中班《比高矮》教案 3页

中班《比高矮》教案中班《比高矮》教案包含了，活动目标是学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮，能认真地参与活动，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。　　活动目标　　1、学习比较高矮的正确方法，并能用三个或更多的物体比较高矮。　　2、能认真地参与活动，培养幼儿良好的学习习惯和生活习惯。　　3、发展目测力、判断力。　　4、乐于探索、交流与分享。　　活动准备　　1、《我的数学》P11，　　2、三个不同高度的帽子。　　3、一个大方块。　　活动过程　　1、玩比高矮的游戏。　　（1）、两个小朋友上台，引导幼儿观察。3\n　　这是谁啊？我让她们都站在这平平的地面上。看看这两个小朋友谁比谁高？谁比谁矮？　　（2）、再请一个小朋友上台，引导幼儿比较。　　又来一个小朋友，我也让他站在这平平的的地面上，并站在这两个小朋友的中间，这里就有1、2、3三个小朋友。看看她比哪个小朋友高？比哪个小朋友矮？（原来她们是比过以后才能知道高矮）。　　（3）请一个小朋友站在一个大方块上，与其他两个小朋友比一比，现在谁高谁矮。　　（4）请幼儿认真观察、思考：谁最高？谁最矮？为什么？想一想比高矮，怎样比最公平？　　2、再次尝试比高矮：将幼儿分成几个小组，每组四至五人，幼儿自己练习比高矮，并按高到矮（或矮到高）顺序排队。　　3、再请三个高矮不同的小朋友，戴着高矮不同的帽子，请其他的小朋友比一比，说一说哪顶帽子高，哪顶帽子矮，怎么比？　　（1）请小朋友将帽子摘下来，放在桌子上比一比。　　（2）与小朋友讨论比较高矮的方法：相比较的物体必须都放在同一个面上，也就是说都在桌面上或都在地面上，而且这些地方一定要是平的。　　4、做练习：《我的数学》P11，比一比谁戴的帽子高，谁的3\n帽子矮。在高帽子上打勾，矮帽子上画小三角形。后讲评幼儿做练习的情况。　　5、小朋友们，想不想让自己比别人高呀？那我们要怎么做呢？（鼓励小朋友，多吃饭菜、少吃零食，多运动，才长得高。）　　反思：本次活动的重点是通过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比较高矮；学会运用高高的、矮矮的、比较高、比较矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的相对关系；初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。3