中班美工教案 11页

幼儿园中班美术教案《颜色变变变》教学目标：　　1在活动中能发现不同颜色在混合后发生的变化，培养感知颜色的能力。　　2体验红黄蓝三种颜色，在相互手拉手后变出的颜色进行作画,,,c并感受其中的乐趣。教学准备：　　红黄蓝三种颜料，棉签，调色盘，空白水果图，PPT幻灯片，水果屋　　教学重难点：　　通过观察，操作发现两种颜色混合后能出现新的颜色。　　教学方法与教学手段：　　示范法操作法观察法角色演示法幻灯片展示法　　用变魔术开场，用圣诞老爷爷穿插演角色。　　教学过程：　　一用魔术的方法把大树变绿，激发幼儿的乐趣，幼儿仔细观察颜色的变化。　　秋天到了，大树的树叶都变成了黄色（边说边喷上黄色），春天又来了，树叶变成了绿色（请幼儿睁大眼睛观看，边说边喷上蓝色），但是结果却变成了绿色。　　1提问：一开始大树是什么颜色？（黄色）　　2后来我喷的是什么颜色，却会变成绿色的。原来两种颜色加在一起会变成另外一种颜色，老师这还有红色，我们来试一试把红色和黄色放在一起，看一看有什么变化？（变成了橙色）我们再来试一试红色和蓝色放在一起，看一看有什么变化？（变成了紫色）　　3教师出示PPT进行小结：　　红色+黄色=橘色　　红色+蓝色=紫色　　黄色+蓝色=绿色　　二幼儿动手操作　　1现在小朋友的面前也放了红黄蓝三种颜料，等会你们也来试着做一回魔术师刘谦，把两种不同的颜色放在一起，变成另外一种漂亮的颜色。　　2在幼儿操作之前，教师要强调几点：　　（1）红黄蓝三种颜料里面各有三个棉签，如果要取颜料，必须用各自杯子里的棉签，否则颜料会弄脏，变出来的颜色就不好看了。　　（2）两种颜色相互混合，取出的量一定要一样多。　　（3）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特别是小朋友的衣服上，因为颜料不容易洗掉。　　（4）记住自己把什么颜料和什么颜料放在了一起，变出了另一种什么颜色。　　3幼儿在操作时，教师要来回的巡视，及时的指导，幼儿完成后，教师把幼儿的作品进行展示，并让幼儿说出使用什么颜料加什么颜料变成的。　　三让幼儿欣赏图片并作画。\n　　在我们的生活中有没有橙色，紫色和绿色的水果蔬菜，观看PPT。　　橙色的有：橙子、南瓜、胡萝卜等　　紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等　　绿色的有：黄瓜、西瓜、苹果等　　情景介入：圣诞老人要求帮忙　　教师扮演圣诞老人：小朋友们你们好，圣诞节还没有到，我闲的很无聊，最近仅开了一个水果店，可是没有经验，进的水果都不漂亮，卖不出去啊，请小朋友们帮帮忙，用你们调出的颜色，给我的水果都穿上好看的衣服吧。　　幼儿开始作画，在这之前教师提要：　　1给水果图上合适的颜色。　　2作画时不要弄到其他小朋友的身上。　　3注意自己的坐姿。　　教师在幼儿作画时，来回的巡视，给与相应的指导。　　把幼儿的作品贴到水果屋上，展示出来。　　圣诞老爷爷感谢幼儿的帮忙，说完就去卖水果了。（结束）　　教学设计　　一般我们上过的《颜色变变变》多数是科学课，但是这次给的课题是一节美术课，那就要以美术为主，也要涵盖部分的科学领域，颜色混合的秘密，对于中班的孩子还是比较新奇的，我在设计的时候就要想，怎么样才吸引幼儿的注意力和兴趣，最后我以魔术师变颜色为主线，设置悬念吸引幼儿。我为什么选择用魔术作为开场白呢，近几年的魔术比较流行，儿童的好奇心计较的强，魔术能够引起幼儿的兴趣。　　整个活动，我让幼儿通过看、听、讲、操作等多种渠道，激发幼儿的操作兴趣。在幼儿动手操作之前，我先示范，激起幼儿的兴趣。让孩子带着好奇心动手操作，怎么把两种颜色和起来会变成另外一种颜色？　　了解变化后的颜色，由于活动中幼儿的自主性积极性得到了充分的发挥，所以孩子们大胆操作、思维积极，主动大胆地与同伴、老师交流着，分享着……整个活动过程不仅发展了幼儿的审美情趣，还激发了幼儿对颜色的喜爱，同时幼儿的观察力、创造力、操作能力都有了促进和提高。使用PPT演示把刚才知识点进一步加深，认识橙色、绿色、紫色的水果图片，使幼儿了解不同水果的颜色，　　最后一个环节圣诞老爷爷出场，引起幼儿的兴趣，为什么是选圣诞老爷爷呢，因为最近还没有到圣诞节，圣诞老爷爷对开水果店没有经验，导致他的水果店进来的水果不好，所以生意很差，请幼儿用自己刚才调成的漂亮颜色，帮忙画出漂亮的水果，幼儿很乐意帮忙。　　