中班语言课题 15页

中班语言课题秋天的颜色新干县幼儿园王玉\n活动目标：1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。\n活动预备：1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。2．彩色笔。\n活动过程：一、师生问好！二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的眼里秋天是什么颜色的？（让幼儿自由回答）2．演示菊花的图片师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？\n菊花说：秋天是黄色的。\n3．演示枫叶的图片师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？鼓励幼儿编一编诗歌。\n枫叶说：秋天是红色的。\n4、依此类推，演示松树和大地图片，你认为松树和大地会说秋天是什么颜色？\n松树说：秋天是绿色的。\n大地说：秋天是彩色的。\n三、朗诵诗歌。师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。\n菊花说：秋天是黄色的。枫叶说：秋天是红色的。松树说：秋天是绿色的。大地说：秋天是彩色的。秋天的颜色\n四、启发幼儿仿编诗歌。师：秋天还有什么颜色？师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。\n\n五、延伸活动师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。