2017幼儿园中班中班韵律活动：小鹿和狼 4页

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会中班韵律活动：小鹿和狼设计、执教教师：鄂尔多斯市东胜区蒙古族学校附属幼儿园呼伦独家专售：好老师淘宝店小範和狼t=Dj44324|44324|44324144324144324(3I6|—xnBx——1t—r1■・・pi-二——1■・・r•・「rm―‘1■■・■■■■*•⑹妻)11856|636.3664.3h23ixaCAR底）CBR猿）11353|636311.432.24IIJ.6•■—|XXXCAR宜）狼）|6Il113553636543l«23XXXCAR^)CBS狼）11353|6363|443224|316■IXCAR(S)CBSK>3<2/2HH<12>2|3$勿鮎2而7|1<12>2343|3<2^2>12P17|¥迦2I615^434?76<5|6£5J5UM知5|6拓昭咳必厅6持|耐吠U»45«5l6>5>5M5|i"昭补76|6蒔§2吃1|4$45$56»76\n动作建议：第1-6小节：“小鹿”在原地准备出发。第？・10小节：“小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到苹果园，“狼”睡觉。第11小节：“狼”醒来，“小鹿”蹲下。（第16、21、26小节同第11小节。）第12・15小节：“小鹿”仲出食指和小拇指举在头顶走到草莓园，“狼”睡觉。第1?-20小节：“小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到青菜园,“狼”睡觉。第22-25小节：“小鹿”伸出食指和小拇指举在头顶走到萝卜园，“狼”睡觉。第2?・42小节：狼追小鹿，小鹿跑回家。游戏玩法：1.a段音乐小鹿跟着节扌n自由行走，狼睡觉。2.B段音乐小鹿蹲下，狼醒来。3.C段狼追小鹿，小鹿跑回家。4考虑到游戏的可循环性，建议分组进行扮演狼的角色。活动目标：1•熟悉音乐的ABC结构，重点对B段音做出反应。2.跟随音乐节拍到四个指定地点，并做出“小鹿”行走的动作。\n2.锻炼克制能力：（1）C段音乐开始时“小鹿”才能跑回家；⑵“小鹿”要从门洞中钻入家。活动准备：1.物质准备：咅乐剪辑2个版木（整体/ABC段分开）、半圆形座位摆放、拱形门三个、拱形门的控制线、四个控制区线。2.经验准备：幼儿有随音乐拍节奏的经验。活动过程：1.故事导入教师：在森林里，有一群小鹿高高兴兴的在找食物，突然听见一个奇怪的声音，小鹿停了下来，左瞧瞧、又看看，什么也没看见，继续走着。突然狼来了，小鹿赶快跑，跑回了家。原来那个奇怪的声音是人灰狼。2.听辨声音教师：在音乐中也有鹿和狼，我们一起来听一听、找一找。幼儿欣赏音乐，找出音乐屮的“狼和旎”。教师：你们找到音乐中的鹿和狼了吗？这段音乐是谁呢？你们同意吗？这段音乐他们在干什么？你们同意吗？3.故事、动作与音乐匹配坐在座位上做上肢动作：A段伸出食指和小揖指，B段五指张开，C段两手握拳相绕。\n1.挑战的累加角色扮演⑴教师狼VS鹿-1名幼儿。(2)1名幼儿狼VS鹿一一2名幼儿和教师。(3)教师一一狼VS鹿——所有幼儿。(4)教师和4名幼儿一一狼VS鹿一所有幼儿。(5)8名幼儿——狼VS鹿名幼儿。5.结朿