这节活动既给幼儿提供了自由表现的机会，又鼓励了幼儿用不同形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重了每个幼儿的想法和创造，同时还能帮助他们提高表现的技能和能力。\n幼儿园中班美术活动设计：风车活动目标：　　1．引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车2．培养幼儿主动学习的兴趣,培养幼儿的合作意识活动准备1．幼儿人手一张彩纸2．风车制作方法示意图3．图片活动过程：　　一、导入活动，引起兴趣。　　教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节教师说上面都画了什么上面有小女孩白云太阳花朵小草还有什么啊？然后让给幼儿补充幼儿回答还有风车你们喜欢风车吗这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢？这些啊是风车的步骤今天老师叫你们折风车。　　二、老师教幼儿操作1、风车制作方法示意图（1）、把正方形的纸对折变成长方形（2）、把两条边对着中间的线折折成长方形问：小朋友像什么回答：门风扇（3）、上下两条边对折变成正方形现在我们的大正方形变成了小正方形（4）、把正方形打开上下两条边向中间的线对折打开（5）、长方形的一条边向上折折到第一条线再打开向反方向折打开（6）、上边一条线向中间折折成小房子的形状下边同上（7）、把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲使每个孩子都体验到成功的喜悦4.学习小风车折法。　　师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮！　　三、活动评价总结评价，结束活动，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。\n幼儿园中班美术活动：美丽的花手帕活动目标：　　1．掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧，初步了解色彩搭配的规则。　　2．培养对民间艺术的兴趣和爱好。　　3．养成良好的作业行为和卫生习惯。　　活动准备：　　1．故事《讲卫生的小猫咪》。　　2．8开、16开宣纸每人4～6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。　　3．课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。　　活动过程：　　一、导入活动　　听故事《讲卫生的小猫咪》，小猫咪感冒了，又流鼻涕又打喷嚏，小猫咪讲卫生，赶紧到商店买来花手帕。　　提问：花手帕有什么作用?　　分析：这不只是一个美术活动，也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。　　二、播放扎染PPT，欣赏并讨论　　引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。)　　分析：孩子们在欣赏的过程中，培养了审美感，多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。　　三、指导幼儿制作扎染作品　　1．戴好围兜和袖套，防止颜料弄脏衣服。　　2．将白色的宣纸进行多层折叠，注意对角和对边。　　3．将折好的宣纸不同的部分，放入装有颜料的小碗里点颜色。　　4．将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。　　5．提问：在给"小手帕"染色的时候我们要注意什么呢?　　