幼儿园中班___教案 幼儿园中班___教案五篇___ 13页

幼儿园中班___教案幼儿园中班___教案五篇___　　幼儿园中班___教案怎么写?我整理了幼儿园中班___教案五篇，供大家参考。　　中班___教案:　　活动目标：　　1.重要的是，孩子们要理解相互谦卑的重要性，培育他们相互谦卑的良好品质。　　2.让孩子们不仅懂得虚心，而且懂得虚心的方法。　　活动预备：　　动画《山羊过桥》;视频《公共汽车》;电视、录像机、磁带和录音机;山羊头饰2、平衡木　　活动过程：　　一.开头部分　　跟着音乐进入活动室。　　二.基本部分　　(1)"过复式桥'嬉戏激发儿童对活动的爱好，并引出话题。　　1.介绍嬉戏的名称和规章\n　　老师：听欢乐的音乐。你感觉怎么样?我们来玩个嬉戏吧。看，有一座木桥。嬉戏名称为"跨越单一木桥'。两组儿童玩嬉戏，看哪一组儿童能顺当过桥而不跌倒。　　2.竞赛结束时老师的评论　　(二)观看动画片《山羊渡桥一》　　1.孩子们看动画片　　老师：让我们看看那两只山羊是怎么过桥的。　　2.看完漫画后，问问题：　　(1)羔羊如何过桥?最终的结果是什么?　　(二)考虑如何过桥，使羔羊不能倒下来，顺当到达对岸。(幼儿之间的商量)　　(三)现场表演"山羊渡桥二'　　1.看一大班的孩子在表演《白羊的弟弟》和《黑羊过桥》的情景喜剧。　　2.老师总结：小羊和小黑羊的弟弟谦卑而顺当地过了桥。为了做好事，我们必需学会彼此虚心，否则我们就会有不快乐的事情。　　(四)观看视频"巴士'，学会虚心。　　一天，两个孩子在公共汽车上遇到了一件事。让我们来看看。他们怎么了?　　1.阅读后的问题：　　(1)公共汽车上发生了什么事?　　(2)这两个孩子是懂得虚心的好孩子吗?\n　　他们都把座位让给了爷爷。假如你是爷爷，你想坐在谁的座位上?为什么?　　2.观看视频(2)　　问：爷爷坐在谁的座位上?为什么?谁被赞扬了?　　3.老师的总结：虽然两个孩子都懂得虚心，都把自己的座位让给了爷爷，但小男孩却不懂得虚心的方法。他用粗鲁的语言让出座位。结果，爷爷坐在小女孩的座位上，小女孩受到表扬，而小男孩却没有。因此，我们不仅要学会虚心，还要学会对别人真诚礼貌，成为一个真正懂得虚心的好孩子。　　三、结论　　我建议我们再玩一次"过一座桥'的嬉戏，比较一下谁知道如何虚心，谁能顺当过桥。　　幼儿园中产阶级___教学方案(9)：　　幼儿园中产阶级___课程方案：分享好东西　　活动信息：可分享的好东西　　2.活动目的：1.当你和别人分享的时候，你就会发觉，你的生活中有许多欢乐。　　2、培育孩子与他人友好相处的潜能。引导孩子了解伴侣之间分享好东西的道理，学会分享阅历。　　分析困难：专注于了解伴侣之间分享的美妙事物。　　困难在现实生活中分享好东西四，活动模式：群体教学五，活动预备：学问预备学习人际沟通的基本学问和技巧。\n　　材料预备-老师和他们的伴侣的图片，儿童自制剪纸窗花，折纸作品。父母在家里给孩子讲故事，小仆人和小客人。　　6.活动过程：　　一.介绍问题：你有伴侣吗?他(她)是谁?　　2.放射1.老师们给他们的伴侣展现照片，介绍他们的好伴侣，谈论他们和伴侣在一起的状况。　　2.与孩子商量：什么是伴侣，如何成为伴侣，如何与伴侣分享。　　3.请介绍自制剪纸窗、折纸作品及儿童间的沟通。　　4.儿童可自由交换物品与他人分享。(应留意引导儿童与更多的儿童分享，并体验分享的喜悦)5。..　　3.请对你的伴侣更加虚心和友好，并在你将来的学习、嬉戏和生活中分享你的欢乐。　　幼儿园中产阶级___教学方案(10)：　　其次___教学方案：我的新伴侣　　背景：　　___领域的目标是培育儿童沟通、相互学习、合作和与他人分享的意愿。同时，纲要还指出，儿童与成人、同龄人之间的共同生活、沟通、探究、嬉戏，是他们___学习的重要过程，应当赐予他们选择。　　中班___教案:土壤　　一、活动目标\n　　1.让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成分，能供植物健壮成长。　　2.引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。　　二、活动预备　　连根的干枯的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。　　三、活动过程　　(一)、植物离不开土壤　　1.老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿观看小草的根长在哪里?(土壤里)是谁哺育了小草?(土壤)　　2.老师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿观看:"白菜和花怎样了?'(干枯了)"白菜和小花为什么会干枯?'(由于它们的根离开了泥土)　　3.老师出示盆花:"这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好?'请幼儿观看，回答问题。(由于它的根长在土里)　　4、小结:许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。　　(二)、土中有什么?　　1.老师出示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土?(湿土)这说明泥土里有什么?(水分)\n　　2.