中班社会活动 31页

.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排我升中班啦二次备课教学目标1、知道自己长大了，升中班了。2、共同商讨班级的活动规那么，并能积极按规那么行事。教学准备1.幼儿用书：?我升中班啦?、?能干的我?。2.班级标志、彩色水笔。-.word.zl\n.-教学过程1.观察班级环境的变化，引发升班的认识。〔1〕教师：我们现在是哪个班的小朋友呢？请看一看，现在的班级和小班时有什么不一样？〔2〕认识班级标志，知道自己是中班的幼儿了。2.发现自己的变化，知道自己长大了。教师：我们长大了，升中班了。你从哪里发现自己长大了呢?3.了解中班幼儿应该怎样做，知道做中班幼儿的要求。〔1〕教师：我们已是小班小朋友的哥哥姐姐了，怎样才能当好哥哥姐姐呢？〔2〕师幼共同阅读幼儿用书画面?能干的我?教师：书上的小朋友们在干什么？你会做吗？（3）引导幼儿进展自我评价，并根据自己的表现为小星星涂色。4．教师小结。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排小熊让路二次备课教学1.学习故事，懂得谦让的道理。-.word.zl\n.-目标2、愿意与人分享。教学准备1.幼儿用书：?小熊让路?。2.自制小动物图片。教学过程1.幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。〔1〕拿出图片，引出话题。教师：今天教师给小朋友请来几个好朋友?听听它们的故事好吗？〔2〕教师讲故事?小熊让路?。〔3〕教师：为什么说小熊变得懂事了呢如果你是小熊，你会怎么做呢？〔4〕教师小结：我们要学会谦让。2、迁移日常生活，引导幼儿谦让。3、教师：当我们在公交车上给老奶奶让座这是谦让，那你们想一想，还有在什么时候要谦让呢？4、学会分享，体验和练习分享行为。分组玩游戏。教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排小老鼠和大老虎二次备课教学目标1.懂得要友好地与同伴相处，感受和体验交好朋友的方法和乐趣。2.在受到不公平待遇时会说出自己的道理，争取公正。教学准备幼儿用书-.word.zl\n.-教学过程1.观看幼儿用书画面，并欣赏故事。◆教师：图片中有谁？发生了一件什么事？◆教师讲述故事。2.师幼一起讨论什么是“公正〞。◆教师：为什么小老鼠不想和大老虎做朋友了，后来又怎么高快乐兴地在一起玩了？◆教师：你觉得大老虎做得对不对，为什么？小老鼠做得对不对为什么？你觉得他们应该怎样一起友好地玩？◆教师：我们在受到不公正对待时，要勇敢说出来。3.迁移生活经历。◆教师：你受过委屈吗？你是怎么做的？◆根据幼儿的讲述，引导幼儿用适当的方式表达，为自己争取得到公正待遇。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排能干的我二次备课教学目标1.独立地做一些力所能及的事。-.word.zl\n.-2.大胆地向别人展示自己的优点和长处，增强自信心。教学准备幼儿用书：?能干的我?。教学过程1.引导幼儿观察图片说一说能干的自己。教师：经过一段时间的学习和努力，小朋友都进步了。图片上小朋友做的事我们会做吗？你什么方面最能干？2.引导幼儿根据自己的表现为小星星涂色。教师：还记得开学时是怎样为小星星涂色的吗？请你根据自己现在的表现继续为小星星涂上颜色。3.让幼儿数一数自己新得到的小星星，感受成长的喜悦。教师：看看自己什么地方得到的星星最多，告诉教师。4.教师小结。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日-.word.zl\n.-活动安排红旗飘飘二次备课教学目标1、认识五星红旗，知道它是我国国旗。2、感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的尊敬。教学准备教学挂图、幼儿用书：?红旗飘飘?。教学过程1．回忆红旗飘飘的情景，理解国旗的象征意义。〔1〕教师：你见过国旗吗？在哪里见过？什么时候见过？〔2〕看教学挂图?红旗飘飘?，了解国旗象征着祖国。2．认识国旗，了解五星红旗的形状、图案及色彩。