分析：幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤，因点颜色是新技巧，所以是这个活动的一个难点，首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列，引导幼儿有秩序的选择；其次要把握一边折一边点颜色的技巧，并通过实践慢慢掌握颜色的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大，所以这个步骤必须由老师来完成，以免损坏作品。　　四、幼儿自主探索如何做出漂亮的"花手帕"　　1．通过反复的实际操作能够知道，不同的折纸方法会产生不同的图案，并能初步找到其中的规律，如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。　　2．通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看，从开始的自由选择颜色，到逐渐掌握深浅色的搭配。\n　　幼儿园中班美术活动：弹簧鱼　活动目标：　　1、在不规则的线条画里想像出小鱼形象，能根据已有经验画出鱼的特征。　　2、能运用自己学过的线条、图案大胆装饰小鱼，提高表现美的能力。　　活动准备：　　1、《圆舞曲》　　2、步骤图、示范画3、弹簧活动过程：　　1、教师跟着音乐示范画会跳舞的线，引起幼儿兴趣。　　T：老师这里有一条神奇的线，这条线会跟着音乐在纸上快乐地跳舞，你们想不想看看啊？　　2、教师示范画线（播放圆舞曲）。　　T：你们看，它在这儿转了一个圈，又在那儿转了一个圈，在每一块空地上都留下了它的痕迹。（教师边说边画）3、幼儿徒手练习"画"会跳舞的线。　　T：你们也想要一条会跳舞的线吗？请你把一个手指伸出来，我们一起在纸上快乐地跳舞吧！我们先在这儿转一个圈，又在那儿转一个圈，在每块空地上都留下了痕迹。　　4、请一名幼儿上来跟着音乐画一画，教师根据具体情况提出要求。　　（1）T：有谁愿意到上面来试一试？　　（2）T：你们觉得他画得怎么样？（画得好及时表扬，不足之处教师及时提出）（3）小结：我们的线在纸上跳圆圈舞时，尽量把圈跳得大一些，每个空地上都去跳一跳。　　5、观察会跳舞的线留下的痕迹，找找小鱼藏在哪里。　　（1）T：你们知道吗，在这条会跳舞的曲线中还藏着一些小鱼呢，你能不能把它们找出来？　　（2）T：陈老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿？（教师示范找一条，添画出小鱼的等）（3）T：刚才老师在这条曲线上添了点什么，就变成了小鱼了？（眼睛、嘴巴、鳍等）（4）T：这里还藏着很多小鱼呢，谁能学着陈老师也添画一些东西，把其它的小鱼也找出来？我请一个小朋友上来试试。（请一名幼儿上来添画眼睛、嘴巴、鳍等）6、讨论：　　T：小朋友真聪明，都能把小鱼找出来，那我们怎样让这些小鱼变得更漂亮，可以在它的身体上画些什么呢？（引导幼儿可以画上各种花纹、图案，并涂上漂亮的颜色）7、T：你们有没有发现这条连接小鱼的线像什么啊？　　对了，像弹簧，这些小鱼啊就叫弹簧鱼，一起说。　　8、T：今天，我们就来学一学，来画这些弹簧鱼。　　我们要先画一条曲线，在画曲线的时候要把圈圈花大点，这样等会我们就可以把鱼画大点。　　小鱼有哪几个部分啊？（眼睛、嘴巴、鳍等）我们可以帮小鱼打扮的漂亮点，在小鱼的身上画上花纹，最后还要用蜡笔图上颜色，这样我们的弹簧鱼就更漂亮了。\n　　8、幼儿作画，教师巡回指导。　　T：你们也想来试试看吗？我们来比一比谁的画中藏的小鱼最多，而且打扮得最漂亮。（鼓励先画好的幼儿进行添画）还可以画上一点小鱼吐出来的泡泡。　　9、展示、欣赏、交流作品。　　（1）个别交流：请先画好的幼儿相互交流作品，说说自己找到了几条小鱼，是怎样来装饰的？这些小鱼在一起做什么？　　（2）集体交流：请画的作者来介绍一下自己的画。你最喜欢这里的哪副画，为什么？\n幼儿园中班美术教案：画下来，记得住活动目标：1.尝试用绘画的形式记录郊游时所应携带的东西。　　2.互相交流自己的绘画作品，体验绘画的成功感。　　活动准备：　　幼儿活动材料《美术》第14页《画下来，记得住》，作画工具。　　活动过程：　　一、我想要记住郊游的时候，你们想带上哪些东西呢？（饮用水，点心，小玩具，图书，餐巾纸，雨伞，塑料袋等）引导幼儿讨论郊游时必须要带的东西。（饮用水，点心，小玩具等）我们要带的东西真多，小手拿不下了，想想办法，把它们放在哪里？