儿商量蔬菜对人体的作用：“人为什么要吃蔬菜?不吃蔬菜会出现哪些不好的现象〞?(鼻出血、口角干裂、大便干结、皮肤枯燥等。)“蔬菜有哪些养分〞?〞引导幼儿自由商量。分别出示各种蔬菜，初步了解其丰富养分。师：这是菠菜，长得什么样貌呀?(有绿色的叶子，红色的根)，谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜?有什么养分?菠菜里包含维生素，它能使我们的皮肤变光滑，小伴侣常常口腔溃疡，那是因为身体里缺少了维生素，所以请小伴侣喜爱菠菜、多吃菠菜。你们明白还有哪些蔬菜里包含维生素吗?青椒、南瓜、油菜里也包含维生素，还有一种蔬菜里面包含维生素，你明白是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的，动物中兔子和马十分愿吃。对!是胡萝卜。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n师：你们看，这是什么菜?西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有很多的养分，Vc它使我们的牙齿骨骼变的牢固，还能防止牙龈出血。蔬菜里面还包含许多的纤维素，能够帮助我们消化，防止大便干硬。教师小结：蔬菜对身体有好处，不一样颜色的蔬菜养分不一样，绿色蔬菜中颜色越绿养分价值越高。我们应当天天吃蔬菜，吃各种各样的蔬菜，多吃深绿色的蔬菜。并且爱吃各种各样的蔬菜3、蔬菜与卫生：“怎样吃蔬菜才健康?〞引导幼儿沟通。教师小结：因为蔬菜生长在农田里，需要农药和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗洁净，在水里多泡泡。异样是生吃西红柿和黄瓜等，必需要洗洁净并且去皮。但也有一些蔬菜是农民们用了先进的方法种植的蔬菜，不用对人体有害的农药，也不让蔬菜环境受到污染，这种蔬菜叫做“无公害蔬菜〞。4、结束部分幼儿给各种蔬菜涂色。六、活动反思第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n1、活动中引导启发孩子对问题的理解，留意到让孩子进行体验，感受、沟通。2、幼儿经过参加活动，明白了蔬菜的种类许多，还明白不一样的蔬菜有不一样的颜色和味道，从小要养成多吃蔬菜的习惯，可是在活动中还有许多缺乏之处，比方有的孩子明白自我喜爱吃蔬菜，可是还说不好缘由，可能因为孩子还小，但多数幼儿能大胆地说、想和做，这就需要我们做教师的在今后的教学活动中多让这些胆小的幼儿锻炼，培育他们的口语表达本领，经过这次活动培育了幼儿参加活动的兴趣和仔细的做事看法。孩子们也都很喜爱吃蔬菜了。3、假如有不吃蔬菜引起很多不良后果的课件让幼儿看到，会起到更好的效果。中班健康教案(三)一、活动目标1、让幼儿认识手的外部结构，能说出它们的名称，引导幼儿发觉手可以做各种动作。2、培育幼儿关怀自己的身体，知道怎样运用手和爱护手。二、活动预备将手指装饰成脸的模样、活动过程：第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n1、猜谜语，引起对手的兴趣。教师：我们来猜个谜语，小伴侣要认真地听：五个兄弟，高矮不一样，天天在一起，齐心把活干。猜我们身体的一个部位。请幼儿猜猜。2、引导幼儿认识手。教师伸出装饰好的手：你们有手吗?有几只手?我们每个人都有一双能干的小手，让我们来看看手是什么样的?启发幼儿说出手指、手心、手背、指甲等名称：我们十个手指；爱护手指尖的是指甲；有手掌纹的是手心；转过来这是手背；让我们的手指可以弯曲的是手指关节。我们的手指是一样长吗?是一样粗细吗?教师小结：我们都有两只小手，共有十个手指头，手指不仅不一样长，不一样粗，它们的名字也不一样。手指上还有手指甲、有关节。手分手心和手背。3、认识手指的名称。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n教师边演示边用手说话的口吻讲解并描述：你们发觉了我们手指小兄弟长得不一样，我们的名字也不一样。我最粗最矮，但我最大，我就叫大拇指；而我最瘦最小，所以就叫小拇指；我倚靠在老大的旁边，我叫食指；我是在最中间，就叫中指；最终介绍一位，我既不是老大，也不是最小，又有在中间，不好取名字，人们只好叫我无名指。让幼儿说说手指的名称：小伴侣伸出自己的手指，说说它们的名称。手的用途引导商量：手有用吗?你的小手可以做什么?请小伴侣自由说说。小结：我们的小手会关心大家做这么多事情，小手真能干。三、爱护小手1、小手本事真大，假如没有手会怎么样呀?引导幼儿想像没有手给生活和学习带来的不便。2、小伴侣知道应当怎样爱护自己的小手?教师：尖锐的小刀、钉子等，假如去玩会怎么样?热的东西能用小手去摸吗?天气冷时，我们要怎样让手不会被冻坏?幼儿商量，说说自己的想法。小结：我们不能玩尖锐的物品，如刀子、玻璃，不玩火和鞭炮、烟花等，不咬手指，天冷时要带手套和涂护手霜等。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n中班健康教案(四)一、活动目标1、知道引起疾病的缘由，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和削减疾病。2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我爱护意识。4、初步了解健康的小常识。5、让幼儿知道开心有益于身体健康。二、活动预备盛有水的两个盆图片若干三、活动重难点重点：了解引起疾病的缘由，培育讲卫生的好习惯。难点：知道引起疾病的缘由，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。四、活动过程1、设入情景，导入活动。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n出示图片提问：(1)这位小伴侣怎么啦?(2)他为什么捂着肚子?(鼓舞幼儿结合生活阅历猜想肚子的缘由)2、谈话活动。(1)了解肚子痛的缘由。教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗洁净的水果、吃腐烂变质的食物〞等图片让幼儿了解肚子痛缘由。幼儿结合自己的生活阅历，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。