中班听课记录 6页

中班听课记录中班听课记录执笔教师:张老师听课时间:12月4日听课老师:本人听课地点:翰林香金色摇篮稚嫩园活动名称:花手套班级:小班活动领域:美术活动目标:1、让幼儿尝试滚画2、对颜色感兴趣,情愿参与活动3、能用合适的语言表达活动过程:预备:硬纸板盒子,盒子里放上一张画有手套样的纸,颜料三组,每组的颜色为红黄、蓝绿、黄,汤勺若干,弹珠若干教师行为幼儿状况一、引入主题1、娃娃家里的宝宝们没有手套二、引导滚画1、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的?用勺子,请后勺子放回盒子家里.(幼儿常规引导)3、老师边念儿歌边示范滚弹珠6\n(左右滚一滚,前后滚一滚,绕个圈儿滚一滚)幼儿中班听课笔记-2[/page]4、请小朋友一起来滚画三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也请到盒子里来玩一玩呢?(引导幼儿争论)3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡,请完后勺子放回哪里?4、请小朋友帮老师念儿歌,老师来滚画四、小朋友操作,教师帮助念儿歌五、引导幼儿争论1、现在手套宝宝上有什么了?2、它怎么样?六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1、可以在去请一次颜料,可以是不同颜色的,可以选两颗.2、现在看看你的手套变怎么样了七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙a、太大了(怎么办,老师没有作回应)b、没有颜色幼儿中班听课笔记-3[/page]弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝a、像绳子6\nb、像公路c、像树根变五颜六色的了评价：一、这是一个小肌肉运动的训练,操作后有幼儿的交流.二、应当值得留意的是在活动中应当让孩子玩透,不需要示范可以这样来引导幼儿：“你怎么来让弹珠玩”孩子先进行操作,“玩一玩,发觉什么了”围在孩子身边引导,不需要再让孩子坐下来了.让孩子再找不一样的颜色,看颜色的变化.三、小班常用儿歌来引导,一个活动就用一个中心儿歌来引导.中班听课记录①音乐,听后知道这音乐是谁呢?(爸爸和妈妈)②展示海报和铅的松鼠。③老师告知他告知的故事,显示图片。④后第一次,问:这个故事的名字吗?故事里有谁?⑤问题:当你庆祝你的生日,你的父母给你的生日礼物吗?你会给爸爸妈妈什么生日礼物?⑥叙述这个故事了。⑦告知我单词“美”和“礼物”。6\n⑧游玩:吹泡泡。让孩子们从低声下气到大声朗读单词，直到泡泡“裂开”。⑨让孩子复习单词。老师在“花”后面写下“珍宝”这个词，然后把它放在花篮里。老师朗读儿歌，并把歌词给婴儿看，让他辨认。假如是正确的，把单词卡片寄给宝宝。⑩类游玩结束。评论的优点如下:①老师的语气是松软和有吸引力的。②使用各种游玩学习单词。缺点:①一个字符的发音不够精确。②活动的链接是不精确的,活动的关键和难点不够突出。建议:①设置状况,让孩子感到父母对孩子的爱和礼物给父母。②熟识的故事。幼儿园考勤表考勤时间、地点、教师活动名称、现场复习2、3个相邻号码(计算)的班级活动流程1、节奏进入活动室。复习最终一课。①老师所说的“小兔子”的头饰,指导孩子们复习数字财宝(1-10),知道“秩序”和“倒计时”;(2)让学生说出单数(1,3,5,7,9);(2、4、6、8、10)③猜测,并导致“小白兔”。④移动火车。⑤显示图片,引导幼儿观看。老师引导孩子们一个接一个地说出数字1、2、3。说任何数量,引导孩子说1或超过数量,例如:1、2、36\n⑥游玩:找朋友。给孩子们寄电子贺卡。请任凭找一个有数字的孩子，让他找到他最好的朋友。例如:数字“3”找到“2⑦节奏的活动空间。⑧户外游玩活动结束。评语的优点:课堂秩序好，活动环节紧凑，结合活动内容，充分利用教具。缺点:教具操作不规范，忽视了一些细节;教师的语气生硬，不够温柔;“镜像”教学在教学活动中被忽视。建议:①给孩子更多的机会来执行,所以每个孩子都可以参与活动。②这个教学活动允许教师采用的教学模式“坐”哪个更好。幼儿园出勤记录表出勤时间、地点、教师活动名称、小壁虎在场地、大班BA(语文)班活动过程、用音乐拍手。2、介绍一个主题。①在森林里有一个游玩,看谁的尾巴是最有用的。②给我图片,问:谁将参与竞争?谁的尾巴不见了?假如你没有尾巴呢?3、讲故事。①交谈和提问。②问题:这个故事的内容。③帮助孩子巩固故事。展示盒子，让孩子们猜猜。①展示单词卡片,“壁虎”,“小鱼”,“老牛”,“燕子”②学习单词。△动作牢记于心。老师做动作，孩子猜。检查孩子的把握状况。6\n5、小结:教育孩子爱惜动物。这些评论的优点如下:1。教师处于良好的教学状态。②使用多媒体教学,课堂气氛很好。缺点:①没有更好的把握这门语言教学活动的重点。(学习礼貌的对话,知道壁虎的尾巴的作用和区分它与其他动物的尾巴)建议:①第一次,老师应当告知这个故事完全。②加强礼物对话的故事,教孩子礼貌向别人借钱。③让孩子知道不是全部的动物都能摆脱了尾巴。幼儿园考勤表考勤时间、地点、教师活动名称、现场动态(语言)大班活动流程一、节奏二、展示挂图、引导幼儿观看。①让孩子说它是什么。②让孩子听风。③教学爱滋病的节目“风”、“树”、“草”和“小珍宝”,并领导了“风”的主题。6