(散文诗)中班 3页

(散文诗)中班　　活动目的：1、能专心欣赏散文，理解内容，感受作品优美的意境。2、初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想进行仿编。活动准备：1、物质准备：用教学挂图制作的贴绒教具，幼儿学习用书，儿歌磁带，实物树叶（落叶、绿叶）人手一份。2、知识准备：日常生活中引导幼儿观察周围人们衣着的变化。活动指导：（一）引题——幼儿人手一份树叶（落叶、绿叶）师引导幼儿仔细观察手中的两片树叶，比较两片树叶的不同之处。组织幼儿讨论：为什么树叶变色变干？（引出主题——《落叶》）（二）指导过程：1、师有表情地边朗诵边出示贴绒教具，并设置问题：1、秋风起了，天气与树叶发生了什么变化？2、树叶落在哪些地方？3————来源网络整理，仅供供参考\n2、师对幼儿回答情况进行小结，再次让幼儿带着问题仔细听师复述散文一遍。1、树叶落在地上、沟里、河里，小动物都把它们当作什么？2、树叶落在院子里，谁看见了，说了什么？3、师小结幼儿回答的情况，组织幼儿学习朗诵。1、幼儿一句一句跟念。2、重点教幼儿欣赏作品中拟人与夸张的画面，如：小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子等结构类似的句子。4、幼儿人手一份学习用书。1、让幼儿观察画面，学习整段朗诵。2、师播放散文磁带，让幼儿初步领会作品中优美的意境。5、组织幼儿各种朗诵法。1、分组分句朗诵；2、一名幼儿朗诵第一句，全班接着朗诵；3、个别幼儿朗诵。6、师组织幼儿讨论：燕子为什么说来信了？燕子为什么要到南方去？7、引导幼儿模仿原文的句子展开联想与想象。8、师保留幼儿想象的句子编入原文当中，师与幼儿一起朗诵。（三）结束部分：3————来源网络整理，仅供供参考\n师弹奏音乐《郊游》，幼儿随音乐出活动室（结束）。(散文诗)中班来自。3————来源网络整理，仅供供参考