中班运动教案反思 8页

中班运动教案反思在物理学中，运动是指物体在空间中的相对位置随着时间而变化。争论运动必需取一定的参考系，但参考系是任选的。运动是物理学的核心概念，对运动的研究开创力学这门科学。一起看看中班运动教案反思！欢迎查阅！中班运动教案反思1活动目标：1、积极参与垫子上的活动，熬炼大肌肉的运动技能。2、通过活动提高身体动作协调性、敏捷性，改善抗挫力。3、体验运动时的乐趣。活动预备：大垫子4块放松音乐活动过程：(一)活动开头部分1、打招呼2、介绍活动场地，提示幼儿留意安全3、热身活动肩部、头部、手腕、手臂、腰、膝盖、腿(动作跟着教师的节奏由慢到快)(二)活动中间部分垫子上的游玩：8\n师：今日我们要和垫子一起做游玩，刚开头的时候你会很喜爱它，不过后来你或许会觉得有点怕他，但是我想咱们都是英勇的宝宝，遇到困难一定能够克服掉，是吗?1、学习俯卧、侧卧、仰卧介绍游玩规则和留意事项(1)俯卧：幼儿站在垫子后面，成横排，身风光向前面，向前看齐(手臂前伸)，手掌直立，手臂自然弯曲，膝盖弯曲，在老师的口令下向前俯卧在前面的垫子上。(练习2次)(2)侧卧：在横排的基础上，集体向左向右转，把靠近垫子的手臂自然弯曲伸直，前面的手在胸前直立，在教师的口令带领下，学习练习左右侧卧。(3)仰卧：幼儿横排站在垫子后面，身体被朝前，撑起手臂和手掌，双腿自然弯曲，在教师的口令带领下练习仰卧。2、奇妙过垫子转变垫子摆放方式(1)师：接下来要考考大家的智慧了，在我们面前有两排垫子，不管你用什么方法只要从垫子上过去就可以，但是每个人只有一次机会，后面的小朋友要和前面小朋友的方法尽量不一样。给大家10秒钟考虑，请第一组(2个人一组)孩子做好预备。教师走过垫子给孩子做示范。(2)教师引导每一组的孩子尽量用不一样的方法通过垫子，对有好的想法的孩子准时赐予表扬。3、垫子上的搏击教师将幼儿分成两组，变换垫子的摆放位置和方式。8\n师：接下来我们要进行一场摔跤比赛。教师讲解摔跤的比赛规则，并和一名配班教师进行示范演练。按比赛顺序请出比赛运动员，进行摔跤比赛。中间做转变，有两人比赛，变成4人比赛，在这时做游玩规则强调。赛后教师做小结：今日的摔跤比赛是用来熬炼身体的，在平常能不能这样去打人，或者推别人。我们都是一个班的小朋友，每天都要开快乐心的在一起。4、欢乐三明治师：接下来的这个游玩是练习孩子们的反应能力的，看谁反应快，跑的也快，但是也要留意安全。教师重新摆放垫子，用一块大一点的垫子做为一面墙，孩子站在墙前，在教师3声口令后，快速跑过垫子，否则就被压在老师的垫子下面了，就做成了“三明治”。游玩开头，每一次4个孩子，提示孩子留意活动的安全。(三)活动结束部分跟着海浪声一起躺在垫子上做最舒服的放松动作。活动反思：8\n通过尝试垫子的多种玩法,发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作，并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。我在设计活动时,主要设计了4个游玩。这4个游玩有简洁到复杂，也可以独立成一体，由孩子刚开头的喜爱到后来的有点点怕，再到通过自己的努力英勇的克服掉，可以说每一个游玩都给孩子们带来意想不到的惊喜，让孩子们无论在身体但肌肉的熬炼上，还是抗挫力，以及人格的将抗发展都有很大的进步。中班运动教案反思2活动目标：1、通过分别、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后简单塑造的特性。2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。4、能积极地与同伴交流自己的发觉，激发进一步探索事物变化的愿望。5、激发幼儿乐于探索科学试验的乐趣。活动预备：玩沙工具、水若干桶、纱布、吸管若干。活动过程：1、运用沙子宝宝的隐秘这个话题引起幼儿活动的愿望。师：我们今日要和沙子宝宝交朋友。沙子宝宝呀，最喜爱和知道它隐秘的小朋友玩。那么我们今日就来找一找沙子宝宝的隐秘吧。2、运用各种工具，引导幼儿用不同的感官感知沙的特性。(1)用纱布分别出小石子和细沙，并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特点。(2)用吸管吹一吹干沙，体验沙轻的特点。