幼儿园中班歌曲教案 幼儿中班音乐教案大全 4页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园中班歌曲教案幼儿中班音乐教案大全　　让幼儿学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行嬉戏，体验创作和表演的乐趣，进展幼儿的制造力。以下是我细心整理的幼儿园中班歌曲教案的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿园中班歌曲教案篇一　　小鸡过溪　　【教学目标】　　1、学会用各种形式表现2/4歌曲的节奏，并即兴创作进行嬉戏，体验创作和表演的乐趣，进展幼儿的制造力。　　2、培育幼儿关怀同伴、乐于思索的良好品质，和同伴共同感受欢快、愉悦的气氛，体会和同伴相玩的乐趣。　　【教学预备】　　形象的嬉戏图谱若干，平衡木两条，小鸡小鸭头饰一批。　　【教学重点】　　在学习基本节奏型的基础上会变换节奏进行嬉戏。懂得运用肢体表现节奏进行嬉戏。　　【教学过程】　　1、孩子们听着《小鸡过溪》的音乐跟老师一起做简洁的律动进入活动室，初步感受音乐的节奏。　　提示语：今日的天气真好，我们一起到森林里做嬉戏去。　　2、观赏情景表演《小鸡过溪》，初步了解嬉戏的玩法，引起孩子参加嬉戏的爱好。　　3、集体熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，玩节奏训练小嬉戏。讲解形象的图谱关心孩子记忆。(小鸡部分：先练习手部动作，再玩上楼梯的嬉戏;小鸭部分：拍手基本练习，变换节奏练习)　　4、出示节奏图，老师介绍节奏一遍。幼儿分组(小鸡、小鸭各一组)进行节奏练习，老师从旁指导，启发幼儿即兴创作进行嬉戏。　　5、幼儿创编节奏(或动作)表演，体验创作和表演的乐趣。　　6、幼儿整体创编表演和分角色表演若干遍，老师讲评。第4页共4页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　7、依据孩子的爱好和时间的支配，可让幼儿掉换角色进行练习和创作嬉戏。　　8、边唱歌曲离开活动室。　　提示语：时间不早了，小鸭、小鸡我们回家去吃饭吧!　　幼儿园中班歌曲教案篇二　　假如你是一只小兔　　【教学目标】　　会依据主题想象活动内容，并能在音乐伴随下用动作加以表现。　　【教学预备】　　贴有萝卜图案的拱形门一个、小兔头饰若干个、录有表现小兔形象的音乐磁带。　　【教学过程】　　1、出示贴有萝卜图案的拱形门，请幼儿猜一猜这是谁的家?启发幼儿想象：假如你是一只小兔，从家里出来，要到哪里去?干些什么事情?会遇到什么状况?会怎么做?　　2、自由结合、争论。让幼儿用语言叙述的同时，进一步启发他们用动作表现自己所说的内容。争论过程中播放轻快的音乐。　　3、请几名幼儿分别讲一讲自己表演的内容、动作。鼓舞力量弱的幼儿大胆设计动作，老师赐予适当的提示、关心，并尽量配以轻声的音乐伴奏。　　4、全体幼儿带上头饰，边听轻快的音乐边用动作表演我是一只小兔。　　5、老师可采纳幼儿想象出的新动作或难一些的动作进行示范性表演，让幼儿观赏，提高其表现水平。　　6、老师扮兔妈妈，幼儿扮小兔，在音乐伴随下，一起跳舞。　　幼儿园中班歌曲教案篇三　　《叮叮咚咚》　　【设计意图】第4页共4页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　一次饭吃好后请幼儿自己去放碗时的惊异发觉。有两三个幼儿一起去放碗，这几位宝宝竟然拿着手中的碗勺进行敲打起来、、、、、、敲的孩子越来越多并表现的特殊快乐，从中也带动了吃饭很慢的幼儿吃的快多了，目的也是为了参与他们的这一发觉。为了让托班孩子喜爱上幼儿园，吃中饭时也快一些，我设计了此活动《叮叮咚咚》。　　【活动目标】　　1、鼓舞幼儿跟着老师和同伴一起敲敲玩玩。　　2、在嬉戏中体验敲打碗勺的乐趣。　　【重难点】　　重点：愿意与同伴一起玩敲打嬉戏。　　难点：主动去尝试敲打碗勺。　　【活动预备】碗、勺子、背景音乐。　　【活动过程】　　1、情景导入：用遮挡板拦住全部的材料，以引导幼儿的奇怪   。(小伴侣想知道挡板后面有什么吗)　　2、在遮挡板中逐一出示孩子们熟识的勺子、碗并用动物的口吻与小伴侣打招呼问好：(小珍宝们，你们好，熟悉我们吗?我们可很喜爱你们哦)　　3、老师在挡板后面进行敲打，并要求幼儿拍手、头、腿等形式与老师进行互动。　　4、老师把挡板拿掉，再次敲打并引导幼儿跟着老师的节奏进行变换。　　5、老师把材料摆放到每一张桌子上，请幼儿进行尝试(老师应观看即使引导幼儿进入嬉戏，体验欢乐的敲打)　　【活动反思】　　此活动借助了幼儿特别熟识的碗与勺，平常他们在家中可能很少的去体验敲打碗勺。而且现在许多刚入园的宝宝都对吃饭不感爱好，通过次活动让幼儿对主动去使用碗勺，并愿意的自己去完成吃饭的过程。第4页共4页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　看了"幼儿园中班歌曲教案'的人还看了：1.幼儿园中班音乐课教案2.幼儿园中班《萤火虫》音乐活动教案3.幼儿音乐教案中班4.幼儿园唱歌活动教案5.幼儿园歌曲小星星教案第4页共4页