中班音乐 《堆雪人》 4页

------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx中班音乐《堆雪人》\n【精品文档】中班音乐《堆雪人》活动目标　　1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。　　2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；　　3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。　　重点难点　　1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱；　　2、难点：感受３／４节拍的特点。　　活动准备　　1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花　　2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地　　活动过程　　一、开始部分　　（情境导入）：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物（教师给幼儿展示剪纸图案小雪花）现在，冬爷爷让我把它们送给你们。（大屏幕展示下雪的情景）下雪了，我们最想做的事情是什么呢？（生答略）现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。【精品文档】\n【精品文档】　　二、基本部分　　（一）欣赏歌曲《堆雪人》　　1、播放歌曲第一段。　　问题：（1）下雪天，小朋友们在玩什么？（堆雪人，做游戏）　　（2）雪人长得什么样？　　2、播放歌曲第二段。　　问题：（1）都有谁在堆雪人啊？　　（2）他们是怎么和雪人一起玩的？心情怎么样？　　3、幼儿和教师一起学唱歌曲，边唱边打拍子。　　教师要注意观察，要引导幼儿唱准节拍，用欢快的情绪表现歌曲。　　（二）音乐游戏：玩一玩　　1、请一名幼儿扮演雪人，其他幼儿和教师边唱歌曲边做动作。　　动作设计　　（1）“下雪天，真有趣，堆雪人，做游戏”：按照节拍拍手。　　（2）“圆脑袋大肚皮，白胖的脸笑嘻嘻”：跟着歌曲摸摸脑袋和肚子，手捧着脸笑嘻嘻；　　（3）“小弟弟，小妹妹，你拉着我，我拉着你，围着雪人做游戏”：围着中间的“雪人”按一个方向转圈。【精品文档】\n【精品文档】　　（4）“多么欢喜”幼儿随意摆出一个“雪人”造型。2、教师要注意：要观察幼儿的表现，要鼓励幼儿用不同动作表现雪人的造型，体验做游戏的欢乐情绪。　　3、雪人的角色可由幼儿自愿轮流担当，游戏可反复进行。　　三、结束部分：　　教师讲评小结，表扬认真幼儿，结束活动。　　四、活动延伸：　　1、如果下雪，可利用户外活动时间，带领幼儿去雪人。　　2、让幼儿根据这节课的内容，画一个雪人。【精品文档】