中班体育备课教案 9页

中班体育备课教案中班体育教案1游玩目标：1.能平稳地玩滑板，发展幼儿的平衡能力。2.练习手脚动作的协调性和灵敏性。3.体验游玩的趣味性和团结合作的乐趣，加强幼儿群体意识。游玩预备：1.滑板、沙包若干个2.提前做好场地布置游玩过程：1.将幼儿带到游玩场地，按早操队形排好，进行热身活动;2.热身结束后，引入游玩“今日新老师带来了一个新游玩，看老师手中的是什么”但幼儿回答“滑板、沙包”后，老师说“对，今日我们要和滑板、沙包玩游玩，名字叫‘欢乐玩滑板’”具体教授将沙包放在背上俯卧在滑板上这个动作。个别幼儿示范，教师启发：在滑板上保持平衡，稳稳地玩滑板。请小朋友小组练习。9\n3.“我们今日要玩的游玩就要用到老师刚教你的动作”引入游玩规则：将幼儿分成两组，(.教案出自：屈.老师教.案网.)第一个人俯卧在滑板上、依靠手臂力气滑行到对面的指定位置拿到沙包，放在背上，再原路滑回来同时沙包一直在幼儿背上(中途掉落可捡起放回背上连续滑)。回到原点，幼儿将背上沙包放下，第二个小朋友接上做相同动作。在规定的时间内，运回沙包数量最多的小组为胜。4.游玩结束，做游玩总结，表扬表现好的小朋友，同时鼓舞其他小朋友连续努力，做。游玩留意：1.留意游玩规则的讲解和示范到位;2.留意幼儿的安全，提示他们游玩前将厚重衣服脱去，游玩结束后按序拿回自己的衣服;3.留意游玩时间的掌握。反思：这次游玩叫“欢乐玩滑板”，听到可以玩滑板，小朋友们都很兴奋，有些会手舞足蹈、乱跑乱跳。到了户外玩游玩小朋友们都很欢悦，这带来的一个负面效果是纪律难以掌握，易造成局面失控。小朋友排好队，站好，听我说话，这个过程也花了不少时间和精力。若是没有老师的帮助，估计我花的时间和精力会更多。到后来回教室玩游玩时用了铃铛，纪律立刻好多了。下次带着铃铛去户外游玩会有利于游玩的顺当开展。9\n这次游玩的缺陷仍是在讲解规则这个环节。我只是站着，手拿滑板和小朋友叙述游玩规则，而自己没有进行现身示范或者是请个别小朋友来示范。解说也不够到位。在讲解“用胸贴在滑板用手向前滑”时，没有讲精确，应当说是用“胸腹部”去贴，而且提示在用手滑的同时将脚翘起来，可以削减摩擦滑的更快，若是当时有请小朋友示范这样的错误时可以弥补的，将游玩玩法说的到位精确。所以游玩示范在游玩活动里起着有相当重要的作用的。在游玩解说方面我还需要多加留意，吸取经验教训，总结过失，尽快进步起来。不仅如此，我在细节把握方面也有很大不足。对小朋友的指导用语要精确，多用儿童化的语言，留意说话的词语把握，尽力做到一个老师的样子。在带游玩活动时，要在脑海里面认为“他们是不会玩这个游玩，我要教他们玩这个新游玩”，而不是想着“他们已经会玩这个游玩”，这样行为表现方面也会有改善，游玩解说也会更加精细，削减一些错漏失误。一句话，同志尚需努力，而我一直在路上。中班体育教案2【活动设计】体育活动中的器械在整个教学中起着举足轻重的作用，聪慧的幼儿能运用这些器械创造各种玩法。幼儿的观看能力强，能发觉和洞察生活中的各种材料用来游玩。园内新购买了一套玩具，刚把玩具从纸箱里拿出。就有孩子把纸箱拿着玩。我发觉这个现象后，组织孩子们收集大纸箱，并为纸箱涂上各种颜色。设计此活动，旨在训练幼儿爬、滚、跳、平衡等运动能力的基础上激发幼儿创造的潜能;培育幼儿独立运动及合作运动的能力。【活动目标】1、喜爱玩花纸箱，体验游玩的欢乐。2、用纸箱辅助练习爬、滚、投掷、跨跳的动作。9\n3、能创造性的合作玩纸箱。【活动预备】花纸箱、沙包若干。【活动流程】1、热身操《动起来》。2、幼儿人手一个纸箱自由的玩。玩法：(1)在纸箱内手脚协调的向前，向后爬行。(2)将纸箱竖起来，幼儿离纸箱一段距离，把沙包投掷进去。(1)将沙包夹在两腿之间，(.教案出自：屈.老师教.案网.)伸直身体在纸箱内侧身翻滚。(2)将纸箱竖起来，幼儿来回跨跳，单脚跳或双脚跳。3、教师观看，准时的确定、示范。4、幼儿合作玩纸箱游玩。玩法：(1)《螃蟹过河》——将纸箱竖起排成两条，两人一组背靠背成螃蟹状跨过纸箱。两组竞赛。(2)《射靶》——两人为一组，一个幼儿双手举起纸箱，另一幼儿用沙包朝纸箱正中投掷。(3)《糯米包油条》——两人为一组，两两相抱，在纸箱中侧滚翻。(4)《运粮食》——将沙包放在纸箱内，两人一组抬纸箱横着走向终点。沙包不能掉出。9\n(5)《小转盘》——两人一组，各拿一个纸箱的一端，背靠背旋转走。5、教师评价游玩玩法，鼓舞并确定孩子的想象创造能力。