【中班音乐《郊游》教案】 中班音乐《买菜》教案(共3页) 3页

精选优质文档----倾情为你奉上【中班音乐《郊游》教案】中班音乐《买菜》教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　中班音乐《郊游》教案该怎么设计呢？怎么在寓教于乐的情形小教导幼儿去接受音乐理解音乐的一切呢？下面是X为大家提供的中班音乐《郊游》教案，我们一起来看看吧！ 　　中班音乐《郊游》教案 　　活动目标： 　　⒈理解歌曲ABA结构，感知A段音乐的欢快和B段音乐的优美。 　　⒉学习用跳跃、连贯的歌声演唱歌曲。 　　活动准备： 　　图谱、音乐磁带。 　　活动过程： 　　一、我和朋友去郊游，初步感受音乐旋律。 　　⒈今天，幼儿园的小朋友要一起去郊游，那你们知道什么是郊游吗？郊游就是出去旅游。那现在就请你邀请你的好朋友手拉手一起去郊游吧。 第3页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　⒉（播放歌曲磁带），幼儿自由结伴，听音乐手拉手，感受歌曲欢快的情绪。 　　二、理解歌曲内容，感知歌曲的结构和性质。 　　⒈有许多小朋友也手拉手去郊游，我们来听听，小朋友们去郊游看到了什么？（完整听歌曲一遍） 　　⒉小朋友们是怎么去郊游的？他们去郊游看到了些什么呢？（白云悠悠、阳光柔柔，青山绿水一片锦绣）你们知道什么叫锦绣？（锦绣的意思是很多漂亮的景色在一起） 　　⒊出示图谱，理解歌曲。 　　⑴我把这首歌曲画了下来，请你们看着图谱再来听我唱一遍歌曲吧。（范唱。） 　　⑵你们看懂了吗？小朋友是怎么去郊游的？（请幼儿说一说） 　　⑶现在我们一起来看着图谱，把小朋友们出去郊游的事一起来说一说。 　　⒋刚才你有没有听出来这首歌曲有几段吗？（三段）哪两段是一样的？（第一段和第三段是一样的）那这首歌你觉得哪里是很快乐的，唱起来应该是跳跃、活泼的，哪里听起来是很优美的、温柔的，唱起来应该是轻柔的、缓慢的？ 第3页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　⒌第一段和第三段讲了小朋友去干什么？（郊游）那去郊游的时候心里怎样？（高兴、开心等）那我们唱的时候该怎么唱？用很欢快跳跃的声音唱。 　　⒍那中间第二段是在欣赏美丽的景色，欣赏景色的时候我们要慢慢地走，慢慢地看，那我们唱的时候也要慢慢地，用很优美的声音演唱。 　　⒎带领幼儿一起轻松欢快地演唱，感受与朋友一起郊游的快乐情绪。 　　三、大家一起去郊游 　　⒈教师带头以邀请游戏的形式，连续邀请幼儿手拉手地边唱边表演。每增添一个幼儿，歌曲就重复唱一遍。 　　⒉请四名幼儿带头。在演唱歌曲前，先找到一个小朋友拉好手，然后一起唱“走走，走走走，我们小手拉小手。走走，走走走，一同去郊游”。唱完一遍后，赶紧再邀请一名幼儿，手拉手边唱边走。不断反复演唱这段歌词，知道所有幼儿均被邀请到。 　　⒊请幼儿两两结伴，共同演唱歌曲。 　　第3页