(3)把筛出的细沙倒入水桶中，通过观看和搅拌体验沙不溶于水的特点。8\n3、组织幼儿积极争论玩沙活动中的发觉。小结：所以我们小朋友在玩沙的时候不要把沙子拿来扔，避免沙子飞到眼睛里。4、再次玩沙，引导幼儿用水把沙浇湿，观看沙子遇水后结块的变化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙与湿沙的区分，干沙轻，不易捏合;湿沙重，易捏合。小结：沙子可以和水一起玩，那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游玩。5、组织幼儿分组进行小组造型，体验干沙和湿沙的任意造型。幼儿自由分组玩沙，教师适当引导，帮助能力弱的幼儿共同完成作品。6、评价幼儿的表现。你们今日表现都很棒，都找到了沙子宝宝的隐秘。沙子宝宝说下次还想和你们做游玩呢!活动反思：联系生活揭示科学学问的意义。要做到科学教育与幼儿的生活相结合，不仅是学习课题来自生活，还应当引导幼儿能运用科学学问解决生活中的问题。体会到了科学学问可以为生活服务。这样做，可以拉近幼儿与科学的距离，使幼儿对科学产生一种亲切感。中班运动教案反思38\n设计意图现在的孩子都是独生子女，由于家长的溺爱使他们“以自我为中心”的性格明显展露，因此，在幼儿园经常会看到小朋友之间为了一把小椅子相互争抢，自己占有玩具，不和其他小伙伴一起共享等不开心、不友好的现象。抓住这个锲机开展了本次活动《欢乐心情》，萌发幼儿关心他人，愿为朋友带来欢乐的情感，增加与人友好交往的意识。本次活动的重难点是让小朋友们体会快乐与难过的不同心情，懂得要关心他人，与朋友一起共享美好的事物。让孩子通过表现不同表情娃娃所带来的不同感受，解决实际生活中遇到的小朋友之间发生的不友好现象来进行突破。中班健康《欢乐心情》教案与反思3活动目标:1、通过说说、演演、画画等形式表达自己的心情。2、尝试想方法保持好心情,做一个快乐的娃娃。3、萌发幼儿关心他人,愿为好朋友带来欢乐的情感。前期预备：1、心情火车六列。2、画有圆脸的彩色纸若干,勾线笔人手一份。3、哭和笑娃娃各一个,投影仪一台。4、幼儿对各种各样的表情产生了兴趣,并能辨别一些简洁的表情。活动重点：大胆表达自己的心情。8\n活动难点：尝试想方法保持好心情。预设内容：一、说说演演导入：老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起动身吧!请小朋友观看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿快乐与难过的事件。出示笑娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。1、你们什么时候也会笑?2、你们会学一学她笑的样子吗?还可以用什么来表示快乐?出示哭娃，引导幼儿观看娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3、猜猜她为什么哭?怎样让她自己变的快乐了呢?4、你们什么时候也会哭?(重点启发、鼓舞幼儿帮助同伴或娃娃想方法解决她遇到的难过事，使她快乐起来，让幼儿懂得关心他人。)二、画画讲讲1、依据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情火车。2、和朋友一起说说自己的表情卡，师观看、倾听、随机引导。三、延伸活动8\n把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓舞幼儿在那里讲讲静静话，说说演演自己的表情、心情等。活动反思反思对于一个教师来说是特别重要的，它能使教师对自己的表现有个整体的回顾。本次活动的形式多样，充分调动了孩子的积极性和主动性。孩子们的表演虽然稚嫩，但是却是他们真实情感的表露。由帮助娃娃想方法快乐起来过渡到自己和同伴，孩子们很自然地想出了谦让、共享、轮番等方法,而在画画讲讲中，孩子记录下了自己最真实的情感、表情，又在相互交流中进一步萌发了要让好朋友欢乐的情感，较好地完成了活动目标及重难点。然而中班孩子对保持好心情的经验还是比较少的，这需要我们在今后的活动和日常生活中不断积累的，所以最终的延伸活动是比较有意义的。以上是我在活动中的一点感想，我只期望以后再通过教学实践多摸索经验，使自己的教学水平提高到一个新的台阶。8