中班优质艺术活动教案_中班艺术教案大全(共5页) 5页

精选优质文档----倾情为你奉上中班优质艺术活动教案_中班艺术教案大全[模版仅供参考，切勿通篇使用] 　　艺术离不开人，真正的艺术是一个人对自身精神与情感的抒发与表达，所以谈论艺术，不能不从精神与心理层面去考查。下面是X整理的关于中班优质艺术活动教案的内容，欢迎阅读借鉴。 　　中班优质艺术活动教案【1】 　　一．设计思路： 　　最近我们开展了“春姑娘来了“的主题活动，通过老师预设的一系列活动，幼儿感受到了春天是个美丽的季节，燕子从南方飞回来了；小河里的冰也融化了；小草从大地妈妈的怀里钻了出来；柳树姑娘梳起了长长的辫子…… 　　在这前提下，我选择了本次活动，想通过本次活动，通过老师有意识地提取和创设一些画面，引导幼儿仔细观察，感受优美的画面和语言的抒情。在活动中我又根据我们“全语言”分享策略的研究，通过让幼儿看看说说自己所观察到画面的内容（想说），又让互相讨论“美丽的春天还会是谁的家”的仿编（多说）。多创设促进幼儿语言发展的平台，使幼儿想说、多说、爱说，注重用完整的语言表示，进一步促进幼儿语言的发展。 　　二．活动目标： 第5页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　1．通过讲讲说说帮助幼儿理解诗歌内容并学习诗歌，感受诗歌的画面美和语言美。 　　2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力、创造力和尝试精神。 　　三．环境材料创设： 　　1．画有蓝天、树林、草地、河水、花儿、大幅背景图。 　　2．制作好的白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、贴绒学具。 　　四．重难点：理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。 　　五．活动流程： 　　【经验回忆，引起兴趣】——【看看说说，初步感知】——【理解创作，分享快乐】 　　六．活动过程： 　　（一）经验回忆，引起兴趣 　　1．引起兴趣：现在是什么季节？春天是个美丽的季节，对不对？它漂亮在哪里？ 　　2．提问回忆：春天是座美丽的大花园，我们小朋友都很喜欢它。杨老师还知道我们小朋友更加喜欢有个漂亮快乐的家，是不是？说说，你喜欢什么样子的家呢？ 　　（二）看看说说，初步感知 　　1．出示背景图，尝试讨论： 第5页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　图上有哪些景物？想想它们都会是谁的家？ 　　2．看看说说，感知理解 　　（1）这些白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶它们找到自己的家了吗？ 　　（2）它们的家又在哪里？它们的家漂亮吗？美在哪里？ 　　3．欣赏儿歌，理解内容 　　（1）儿歌中都讲了有哪些家？分别是谁的家？ 　　（2）你最喜欢哪个家？为什么？ 　　（三）理解创作，分享快乐 　　1．再次欣赏,诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家”，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？ 　　2．幼儿自由讨论，教师指导。 　　3．幼儿自由发言，教师提升组合。 　　4．教师小结：我们小朋友可真能干，自己也能编出了好听的儿歌，回家和爸爸妈妈一起找找编编，还有什么也是谁的家，明天拿来告诉大家，好吗？ 　　七．各环境渗透 　　在教室环境布置中，幼儿在区角活动中（美术区）制作的一些关于春天的景象添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。 第5页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　区角活动中（语言区）的，让小朋友自制春天各种景色变化的图书，让小朋友边看边交流。 　　中班优质艺术活动教案【2】 　　活动准备： 　　1、课前对自己家进行观察。 　　2、积木若干；绘画材料。 　　3、多媒体课件。 　　活动过程： 　　一、课件出示，直导课题。 　　前几天，我们说起了家，都说自己家里的东西好，那请你们来讲讲看，你们家的什么东西好，好在什么地方？（鼓励幼儿发表见解） 　　二、启发讨论。 　　今天老师给你们带来了一个“家”，你们来看看，这个家怎么样？（引导幼儿讨论`如何为这个家设计家庭用具） 　　三、幼儿创作。 　　我们是小设计师喽！ 　　这儿有很多的材料，小设计师们可以用它们来制作自己喜欢的家庭用具。选好你们需要的材料开始动手干吧！ 第5页\n精选优质文档----倾情为你奉上　　（教师观察了解幼儿的想法及做法，对有困难的幼儿给予适当的引导、帮助，并提示部分幼儿相互合作） 　　四、交流分享。 　　你创作设计的是什么，它有什么功能？ 　　（先请个别幼儿展示交流，再鼓励幼儿之间相互交流分享。） 　　五、欣赏各式家庭用具。 　　他们为什么要这样设计，你觉得它有什么功能？ 　　六、延伸活动： 　　讨论它们的功能。 　　第5页