老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿认真观看，"水中消失了什么?'(有气泡上升)"这说明泥土中有什么?'(空气)　　3.老师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿观看:"你发觉了什么?'(泥土冒烟了)"这说明白什么?'老师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。　　4.引导幼儿依据以上状况，商量得出结果:植物能在土壤中生长，是由于土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如:粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱护土壤。　　(三)、怎样爱护土壤　　1.老师:"土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢?'2.老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，训练孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减用法塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。(由于雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，形成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。)延长活动1.结合幼儿园的垃圾分类活动，鼓舞幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。　　2.组织幼儿维护、照看种植园地的植物，训练幼儿爱惜花草、树木。\n　　家庭训练家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育幼儿的环保意识。　　中班___教案:《学习雷锋好榜样》　　设计意图:学习雷锋的训练意义很深远，是很好的训练素材。活动中通过让幼儿看图片，引导幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关怀别人、关心别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际意义;再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动关心有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，连续孩子关爱他人的情景。　　活动领域:___活动内容:学习雷锋好榜样活动目标:　　1、通过看图片让幼儿认识雷锋叔叔。　　2、通过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动关心有困难的人。　　3、培育幼儿的口语表达力量。　　活动重点:能够主动的关心有困难的人，精准的进行表达。　　活动难点:能够精准的进行表达。　　活动预备:　　1、收集有关雷锋事迹的图片。　　2、一部弘扬雷锋精神的动画片。　　3、一首"学习雷锋好榜样'的儿歌。　　活动过程:\n　　一、儿歌引入主题。　　1、今日老师给小伴侣带来一首儿歌(开头播放儿歌)，谁知道歌中唱的是谁呀?　　2、雷锋他究竟是个怎样的人呢?　　二、观看及商量。　　(1)观看有关雷锋事迹的图片。　　1、雷锋是个怎样的人呢?　　2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情?这些是好事还是坏事呢?　　3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢?　　(2)观看弘扬雷锋精神的动画片。　　1、动画片中的小伴侣发扬了雷锋叔叔呢的那些精神?　　2、你们看到动画片中的小伴侣学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事?　　三、创设情景:　　1、扶盲人过公路。　　2、修补图书。　　3、拾到东西归还物主。　　四、谈话::"假如别人有困难，你会怎样关心他们?'连续孩子关爱他人的情感。　　中班___教案:我想有个漂亮的家\n　　一、活动目标:通过活动让幼儿了解环境对动物、对人类的重要性;培育幼儿能够大胆地在集风光前阐述自己的观点、提高口语表达力量和操作力量，增加幼儿的环境意识;激发幼儿爱护动物的责任感。　　二、活动预备:　　1、被人们破坏的森林图片一幅，装在笼子里的几种小动物的图片若干幅;　　2、浆糊、颜色水、毛笔、调色盘、清水桶、抹布;　　三、活动过程:　　1、出示小动物被关在笼子里的图片，提问引入课题。老师:"小伴侣，它们是谁?现在住在什么地方?怎么会住在笼子里?'　　2、辩论活动:让幼儿尝试，分两队开展对"动物关在笼子里好不好'的商量。　　(1)提问引出辩题:你认为动物关在笼子里好不好?　　(2)分队进行辩论:引导幼儿试着为坚持自己的观点阐述理由。　　①老师:有的小伴侣觉得动物关在笼子里好，有的小伴侣觉得动物关在笼子里不好，大家的理由呢?　　②幼儿按两种不同观点分成两队，并引导幼儿讲解并描述支持自己观点的理由。