（小书包里）这些东西在书包里应该怎么放？（分开放置）如果把这些要带的东西都画下来，我们就不会忘记了。二、画下来，记得住呈现示范画。小朋友想要带的东西，老师画下来了。老师怎么画的呢？请小朋友看老师画一遍。教师示范先画书包，再画书包里面的东西。引导幼儿把自己去郊游需要带着的东西画下来，模仿教师有序地将书包里面的物品画出来。重点讨论几种难以表现的物品的画法，如有的幼儿认为要带一把伞，有的幼儿认为要带一只塑料袋，引导幼儿用简洁的方法表示。画完以后，教师鼓励幼儿在空白处作上标记图案，表示这是自己的书包。可以写上自己的学号或者画上自己的画像，也可以画自己最喜欢的图案。　　三、我的事情，我记住绘画完成之后，幼儿与邻座的同伴交流画了哪些东西。请个别幼儿向大家介绍自己的画，说说自己想记住哪些事。展览幼儿的作品，互相交流分享。把自己的画带回去，告诉爸爸妈妈：我们学会用画画的办法来记住事情了。以后，我们还可以用这个办法帮助爸爸妈妈来记住事情。\n幼儿园中班美术活动：《鱼》一、活动目标：　　1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色彩进行装饰。　　2、继续学用"短线排列"的方法涂色，能大胆地表现"好吃的鱼"。　　3、在选择、调换颜色的过程中感受到色彩美。　　二、活动准备：　　（一）材料：　　玩具小猫、图画纸若干。（每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。）　　3、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。　　4、实物投影仪、录音机、音乐磁带。　　三、活动过程：　　（一）设置情境，引起幼儿作画的兴趣：　　1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了很多礼物，是什么呢？　　2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。　　师：小朋友，你们看这些鱼是什么样子的呢？（用三角形、半圆形、圆形、梯形和线条组合而成的）　　3、师继续讲述：小猫收到了这么多的鱼，心想，如果能把这些鱼烧成各种各样的味道，请朋友们一起来吃该有多好啊！可小猫不会烧鱼，怎么办？（启发幼儿动手帮小猫烧鱼）　　4、师提问：请小朋友想一想，这些鱼可以烧成什么味道的呢？（茄汁的、咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的……）　　（二）教师以烧鱼的形式，为幼儿做示范：　　1、教师介绍煎盘，准备烧鱼。　　师：说了那么多，老师都谗了！赶快准备烧鱼了，先拿出烧鱼用的炊具--煎盘。　　2、教师边示范边讲解：　　⑴、先把鱼放入煎盘里。（在煎盘里画上一条鱼）　　⑵、然后在鱼的周围浇一层油。（涂上一圈不规则的黄颜色）　　3、师生共同讨论：烧鱼的时候可以　　放些什么作料？　　请个别幼儿上前，尝试自己制作作料并贴在鱼的边上或身上，如绿色的葱段、红色的辣椒、黄色的姜片，还可以添画一些作料，如咖啡色的酱油等。　　4、最后，教师提醒幼儿按照自己的设想用短线排列的方法给鱼涂上相应的颜色。　　（三）幼儿作画，教师巡回指导（背景音乐）：　　1、要求幼儿尽量把鱼画大些（不超出"煎盘"）。　　2、启发幼儿选用一些与咖喱的、红烧的、糖醋的、葱油的及其他作料相似的颜色，把鱼烧得又香又美。\n幼儿园中班美术教案：《放烟花》活动目标：　　能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。　　能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。　　学习词语"五颜六色"、"色彩缤纷"，知道人们什么时候放烟花，放烟花的安全事项，提高安全意识。　　活动准备：　　PPT课件、各种颜料、蓝色卡纸若干、细绳子若干。　　活动过程：　　师幼共唱儿歌《小星星》，激发幼儿兴趣与想象，引导幼儿观察画画材料。　　提问：今天画画用到的材料与平时有什么不一样？　　看到这张蓝色的纸，你想到了什么？　　师幼共同示范。　　教师示范，用手捏住绳子的一端，蘸上颜料，拉出线条，请个别幼儿示范。　　