中班美术活动小鱼变变变教案 纸条变变变中班美术 3页

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班美术活动小鱼变变变教案纸条变变变中班美术　　【设计意图】　　幼儿美术训练活动是培育幼儿制造力量为核心的一种制造训练活动，每个幼儿都有制造的潜力，同时又是一种需要他们手、眼、脑并用，并需把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象。　　《纲要》指出：“敬重幼儿在进展水平，力量阅历，学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。并要以幼儿为本。我在设计中班美术活动《鱼，变变变》时，整个思路就是以这两点为依据。鱼是幼儿生活中常见的一种动物，对于鱼的外型特征幼儿已相当的了解和熟识，从中班幼儿的认知特点和绘画进展水平动身，以幼儿进展为本，充分体现以幼儿为主体，发挥幼儿的想象力、制造力，充分调动幼儿的绘画热忱和爱好，变“被动”为“主动”，通过创设“小鱼不见了”的问题情境勾起幼儿剧烈的奇怪   ，激发幼儿探究及创作的欲望。并运用多种绘画材料、工具及载体，通过用蜡笔和水粉间的常用又独特的组合方式进行美术创作，引导幼儿自主制造，表达自己的意图及对美术作品的感受，让幼儿尽情地表现，画出自己喜爱的、富有制造性、共性的鱼，从而培育幼儿的审美情趣。在教学方法上利用直观教学和幼儿操作法相结合。　　【活动目标】　　1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验“变鱼”过程带来的欢乐。　　2、养成良好的作画常规。　　【活动预备】　　1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等　　2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带　　【活动过程】　　一、开头部分　　1、律动进场第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　指导语：今日让我们坐上潜水艇去海底探险吧！来，预备好了吗？动身吧！（幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形）　　2、来到范画前，引导幼儿猜想　　师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了？　　3、出示水粉笔　　这是一只魔术笔，它肯定知道鱼躲在哪里？　　魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。　　二、基本部分　　1、请个别幼儿尝试作鱼　　师：真奇妙，我们也来试试好吗？（请个别幼儿上来涂颜料）　　2、小结，作画练习的过程。　　3、全体幼儿操作　　师：好玩吗？你们想不想要变这样的魔术啊？　　4、提出操作要求　　（１）在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜爱的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。　　（２）画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。　　（３）在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。　　（４）保持桌面和衣服等的洁净，手脏了要准时擦洁净。　　5、幼儿分散操作，老师巡回指导。　　三、结束部分　　1、评析　　师：请动作快的小伴侣坐上潜水艇去观看水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起共享，这鱼美丽吗？为什么？　　2、开潜水艇离开教室　　师：小伴侣变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小伴侣一起看看吧！　　【课后反思】第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　这是一堂比较胜利的美术活动，本次教学活动让我最感欣慰的应当是：这是真正属于幼儿自己的绘画活动，真正体现幼儿为主体的教学活动，整堂课环节思路清楚流畅，形式新奇，真正体现幼儿为主体这一教学宗旨。第3页共3页