活动延伸：师：“回家和爸爸妈妈一起玩花纸箱，思索还有没有别的玩法。下次课我们再来争论。”【活动反思】此次活动成功挖掘了孩子们的想象创造能力，熬炼了双脚力气。练习了爬、滚、投掷、跨越等动作的协调能力，从而培育了幼儿英勇坚决的个性和探索精神。孩子们学会了商量，学会了合作，领悟到大家只是齐心协力，才能碰撞出智慧的火花。中班体育教案3【活动目标】1、探索旧报纸的多种玩法，练习跳动平衡等基本动作，发展幼儿集体综合素养。2、遵守游玩规则。【活动预备】废旧报纸若干;报纸团若干;纸邦若干;录音机，磁带。场地1：四方队，地上画好点场地2：︱︱︱︱︱︱(地上贴好线)红绿场地三：●︱︱〓〓●︱︱〓〓9\n【活动过程】一、做棍棒操。(幼儿四方队站立)教师(猴王)：今日我们都是小小孙悟空，请大家拿起我们的金箍棒，一起操练起来(幼儿随音乐做棍棒操热身，结束动作时向前靠拢)二、练习跳“小沟”和走“小桥”。1、师“我们的金箍棒有72般变化，今日我们要变的是小河和小桥”提问：怎样才能让金箍棒变成小河和小桥?(几个好朋友合作，将金箍棒在地上摆成小河和小桥)2、(幼儿分散练习)自由组合，幼儿用纸棍摆成小沟，幼儿用纸棍摆成小桥，然后练习跳“小沟”和走“小桥”。练习后提问：谁的本事最大，过得桥最窄?怎样才能跳的远?3、(幼儿集体练习)我们一起来进行一下比试，用刚才大家的好方法，(教案出自：屈老师.教案网.)比一比谁跳得远，过得桥窄,谁是真正的美猴王。(场地2)(分男女两队进行集体练习，男由绿色线往红色线跳，女生相反。过小桥时男生在绿线中走，女生在红线中走。由幼儿自己记录过了几条线.)游玩“孙悟空运桃”。9\n师：孙悟空操练了这么久，肚子该饿了。让金箍棒变点吃的东西来吧，孙悟空喜爱吃什么呢?(桃子)师：桃子在河对岸，需要孙悟空自己去运过来。玩法：6人一组，幼儿跳过纸棒摆的小河，走过小桥，到筐里去一个桃子后返回，第二个小朋友接着上。(场地三)三、整理放松孙悟空吃桃。(大家拿着桃子，听着舒缓的音乐整理运动)中班体育教案4【活动目标】1、能大胆想象、探索各种爬的方法，喜爱参与体育活动;2、学习在难度不同的情境中爬，提高动作的协调性和灵敏性;3、体验游玩带来的欢乐。【活动预备】1、老师一个小乌龟头饰，孩子每人一个头巾;2、铃鼓、布绒玩具、球、沙包(与幼儿人数全都);3、利用环境创设小路、山坡、山洞等情境;4、背景音乐。【活动过程】一、热身运动师：今日天气真好，宝宝们，我们一起到草地上做做操，运动运动吧!(师扮乌龟妈妈，幼儿扮小乌龟，在老师的带领下随着音乐做各种模仿动作，活动四肢)二、探索各种爬的方法9\n1、自由探索师：乌龟宝宝最喜爱爬了，让我们在草地上自由自在的爬一爬，看谁的方法最多?(幼儿自由爬行，师观看，提示幼儿不要碰撞，鼓舞幼儿尝试不同的方法)2、展示交流，共享成果(1)师：你是怎么爬的?(请幼儿甲示范)师：你身体的哪里着地呢?甲：手和膝盖着地。师：真棒!我们跟着他学一学!(2)师：还有谁的方法不一样?(幼儿乙示范)师：你身体的哪里着地呢?乙：两手两脚着地。师：真棒!我们跟着他学一学!(3)师：还有谁的方法不一样?(幼儿丙示范)师：你身体的哪里着地呢?丙：整个人都在地上爬。师：我们也跟着他学一学吧!三、以各种不同的游玩，在难度不同的情境中练习爬(一)游玩：《听声音找妈妈》练习蒙住眼睛，听声音向前爬。师提出游玩玩法：乌龟宝宝了拉下头巾蒙住眼睛，(教案出自：屈老师.教案网.)让宝宝听妈妈的召唤声，爬着去找妈妈。练习三次即可，距离越来越远，可以变换声调。(二)游玩：《到奶奶家做客》，练习爬小路，钻山洞，爬小山坡等越过障碍。9\n师介绍游玩玩法：乌龟宝宝到奶奶家做客，要经过一条绿色的小路，路上有个山洞，还有一座小山坡，宝宝们要钻过山洞，爬过小路，再爬上小山坡，看看哪个宝宝爬得又快又好!预备好了吗?我们动身吧!(三)游玩：《帮奶奶运东西》练习用不同的方法帮奶奶运东西，并放到指定的筐里。师：奶奶年纪大了，她买了好多东西可是没运回来，我们一起帮助她想想方法吧!带幼儿去看看奶奶都买了哪些东西?可以怎么运呢?1、师：孩子们，你们要想一个方法不让东西掉下来的，在爬的时候可以放在什么地方呢?(幼儿自由选择运东西，只要运过来不掉就可以)2、幼儿再次运东西师：宝宝们，你们看还有呢?这次我们要用和刚才不一样的方法运东西哟!看看谁最聪慧!(幼儿运东西，鼓舞幼儿尝试不一样的方法，运完为止)3、师幼共同检查游玩结果，看看是否完成任务四、放松活动：听音乐放松四肢，捏捏手臂，揉揉肩膀等。9