中班教师观察记录 3页

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班教师观察记录　中班老师观看记录学前训练的质量与幼儿老师的专业素养息息相关。要想保障学前训练的质量，必需有一支专业素养过硬的师资团队作为支撑。以下是中班老师观看记录，欢迎。　观看班级：中（四）班观看幼儿：　活动名称：上课状况分析：小伴侣上课很不留心，常常走神。但是一到下课，他特殊喜爱疯闹。说明他还是一个很活泼的孩子。面对他，我想到底是什么缘由呢？于是和他谈心，他告知我他的妈妈总是把他带到那里去玩。他和孩子们一起玩。有一天我尝试了，让他到第一排坐。　他还是不学习。其次天，我就让他回答问题，他还是不会回答。第三天，我就特殊对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不知道。我看他有爱好了，立刻让他回答问题。他还真回答对了呢！真是奇迹呀！我想。于是后来的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果真被我感染了。他现在已经是一个很爱学习的孩子。　活动反思：通过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能接受我。在教学中，运用丰富的面部表情让孩子感受学习的快乐，感受开心的心情，感受学问的乐趣。其实说白了，就是老师要用.去点燃孩子的内心世界。用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵。让全部孩子欢乐才是我们的服务宗旨，给全部孩子学问的乐趣才是我们所追求的目标。愿全部的孩子都能在我们的辛勤培育下快乐、健康成长！这也是我的个人愿望。信任我是最棒的！　　观看实录：　昨天晚上与萧萧妈妈谈天的时候，他妈妈反映说最近萧箫很受不了在家里，每次只要一不满意他的要求就大哭再加上这次受伤事件让他就更厉害了。每次只要不满意他的要求就大哭。我们班的萧第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑萧小伴侣的在幼儿园的时候都特别乖，而且象个大哥哥一样很会管理小伴侣的，爸爸妈妈为了是伤口不在再次受伤就只好每次都只要他哭就答应他的要求，有一次要求实在太过分了爸爸妈妈都预备说什么也不要答应他，可是他的一句话又心软了，他说：我都受伤了你们还这样了，你们不爱我了吗？爸爸妈妈都傻了结果可想而知。　分析与反思：　现在的小孩都很聪慧，特殊是萧箫小伴侣，他可以抓住爸爸妈妈对他的无私的爱对他的哭没有方法这个弱点，就利用哭来达到自己的目的。　详细措施：　为了改正萧萧这个毛病我就把他一个人叫了过来和他谈天，问问为什么会这样和他讲讲这样做的坏处，为什么不能这样做，他是个聪慧的孩子，一听就明白了，而且和他商定假如不在这样做我就私底下嘉奖他，使他觉得不用哭比哭能更简单得到嘉奖，并和他爸爸妈妈沟通好做好家园共育，而且我会对他进行跟踪他并且每天都问问他在家里的状况，通过这样的方法一个礼拜来，我发觉他哭的现象少多了，这样，渐渐的帮他改正这样的坏毛病！　行为表现孙萍是个观看力较强的幼儿，今日她来到自然角，却看到了不堪的　一幕，她发觉上次徐佳思带来的小金鱼死了一条，很难过的急匆忙的跑来告知我："沈老师，我们班的小金鱼死了一条了。'训练过程一听到这句话，班里的孩子谈论纷纷，孩子们全都涌向自然角,亲自看看毕竟。教室里也象烧开了水一样，闹闹腾腾。一部分先睹为快的幼儿也跑来拉我："真的，金鱼死了，快去看看吧！　'我想到自上周五换了水以后，昨天我忘了换水，今日早上来观察金鱼还是活鲜鲜的又遗忘了换水，所以连续几天没换水，有这个结果是必然的。我怀着愧疚和愧疚的心情来到自然角，观察金鱼肚皮朝天，第3页共3页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑一动不动，水也很脏了。孙萍一本正经地说："老师，是峰峰用手抓了金鱼，金鱼才死了。'我有意问："你观察了吗？'她摇头又很确定的说："肯定是峰峰，我猜的。'其他幼儿都用询问的眼光要我给他们答案。我想这不是很好的探讨金鱼生存条件的训练题材吗？提前结束了自由活动时间，严肃地端出金鱼缸，幼儿们心情再次感动。于是，我顺势利导，请幼儿猜想金鱼为什么死了。有的说是给峰峰抓死的，有的说是水太脏了，有的说金鱼是饿死的，由于我们没有给金鱼喂过食物最终，我确定了幼儿们乐观动脑的精神，总结了金鱼之死的缘由。幼儿之间的种种猜疑和相互指责也戛然而止了。　效果孩子们在交谈中，透射出了对"金鱼之死'的极大爱好，当我感受到了幼儿的这一爱好时，不是漠不关怀，而是推断价值后回应。　当我看到班里幼儿对"金鱼之死'的爱好时，马上意识到孩子们的这一爱好特别有训练价值，由于金鱼是孩子们日常生活中常见的事物，顺应着孩子们的兴　趣，扩展孩子们的问题，预设了集体教学活动，选择适当的时机绽开了本次集体活动。这使我们意识到，作为老师要擅长关注幼儿自发生成的问题，满意孩子的需要，以幼儿的爱好、需要为"起点'，使预设的教学活动更贴近幼儿的阅历与生活。第3页共3页