中班《能干小手》教案 中班能干的小手教案(共3页) 3页

精选优质文档----倾情为你奉上中班《能干小手》教案中班能干的小手教案[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　让幼儿懂得手的功能和重要性，知道要爱护小手。通过尝试用手亲自做事情，体验做事的成功与自豪，知道自己的事情自己做。下面是X为大家整理的中班能干的小手教案。 　　活动准备: 　　1.手的图片 　　2.动物大指偶5个小指偶若干(与幼儿人数相同) 　　3.操作材料: 　　夹珠子(筷子、木珠)，穿珠子，绘画(涂色:“手套”) 　　活动目标: 　　1.认识手的结构和功能,了解五个手指的名称。 　　2.帮助幼儿理解,体会自己的小手很能干。 　　3.简单了解保护手的方法。 　　活动过程: 　　一、幼儿操作 　　老师简单介绍操作内容和材料,请幼儿操作,让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的?” 第3页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　二、引导幼儿说说自己的小手能做什么,使他们体会到自己的小手很能干。 　　提问: 　　1.刚才你做了什么?是用什么做的? 　　2.除了刚才做的事以外,你的小手还会做什么?(个别回答,与旁边的幼儿交流)老师小结:小朋友的小手真能干,可以做这么多的事,那么,小手为什么会这么能干呢,手上有些什么呢?请小朋友伸出自己的小手仔细地看一看。 　　三、观察认识手 　　1.幼儿观察手提问:你的手上有什么?(手指)2.认识手指名称。 　　(1)介绍手指名称 　　出示图片,分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指,让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友,也表扬表扬自己,最细最小的叫小指,让幼儿伸出小指;中间最高的是中指,让幼儿伸出中指;中指和大姆指中间的叫食指,请幼儿伸出食指;中指和小指中间的叫无名指,幼儿伸出无名指。 　　(2)巩固认识手指。 　　a.老师分别将动物指偶戴在五个手指上,幼儿说:老师将**戴在**指上。 第3页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　b.游戏:“戴指偶”老师说一个手指的名字,幼儿取一个指偶戴在相应的手指上。 　　3.认识手的其它部分。 　　(1)手指长在哪里?(手掌) 　　(2)手还可以怎样分?(手心、手背) 　　老师伸出手心,手背提醒幼儿。 　　四、幼儿讨论: 　　如果没有手会怎样?怎样保护手?讨论后请个别幼儿回答,老师小结:勤洗手,保持手的清洁,不玩刀和其它尖的东西,以防触伤自己的小手,冬天外出戴手套,涂一些护肤品等。 　　五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干,教育幼儿多动手,勤动手。 　　提问:怎样使自己的小手更能干?启发幼儿想想:如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做,小手会不会很能干?教育幼儿自己的事情自己做,还要帮助大小做一些力所能及的事。 　　第3页