中班下册安全教案 5页

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  • 2022-06-13 发布

中班下册安全教案

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中班下册安全教案船舶值班的班次,从午夜到上午四点;从下午到半夜的工作班次;幼儿园里由五周岁至六周岁的儿童所编成的班级。一起看看中班下册安全教案!欢迎查阅!中班下册安全教案1活动目标:1、熟悉"有电危急"的标志。2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电,不能用手触摸。3、初步培育幼儿安全用电和安全意识。4、加强幼儿的安全意识。5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。活动预备1、"有电危急"的标志图片一张、电插线板一块2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。活动过程:1、观赏故事,并依据故事进行简洁提问:(1)故事里有谁?(2)他们偷的珍宝是什么?(教师依据幼儿提问并出示电插线板)(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?5\n2、熟悉"有电危急"的标志:师:喜羊羊还给我们带来了很多图片,我一起来看一看,出示图片引导幼儿认一认,说一说在哪里见到过这样的标志。3、谁对谁不对(1)师:这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片,他要考考我们,这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)(2)出示哭脸和笑脸,请幼儿依据自己的推断将对的送到笑脸处,错的送到哭脸处。4、总结谈话:教育幼儿不碰电插线板,不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴,电器的插头要请爸爸妈妈插,学会安全用电。中班下册安全教案2活动目标1.明白不能轻信生疏人的话,不跟生疏人走。2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。活动预备1.有关的图片四张。2.请一位幼儿不熟悉的阿姨扮演生疏人,并设置表演情境。3.玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事《沙沙和生疏人》5\n1.叙述故事《沙沙和生疏人》:变色龙沙沙独自在院子里玩,这时一个生疏人问他公园怎样走,沙沙有礼貌地告知了他该怎样走,生疏人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告知了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!但是还有一些事情你要多加留意。”沙沙赶忙问妈妈:“还有什么事情就应留意的呢”2.群众争论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应留意的事情3.出示图片:图一:生疏人要你跟他出去玩时,你不能跟他一齐去。图二:生疏人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。图三:生疏人要去你家时,你不能带路。图四:生疏人硬拉你跟他走时,你要抵抗,大声呼救。二、情境练习情境一:一个生疏的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。群众争论:能不能理解生疏人的礼物,就应怎样对他说情境二:一个生疏的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是_妈的好朋友,她这天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”教师提示:(1)你熟悉她吗(2)假如你不熟悉她.能不能轻信她的话(3)那你就应怎样对这位阿姨说教师小结:对待生疏人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟生疏人走。三、选取游玩(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗A.生疏人就是坏人。B.生疏人不必需是坏人。2.能不能跟生疏人走A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。5\n3.有个熟悉的阿姨想带你出去玩。A.能够和她去。B.务必先告知爸爸妈妈。4.有个不熟悉的叔叔给你东西吃:A.巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。A.先说感谢再上车。B.不能上车。6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他A.只能告知名字,不能告知他家里有谁。B.什么都不能告知他。四、结束活动提示幼儿外出时不要离开群众和成人,遇到生疏人不能轻信。中班下册安全教案3活动目标1、培育幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能,提高自我保护潜力。活动预备:课件、图片、玩具、毛巾、联系方式、几种防火安全标志。活动重点难点:让幼儿了解火灾发生的几种原因,懂得如何防范。重点:防火;难点:自救。5\n活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西,激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子,烧伤人,还会烧毁森林,污染空气。3、透过课件,引导幼儿说出预防火灾的方法,熟悉"防火"标志。①预防火灾,小朋友们不能任凭玩火。②蚊香不能靠近简单着火的物品。③不能任凭燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头,见了没熄灭的烟头应准时踩灭。⑤熟悉"严禁烟火"的标志。4、简要说出火的用途,消退幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步把握几种自救逃命的方法与技能。万一着小火了怎样办?着大火了呢?困在房间里?公共场所着火怎样办?6、游玩:"安全防火自救"游玩。透过游玩培育幼儿遇火不惧怕、不惊慌,提高幼儿防火自救的潜力。活动延伸:熟悉标志,设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。5

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