鼓励幼儿大胆想象，看看，这张蓝色的纸在你们和我的共同努力下又添上了几笔，现在又让你想到了什么？　　幼儿创作，教师巡回指导。　　展示幼儿作品，学习词语"五颜六色"、"色彩缤纷"，知道人们什么时候会放烟花，放烟花的安全事项。　　提问：这么多的颜色，可以用什么词语来表达？　　这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？引导幼儿说出烟花。　　人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？　　提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。　　师幼一起欣赏和评价作品。\n幼儿园中班美术活动：瓶子宝宝穿花衣活动目标：　　1、欣赏各种瓶子图片，感受瓶子身上不同花纹和图案的美。　　2、尝试运用简单的线条和花纹创造性地装饰瓶子。　　3、在装饰活动中主动发现美和感受美，体验动手创作的乐趣。　　活动准备：　　1、经验准备：知道生活中有许多塑料瓶和玻璃瓶，造型多种多样。　　2、物质准备：油泥、透明瓶子人手一个3、多媒体：音乐、录音机、瓶子PPT活动过程：　　一、激发兴趣，导入活动指导语：（出示瓶子）这是什么？今天瓶子宝宝想去参加一个宴会，可是，瓶子们很不高兴，（教师出示没有装饰的瓶子苦恼的脸）猜猜看，是什么原因？因为它们没有漂亮的衣服，心里很苦恼，小朋友们帮帮它们，想想好办法吧！（幼儿发言）小结：小朋友们的好主意让瓶子宝宝有了信心，他们心中很高兴，瞧，他们笑了！（教师出示瓶子的笑脸谱）那该怎么为他们打扮呢！老师今天带来些漂亮的瓶子图片，想不想看看！　　二、播放PPT，幼儿欣赏各种瓶子，感受瓶子身上的花纹和图案的美1、教师播放各种颜色的瓶子ppt，幼儿欣赏指导语：仔细看看图上这些瓶子，它们身上是什么颜色，有什么花纹图案？　　看了这些瓶子图片，你们觉得它们漂亮吗？　　2、逐一播放幼儿喜欢的图片，说一说它的美。　　指导语：你喜欢哪一张图片上的瓶子？说一说它美在哪里？　　教师根据幼儿喜欢的图片序号和幼儿讨论交流帮助幼儿理解其中的美。　　三、示范讲解瓶子创意装饰的方法1、指导语：那么，今天请你为瓶子宝宝设计花衣，你想用什么方法为它设计什么样的花纹和图案？　　2、指导语：今天我们学习用新方法装饰瓶子，(出示油泥)需要小朋友们怎样装饰瓶子宝宝呢？教师示范油泥分开一小团搓圆黏贴在瓶身作为一个点，也可以将油泥搓长或是变成螺旋纹黏贴在瓶身周围装饰，还可以做成一个简单的图案，如：爱心，太阳等等，创意地为瓶子宝宝装饰。　　3、指导语小结：我听到瓶子宝宝开心地笑声，他们希望中三班小朋友为他们穿上漂亮的衣服，有美丽的花纹和图案，你们愿意为瓶子宝宝设计吗?　　四、幼儿作业，教师指导教师巡回指导：指导幼儿用简单的线条和花纹装饰瓶子五、作品展示与评价1、将幼儿制作好的作品展示，幼儿相互欣赏、介绍创作方法2、教师小结：表扬幼儿的创造性，对图案的表现以及不同装饰方法的选用进行小结。\n幼儿园中班美术教案：快乐你和我活动内容：快乐你和我　　活动目标：　　1、能画出好朋友的正面像，并会简单装饰，初步学会表现好朋友的主要特征。　　2、能向同伴介绍自己的作品，愿意表达对好朋友的喜爱之情。　　活动准备：　　1、画纸、水彩笔、剪刀、胶水　　2、规划出活动时的展示墙，为粘贴幼儿的绘画作品做准备。　　活动过程：　　一、复习歌曲《好朋友》，导入新课。　　1、小朋友，在幼儿园开心吗？为什么？（我们都有自己的好朋友），我们把前两天学的歌曲《好朋友》来唱一唱吧。　　2、谈话：好朋友的样子。引导幼儿大胆描述好朋友的特征。　　3、画画"我的好朋友"。　　（1）师幼共同讨论：如果让你画出好朋友，你想怎样画？找出好朋友主要的特征，学习从正面画人并用不同的线条进行装饰。　　（2）幼儿绘画，教师巡回指导。指导幼儿画出好朋友最明显的特征，鼓励小朋友将好朋友尽量画大，鼓励幼儿用不同的线条进行装饰。　　4、引导幼儿将自己的画沿轮廓剪下，贴到墙上做成"好朋友手拉手"墙饰。　　5、师幼共同欣赏。　　请小朋友大胆介绍自己的绘画作品，表达自己对好朋友的喜爱之情。鼓励幼儿在生活中交更多的朋友。　　6、活动结束。