\n　　3、听说活动:用录音(需老师提前预备)关心幼儿了解环境对人类、动物的重要性，知道动物更需要属于自己的家园。　　(1)老师:两队小伴侣的争辩很激烈、很精彩，讲得都很有道理，那么，动物关在笼子里究竟好不好?请大家听听动物伴侣怎么说。　　(2)听录音，了解动物、人类与环境的关系;　　(3)提问巩固:小伴侣，现在你们知道动物伴侣的心愿了吗?"动物关在笼子里好不好?这个问题的最终结论是什么?(让动物回到漂亮的大自然中)　　4、操作活动:(浆糊画)关心动物伴侣建筑漂亮的家园。　　(1)老师:(出示被人们破坏的森林图)可是，现在人们已经把动物的家园破坏了，怎么办?就让我们一起来关心动物伴侣建筑一个漂亮、干净的家园吧。　　(2)幼儿操作活动:以浆糊画绘制漂亮的森林公园。　　中班___教案:甜甜的微笑　　设计意图:\n　　对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!格外是在幼儿园能够交到许多的好伴侣，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。当然，对于现在的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们就要学会谦让和敬重伴侣，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们应当从现在开头学习并积累的，这对孩子以后进一步的___交往是很有关心，也是很重要的。如何跨出与伴侣相处和交往的第一步，如何向伴侣表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的伴侣，拉近和伴侣之间的距离。盼望孩子们通过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够打开伴侣的心门同时能够给伴侣带来欢乐。　　活动目标:　　1、体验生活中到处布满了欢快，到处有微笑。　　2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。　　活动预备:一组表情照片、微笑卡片、幻灯片活动过程:　　一、体验生活中的欢乐，感受微笑　　1、引导幼儿展露甜甜的笑容导语:小伴侣们，今日你们过的快乐吗?(快乐)那让老师看看你们甜甜的微笑吧!　　2、播放微笑的幻灯片:小伴侣们来看看，这几位伴侣他们怎么了?发生了什么快乐的事情?\n　　(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的伴侣快乐的笑)(幼儿回答老师的问题，老师倾听引导)幼儿讲解并描述中的个别总结:和好伴侣分享食物真快乐啊!所以会微笑!收的伴侣的礼物，送伴侣礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一起旅游，真快乐啊!所以会微笑!小结:原来我们的生活中到处布满了快乐，欢乐的事情，生活中到处有微笑。那小伴侣们，你们看到别人微笑时，你们有什么感觉呢?　　小结:你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐!　　二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐　　1、观赏故事，理解故事内容，进一步体验微笑的魅力提问:看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。可是有一只小蜗牛，他心里有心事，这毕竟是为什么呢?　　观赏幻灯片前半段，(森林里的小动物都是好伴侣。小伙伴们相互关心，相互照看，欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，伴侣们真快乐啊!小白兔为大家送信，伴侣们真欢乐啊!大象为大家盖房子，，伴侣们真兴奋啊!小蜗牛很焦急，他也想关心伴侣，让伴侣快乐，欢乐!但是他只能在地上慢慢地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说:"早上好'。小兔说:"小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐!'。小蜗牛想:对呀，我可以对伴侣们微笑。大家看到我的微笑肯定也会很快乐，很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给伴侣们，让他们每天都能看到我的微笑呢?咦?有了!小蜗牛做了很多很多的微笑卡片，送给了伴侣们，伴侣们收到了礼物，也都微笑起来，他们说:"小蜗牛真了不得!他把微笑送给了大家。'\n　　三、送微笑卡，传播微笑导语:原来微笑的力气那么大，既能给伴侣带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还可以交到许多新伴侣。我们也来学学小蜗牛，把微笑卡片送给别人好吗?你想把微笑卡片送给谁呢?送微笑卡片的时候可以和伴侣怎么说?(老师给小伴侣们派发微笑卡片)四、结束小伴侣们都把自己的微笑卡发给了身边的小伙伴们，通过今日的活动，我们不但给伴侣们送去了微笑，还使自己变得更加快乐了，是不是呀。那么老师想请小伴侣们带着你们的微笑卡片，把它们送给爸爸妈妈爷爷奶奶还有其他的亲人伴侣，让大家也一起快乐快乐，少一点苦恼和劳累，好不好啊。