(2)生病了该怎么办?(找医生看病，按时打针吃药)(3)怎样做一个爱洁净，讲卫生的好宝宝?小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防削减和疾病，身体才健康。3、操作活动。(1)出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师准时指导幼儿正确洗手的方法。(2)幼儿观看不同两盆水，说说洗过的水和洁净的水有什么不同。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n小结：我们的小手有许多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。F132.cOm更多精选教案阅读中班健康教案：留意饮食健康小编为网友整理的《中班健康教案：留意饮食健康》，盼望对大家有所关心！活动目标1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病?例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)3、引导幼儿参加商量：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品〞和“垃圾食品〞的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。……6、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。〞青菜听到后，马上接上来说：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。〞然后，继续接说……说错了，就换人接着游戏。中班健康教案《留意饮食健康》活动目标第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。3、愿意吃一些比较有养分的绿色食品，并参加绿色食品游戏赛。4、知道人体需要各种不同的养分。5、初步了解健康的小常识。活动预备1、一些和饮食卫生有关的图片若干。2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。活动过程1、幼儿进行谈话活动：1)教师：你喜爱吃什么食品?为什么?2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。2、通过观看幼儿用书，了解留意饮食卫生的重要。1)看图说说：图上的小伴侣在做什么?想一想这样做对吗?为什么?2)观看画面，说说：这些小伴侣怎么啦?他们为什么会生病?第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n例如：观看拉肚子的小伴侣，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)教案来.自:观看一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了)3、引导幼儿参加商量：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出最好的食品和最差的食品，并给以绿色食品和垃圾食品的称号。5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。6、引导幼儿评选出2个绿色食品。教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。青菜听到后，马上接上来说：青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西红柿蹲。然后，继续接说说错了，就换人接着游戏。中班健康教案范文：健康日第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n【活动目标】1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商安排工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。3、情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。【活动预备】1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。2、师生与健康日有关的一些资料。【活动过程】一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象。1、教师念谜语，幼儿猜想。2、教师在黑板上画出五官的形象。二、商量五官的重要，引出健康日。1、师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？2、师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？三、阅读图文，了解健康日的由来。1、教师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿讲解并描述爱眼日、爱耳日、爱牙日。2、教师小结。3、带着幼儿完好讲解并描述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。四、带着幼儿观看健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的认识。五、组织幼儿商量，加深认识。启发幼儿设计健康日宣扬栏。【活动反思】在课前，我预备了形象的五官图片，以及人们在健康日所开展的各项活动图片，让幼儿对五官以及健康日有更全面的了解。以猜谜的方式引发幼儿的学习的兴趣，并主动参加到活动中。为了加深幼儿对健康日的认识，我组织了幼儿进行商量，但没有完全激发他们商量的主动性，以至于商量时间很短，商量得不够深刻。最终，组织幼儿每组设计一幅健康日宣扬画，使幼儿在向大家宣扬健康日的同时，学会分工合作，从中得到开心的体验。在整个活动过程中，我应提供给幼儿更多发言的机会，扩大幼儿的思维空间，让幼儿回答下列问题能够更全面。中班健康教案《健康歌》活动目标：1.