[园中班安全教案：安全用电_幼儿园中班安全教案]幼儿园中班防电教案 5页

本文格式为Word版，下载可任意编辑[园中班安全教案：安全用电_幼儿园中班安全教案]幼儿园中班防电教案幼儿园中班平安教案篇一：平安用电活动名称：留意平安用电活动目标：1、了解电的用途，知道平安用电不会发生危急。2、通过辨析活动，了解平安使用电器的基础学问。3、增加自我爱护意识。活动预备：1、幼儿用书人手一册。2、电线一段、插座一个、“电”的标志一个。活动过程：1、在老师提问的基础上，初步了解电器的用途：（1）在我们日常生活中，有很多电器产品，你知道哪些电器呢？它们有什么作用？（2）这些电器给我们生活带来了很多的便利，但是这些电器要工作，都离不开什么呢？（3）你知道电从哪里来？（发电站）（4）老师小结：电给我们人类带来了很多便利，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好伴侣，但这位电伴侣有时候也会发脾气伤人的。2、出示电线，向幼儿介绍有关学问。（1）这是什么？你在哪里见过？认真看看里面和外面有什么不一样的地方？第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑（2）老师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是爱护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会遇到电，发生危急。3、组织幼儿争论：（1）假如你们家的电线破了，怎么办？（用专用胶布包裹）（2）假如你观察电线断落在路上，应当怎么办？（绕过去）4、出示插座，向幼儿介绍有关学问。（1）这是什么？它有什么用？（2）老师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是爱护层。假如将手伸进去，就会遇到铜片，电就会传到人的身上，发生危急。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小伴侣不能用潮湿的手接电源。（3）出示“电”的标志，让幼儿熟悉，并知道观察“电”的标志就要提高警惕，留意平安。5、引导幼儿观看幼儿用书，看图说说：图片上的小伴侣在做什么？他们这样做对吗？使幼儿知道简洁的平安用电常识，学会爱护自己。　　活动前给幼儿看各种家用电器的图片，激发他们的爱好。在平安用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的录像，知道平安用电的重要性。活动反思：第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑科学活动重在激发幼儿的熟悉爱好和探究欲望。在本次活动中，我利用让幼儿分组自由争论的方法，自由的探究家用电器的名称、功用等，幼儿爱好很浓，争论得很激烈，许多幼儿能依据已有阅历讲出自己知道的想法、结果。最终又启发幼儿用记录的形式区分家用电器。许多幼儿能分辩出是否是家用电器，本次活动达到了较好的教学的教学效果。幼儿园中班平安教案篇二：防止烫伤活动目标：　　1、初步了解烫伤对身体的危害。　　2、了解简洁的预防和自救的方法。　　活动预备：　1、收集皮肤烫伤的各种图片。　　2、收集简单造成烫伤的高温设备图片。　　活动过程：　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？　　（2）老师小结：这些人都是由于自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。　　2、争论生活中哪些东西会烫伤我们？　　（1）哪些东西会烫伤我们？　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？　　第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避开烫伤？　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要留意些什么？　　3、争论一些轻度烫伤的处理方法。　　（1）争论：假如我们不当心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。　　（2）老师小结：烫伤了先用冷水冲一会儿，然后用洁净的纱布或毛巾盖在上面不动，再找大人帮忙上药或去医院。千万不能随便拨弄烫伤的地方。假如烫得很厉害，就不能直接脱掉上面的衣服，不然会造成更大的损害。幼儿园中班平安教案篇三：我不挖耳朵活动目标：　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。　　2、通过老师的讲解以及集体争论，把握一些爱护耳朵的方法。　　3、形成肯定的自我爱护意识。　　活动预备：耳朵谜语活动过程：　一、猜谜语导入。　　师：小伴侣，我们来猜个谜语，看看小伴侣聪慧不聪慧。　　师：左一片，右一片，到老不见面。　　二、引导幼儿创编故事。　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？　　2、师：请小伴侣摸摸自己的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？　　第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？　　三、争论爱护耳朵的方法。　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应当怎样爱护自己的耳朵呢？　　（鼓舞幼儿依据自己的生活阅历大胆地沟通已有的阅历。）　　2、老师小结：不能往耳朵里放东西，不能随便地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒适要准时去医院。　　四、嬉戏：请你猜猜我是谁。　　1、师：我们来玩一个嬉戏，看看你的耳朵灵不灵！　　2、介绍嬉戏玩法：请一幼儿弯腰趴在老师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完马上回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿连续玩猜人嬉戏。　　（嬉戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深嬉戏的难度。）　第5页共5页