中班美术教案 9页

中班美术教案\n第一篇：中班美术教案幼儿园中班美术教案：快乐的冬天一、活动名称：快乐的冬天二、活动目标：1.知道并且能清楚的说出冬季的特征，了解冬季的一些有趣的事情。2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜爱。3.培养幼儿大胆绘画的习惯和欣赏美的能力，发展想象力和语言表达能力。三、活动准备：多媒体课件、绘画纸、水彩笔四、活动过程：1.观看多媒体课件《快乐的冬天》，引导幼儿认识冬天并了解冬季一些有趣的事情。2.引导幼儿谈论和观察冬季趣事：观察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戏的情景等。3.引导幼儿画《快乐的冬天》，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。4.幼儿画好之后互相欣赏和评价。五、活动延伸：引导幼儿用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。第二篇：幼儿园中班美术教案快乐的小刺猬（中班美术）活动目标：1、2、了解刺猬的外形特征，并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。\n培养幼儿喜爱小动物的情感。活动准备：刺猬的图片和模型、教师范画、水彩笔、画纸活动过程：一、谜语导入：小货郎，不挑担，背着刺，满地蹿（刺猬）教师出示刺猬模型二、教师引导幼儿讲出刺猬的外形特征（身体是半圆形、有圆圆的鼻子、圆圆的眼睛、小小的嘴巴等）创设情境：最近小刺猬刚刚搬了新家，想在新的墙上挂上一副自己的照片，想请小朋友们帮忙画几幅小刺猬的画像挂在墙上，小朋友们愿意吗？三、教师范画边说童谣边做示范“半圆做身体，小圆变鼻头，画出小脑壳，眼睛在中间，顺着身体画小刺，一根一根都直立，它是刺猬的保护器。”请幼儿伸出手指跟老师边说边画大图展示，教师出示不同形态的小刺猬的图片，进行讲述。为幼儿分发画纸、画笔，请幼儿自由作画。四、作品欣赏。请小朋友讲述自己画的小刺猬2-3幅活动结束第三篇：一串红中班美术教案活动名称：水粉画“一串红”活动目标：1、在观察交流的基础上，感知一串红的形态特征。2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。3、通过绘画活动感受秋天的自然美。活动准备：素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。活动过程：1.欣赏图片，引导幼儿观察一串红的造型结构,感受一串红的花型美.（1）出示图片，引导幼儿整体欣赏。教师：秋天到了，花园里开满了美丽的花，我们一起来看一看。（2）通过欣赏、讨论和交流，了解结构特征，感受一串红的花型美。教师：你们认识这是什么花吗？（一串红）它们是什么颜色的?(一片一串红图片）。教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片）（3）教师小结。教师：它有一根细细长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。2.\n尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。（1）师幼共同讨论一串红的画法（边讨论边演示）。教师：今天我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？(长长直直的花茎)怎么画？(用棉签从上往下)再画什么？(小短线样的花瓣)怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。最后画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。\n今天我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。（2）幼儿绘画，教师指导。3、作品展示与交流。教师：说说你最喜欢哪幅花,喜欢它哪里?第四篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：春天的小蝌蚪执教者：李小环一、活动背景（设计意图）：春天是一个美丽的季节，我们经常会在这时利用美丽的春景来丰富幼儿的生活经验，激发其热爱大自然的情感。比如带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了许多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很好奇地围着小蝌蚪，你一言我一语地议论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真可爱”……后来有位幼儿告诉大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不相信。他们很奇怪小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了《小蝌蚪找妈妈》的故事，使他们知道了青蛙确实是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思考让幼儿用美术手段来表现他们喜爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官---手指来作为绘画工具，设计了这节手指画---《小蝌蚪》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。二、活动\n实录（一）活动目标1、学习用手指点画小蝌蚪的方法。2、发展观察力以及大胆作画能力。3、提高参与美术活动的兴趣。（二）活动准备1、投影仪、明胶片、彩色照相透明水彩2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰（三）活动过程1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。（1）教师：春天来了，小河里的冰都融化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜欢青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今天就先来学画小蝌蚪。（评：教师边用优美的话语进行描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的注意力。）（2）教师：那刚才老师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，老师告诉你们：用手指画出的画就叫手指画。（评：此环节很自然地引出了“手指画”的概念，教师的示范与语言的叙述结合起来，使幼儿很容易就理解了“手指画”的概念。）2、引导幼儿观察小蝌蚪的基本形态。教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可调皮了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向）（评：教师适当的语言引导使幼儿很清楚地就了解了蝌蚪的不同姿态,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。）3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。（1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。（2）讲解尾巴的画法。a.请幼儿来添画尾巴。（评：这一环节的设计给幼儿提供了尝试、探索的机会，满足了幼儿主体需求。）b.\n教师用指侧画尾巴，引导幼儿观察比较出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。（评：在幼儿尝试的基础上教师再示范画，这样更容易加深幼儿的印象。）c.幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提(更多好文章请关注)醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。（评：此环节给幼儿提供了充分的练习机会，解决了活动难点并注意到幼儿良好作业习惯的培养。）4、交代要求，幼儿作业，教师指导。（1）出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告诉你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。（2）幼儿操作，教师指导他们注意点画方法，鼓励幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓励他们大胆细心地操作。（评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的游戏心理。）第五篇：幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈活动目标：1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法\n发展语言，丰富联想。3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神活动准备：1、实物：一个圆圈的图片人手一张。2、实物投影仪活动过程：一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。师：今天老师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗……）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小花猫、小朋友……）听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）请个别幼儿讲述三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。四、\n教师简单小结请个别小组讲述、鼓励小组间相互讲述。我们向你