探究身体运动的不同方法，体验集体运动的欢乐。2.能跟着音乐有节奏的动作。3.能感受歌曲的活泼、欢乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n4.能依据歌词创编动作，并大胆表演。5.初步了解健康的小常识。活动过程：一、律动共享1、教师带幼儿律动听!这是什么音乐?对!是健康歌的音乐。跟着老师一起来运动吧!我们一起来喊口令。二、创编动作共享沟通1、谁知道刚刚我们运动的是身体的哪个地方?小结：常常的运动关节可以让我们的身体更加敏捷.2、我们身体上还有什么地方也需要常常的做运动?说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。3、集体初步尝试4、个别沟通我找到了好多运动身体不一样的方法。谁来做小小教练，教教我们大家?第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n(动作的方向，力度，节奏，伸展度上引导幼儿)5、集体再次尝试可以学学伴侣的好方法，也可以做做自己想到的好方法，比比谁的动作最象教练，又美丽又有力。三、观看图片，拓展新动作1、你们真棒!想了那么多锻炼身体的方法。!来自教案.!老师也爱运动，瞧!我也找到了几种锻炼身体的新方法!我是怎么运动的呢?2、给你们一点时间，去看一看，试着做一做，看能不能发觉我锻炼的方法。手叉腰图片、箭头一圈的图片两张方向不同(发觉箭头的涵义)左右角轮换出去，头摇摇摆作的图片四张(从图片的顺序中找到运动身体的方法)踮脚动作(进展幼儿的观看力)3、沟通发觉，尝试有节奏的动作你看明白了哪一张?小结：看懂了箭头的意思就明白了这个锻炼的方法。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n小结：只要认真一点，耐烦一点，按着图片的顺序1234一个一个做，就能发觉这个动作是怎么做的了。小结：虽然这个动作只有两张图片，但是假如看得不认真，就很难发觉我锻炼的隐秘了!(1、三个幼儿一起做一个方法，他们做的一样吗?你和谁做的一样?再听着音乐一起做2、一个幼儿带着其他幼儿一起做，动作由慢到快，-----清唱动作3、幼儿讲，然后听音乐一起做)四、延长还有好方法吗?回到教室教给你的好伴侣。中班健康教案《阿嚏》活动目标1.知道人患感冒时的主要症状。2.了解基本的预防和治疗感冒的生活小常识。活动预备1.感冒症状记录表。2.请当医生的家长做助教。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n活动过程1.了解患感冒时的主要症状。(1)请患感冒的幼儿说一说：自己感冒时有什么不舒适?教师边听边做记录，相同的症状要用一样的标记记录，便于幼儿总结。(2)小结：人患感冒时很难过，会打喷嚏、流鼻涕、鼻塞、喉咙干痛、头疼、咳嗽等，有时还会发烧，严重时会导致小伴侣不能上幼儿园，家长不能上班。2.了解患感冒的缘由及患病后的做法。(1)引导幼儿结合自己的阅历谈缘由。(教案出自：教案网)为什么会感冒?如着凉、不留意卫生、被传染的等。(2)想一想：感冒了怎么办?幼儿分组沟通。(3)请医生为幼儿作介绍。沟通得知：患感冒后，应准时看医生、按时吃药、多喝开水、留意休息、协作医生治疗等等。3.了解预防感冒的方法。(1)听医生讲解，知道预防感冒的几个小隐秘：保持空气清爽流通，感觉冷时要加穿衣服，多喝开水，坚持参与体育锻炼，不用别人用过的餐具、毛巾等物，感冒流行季节少去公共场所等。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n(2)鼓舞幼儿大胆向医生提出问题：怎样不患感冒?感冒后怎么办?怎样才能好得快?等等，进一步了解预防感冒的方法。活动结束时，与医生合影留念，感谢医生给我们的关心。4.活动延长运动前后应随时提示幼儿增减衣物，鼓舞幼儿天天锻炼身体，增添体质，预防感冒。中班健康教案《游泳》活动目标：1、懂得应在大人的伴随下游泳，不单独游泳。2、了解并把握游泳时的基本卫生及自我爱护方法。3、认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。4、感受游泳时不留意安全带来的危害。5、加强幼儿的安全意识。活动重点难点：活动重点：认识游泳物品，了解游泳时应留意的事项。活动难点：第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n把握游泳中的自我爱护方法。活动预备：1、海滩游泳图片。2、泳衣、泳帽、泳镜、泳圈等物品。3、游泳溺水视频。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：酷热的夏天悄悄来了，你最喜爱夏天的什么活动?2、出示海滩游泳景象的图片，创设情境，激发幼儿兴趣。二、认识游泳物品的名称及其用处。游泳要带些什么物品呢?教师一一出示游泳物品，引导幼儿认识物品名称及其用处。三、与幼儿商量游泳应留意的事项：游泳前要先换好游泳装，换好衣服后先做做操，让身体做好下水预备。带好泳帽和泳镜及游泳圈预备下水。第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n下水前先取一些水，向胸前、身上渐渐泼湿，熟识水温后再下水。随便从池边跳下是很危急的事，要从入口的楼梯上下。不要把头放到水里或开玩笑游戏。水池边常常很湿，走路要当心，这样才不会滑倒。游泳后要马上洗澡。四、播放有关溺水的视频,知道游泳时要留意安全。1.了解有关溺水的事情。你知道游泳时会发生什么危急吗?[本.文来源:屈老.师教案网]你是通过哪些方法指导有关溺水的事情呢?(电视上、报纸上、图书里、成人的讲解并描述中等。)2.观看有关溺水的状况报道,救人的过程等,并相互沟通自救学问。3.教师小结：游泳时不留意安全就会发生危害。4.启发幼儿商量引起溺水的缘由。五、学习游泳时简洁的自我爱护的方法。游泳时怎样才能既快乐又安全?第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页\n(如尽量要在安全的游泳池中游泳,不去危急的地方;肯定要在成人的伴随下,不能一个人去游泳,在还没有安全把握技能的状况下,要使用防护用品,一旦在水中有不舒适的状况下,要赶快上岸并大声呼救。)本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页第25页共25页