中班《小蜡笔》教案 2页

中班《小蜡笔》教案中班《小蜡笔》教案包含了，活动目标是理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌，尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。　　活动目标：　　1、理解儿歌内容，能够大胆、自然地朗诵儿歌。　　2、尝试用物体的特征仿编儿歌，体验仿编的乐趣。活动准备：　　1、经验准备：了解一些常见物体的明显特征。　　2、物质准备：　　（1）情境创设：蜡笔娃娃画展（蜡笔画作品若干）。　　（2）图谱若干。活动过程：　　一、以参观蜡笔娃娃的--画展引入，激发幼儿兴趣。　　1、师带幼儿自由入室参观蜡笔娃娃画展。　　2、个别提问：小蜡笔画了什么？有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样？　　二、利用图谱，理解儿歌内容，学会大胆、自然地朗诵儿歌。　　1、师配乐完整朗诵儿歌。2\n　　师：小蜡笔画了什么？什么什么样了？　　2、出示图谱，进一步理解儿歌内容。　　师：哦，原来这首儿歌都是三个字、三个字，读起来可好听了。　　3、有表情的朗读儿歌，加深对儿歌的理解。　　师引导幼儿用多种方式有表情的朗读儿歌　　三、学习根据物体的明显特征来仿编儿歌，体验仿编的乐趣。　　1、师示范利用物体的明显特征来仿编儿歌。　　2、幼儿自主选择图片，根据图片内容，尝试仿编儿歌。　　师：要求用句式：画XX，XX？　　3、鼓励幼儿利用图谱分组合作，仿编儿歌，并大胆朗读。　　4、师幼分享交流，体验仿编的乐趣。活动延伸：　　在语言区投放图谱和实物图片，引导幼儿继续创编。2