中班《彩色牛奶》教案 5页

中班《彩色牛奶》教案中班《彩色牛奶》教案包含了，活动目标是借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征，学说句型“我给奶牛吃-----，就挤出----的牛奶，我喝了就变成----的----。并能根据故事的情节大胆创编，自主表达。活动目标：1、借助故事中神奇的想象，引导幼儿关注蔬菜的颜色特征。2、学说句型我给奶牛吃-----，就挤出----的牛奶，我喝了就变成----的----。并能根据故事的情节大胆创编，自主表达。3、理解故事，感受故事中神奇的想象所带来的快乐。活动准备：,蔬菜地(各种蔬菜)，三头奶牛活动过程：师：小朋友，看，今天有很多的客人老师，我们应该怎么样？看来中二班的小朋友都很热情。找一个位置坐下来吧！上次我听说了一件非常神奇的事情，你们想听听吗？等会你们就会知道这神奇的事是什么。一、提问导入，出示画面奶牛师：这是什么声音？（播放奶牛的叫声）一起来看看吧。是什么？5\n(1奶牛)对，原来是一头奶牛。你们知道奶牛有什么特殊的本领吗幼：能够挤出牛奶。师：对！有谁知道奶牛挤出来的奶是什么颜色的？（白色）总结：小朋友都喝过牛奶吧！我们喝得纯牛奶就是从奶牛身上挤出来再经过加工而成的。二、认识种颜色的蔬菜师：看，奶牛在干什么？（吃草）师：这奶牛不仅爱吃草，它们还想吃蔬菜呢。师：今天农场里的牛大叔为奶牛准备了几种蔬菜，看一看有哪些？（2各种蔬菜）师：你们认识这些蔬菜吗？（请幼儿说一说，要求幼儿说：---色的---）（红红的番茄，绿色的青菜、黄色的胡萝卜、紫色的茄子）师：可是这么点蔬菜奶牛可不够吃，牛大叔想请小朋友们来帮忙。听清楚牛大叔的提问哦。（播放：小朋友，你们知道黄色的蔬菜还有哪些吗？）（如答对了就发出拍手的声音，答错了就发出不高兴的声音，小朋友说一个就出示一张。）同样的方式回答下面的问题。（可能你们一时还想不起那么多，我们来看看图片上有什么）5\n师：下面这两种颜色的蔬菜还有哪些，我们要来进行抢答，你想到了就站起来说。师：有些蔬菜你们可能吃过，也许不知道它的名称。下面我翻一张，你们就大声的说出蔬菜的名称，好吗？师：牛大叔要感谢你们为他想到了那么多的蔬菜。不同颜色的蔬菜它们有着不同的营养，小朋友可不能挑食，多吃蔬菜身体才会更健康。二、欣赏故事师：奶牛场里有很多奶牛，可牛大叔有一头非常神奇的奶牛，想看看吗？瞧。他们来了。（3牛大叔牵奶牛，发出声音）师：这头奶牛可神奇了，你喂它吃什么颜色的蔬菜就会挤出什么颜色的奶。你们信不信？森林里的小动物听说有这么神奇的奶牛，都想来试试。（4小动物,蔬菜,牛奶一排排呈现）师：是谁先来了小白兔会喂奶牛吃什么呢就挤出什么颜色的牛奶小白兔喝了会发生什么奇怪的事呢(小白兔变成一只橙色的小兔)教师总结:小白兔给奶牛吃（橙色的）胡萝卜,就挤出橙色的牛奶.小白兔喝了变成一只橙色的小兔。师:喵喵,谁来了（）是小黑猫.5\n小黑猫喝的是绿色的牛奶，它会给奶牛吃什么蔬菜呢（鼓励幼儿说出不同的蔬菜）。我们看看到底吃的什么？谁能看着图来说说这件奇怪的事师:灰狐狸(学习灰狐狸)听说这么神奇也赶来了,它想让自己变成一只红狐狸(学习红狐狸)该怎么办呢(鼓励幼儿用完整的话表述)有没有和他不一样的蔬菜你们会说这神奇的事吗？一起说说看。四、创编故事师：现在你们知道这事有多神奇了吧！想不想也来喂奶牛？我们要选蔬菜哦。这儿有一片蔬菜地，你要到离你最近的蔬菜地里挑选一种蔬菜回到自己的位置上。（到蔬菜地里的时候可不能拥挤哦。）师：可以和旁边的小朋友说说你选的是什么蔬菜？师：都认识这些蔬菜了吧！那我们赶快来喂奶牛吃吧，(搬出一头奶牛)谁先来？陆老师也想来喂喂它，你们同意吗(我给奶牛吃红色的辣椒,就挤出红色的牛奶.我喝了就变成红色的陆老师。)你们谁来试试。（请两位小朋友上来完整讲述.。）还有谁？都想来喂奶牛啊！那好吧，我们一起来喂。先要听清我的要求哦！（搬奶牛）师：这儿有三头奶牛，每头奶牛的耳朵上有不同颜色的标记，你拿的是什么颜色的蔬菜就去喂给和它相对应颜色的奶牛吃。别忘了喂的时候要说一句话长长的话哦。开始吧！（教师指导）五、结束部分5\n师：.喂奶牛开心吗奶牛吃得饱饱的，就能挤出很多的奶来。我们来帮牛大叔挤牛奶吧!(听音乐挤牛奶)小朋友，回到教室后一定要把这件神奇的事给同伴讲讲哦！好，我们和老师们再见吧！5