〔1〕出示一些外国国旗和我国国旗的图片，引导幼儿欣赏、比较，知道五星红旗是我国的国旗。〔2〕教师：小朋友，五星红旗上有什么图案？是什么颜色？3．让幼儿给书上的国旗涂色。4．进展升旗活动，激发幼儿尊重国旗、热爱国旗的情感。〔1〕讨论并引导幼儿了解升旗时要立正、行注目礼。〔2〕大家面对国旗齐唱国歌，进展升旗仪式。〔3〕教师小结：国旗是祖国的象征，我们要热爱自己的祖国，热爱我们的国旗，争当升旗手和护旗手。-.word.zl\n.-教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排香香的月饼二次备课教学目标1.了解月饼是中秋节特有的传统食品。。2、体会分享月饼的乐趣。教学准备1.各中各样的月饼盒。。。2、幼儿用书：?香香的月饼?。-.word.zl\n.-教学过程1.欣赏各种形状、颜色和图案的月饼盒，了解月饼盒上的图案所表示的意义。〔1〕请幼儿自由结伴向同伴介绍自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面容。〔2〕引导幼儿欣赏月饼盒，欣赏月饼盒上的图案。2.欣赏、品尝月饼。初步感受多种多样的月饼。〔1〕教师出示各种月饼，引导幼儿观察月饼外表的花纹。〔2〕引导幼儿观察小块月饼不同的月饼馅。〔3〕引导幼儿为幼儿用书?香香的月饼?中的月饼底图涂上颜色。3.等分月饼，并感受分享的快乐。〔1〕幼儿将完成整的月饼切成2等份或4等份，初步感受等份的数学概念。〔2〕幼儿以自助的形式品尝等分后的月饼。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排我的家乡二次备课教学1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。1.了解家乡的名胜古迹、土特产等。-.word.zl\n.-目标3、萌发热爱家乡的情感。教学准备1、请家长幼儿收集有关家乡的资料。1.向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事等。3、白纸、彩笔。教学过程1.幼儿相互介绍收集的有关家乡的资料，初步感知自己的家乡。◆幼儿结伴讲述自己带来的资料。◆教师通过投影仪投影放大或直接呈现留影照片、实物或图片，引导幼儿讲述它们所表现的地方的名称及传说等。2.引导幼儿将家乡资料从好吃的、好玩的、好看的、好听的几方面进展分类。◆教师在黑板上出示分类图，与幼儿共同设计图标。◆幼儿根据图标把所有资料在分类图上进展分类。◆集体检查分类结果。3.师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。◆教师：你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的？◆等你长大了，你愿意把家乡建立成什么样呢？◆幼儿讲述自己想像中的家乡并画出来。◆请幼儿介绍自己画的未来家乡。◆作品展示。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日-.word.zl\n.-活动安排我的朋友多二次备课教学目标1.能大方地介绍自己和好朋友，乐于与他人交往。2.能和好朋友友好相处，感受与朋友交往的快乐。教学准备1.幼儿用书：?我的朋友多?。2.歌曲?找朋友?的音乐磁带、录音机。3.水彩笔教学过程1.介绍自己的好朋友。教师：谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？为什么能成为你的好朋友。2.引导幼儿讨论交朋友的乐趣。教师：请小朋友说一说，当你交到新朋友时你的心情会怎样。教师：嗯，只有学会主动介绍、分享玩具、互相谦让、帮助别人，我们才会有许许多多的好朋友。3.音乐小游戏。教师：听着?找朋友?音乐，去找更多的好朋友，向他们介绍自己，并和好朋友一起跳舞，做一些抱一抱，亲一亲的动作，增进朋友间的友谊。-.word.zl\n.-教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排请让我来帮助你二次备课教学目标愿意主动关心、帮助有困难或需要帮助的人。教学准备幼儿用书：?请让我来帮助你?。-.word.zl\n.-教学过程1.观看图片，讲述图片容。教师出示图一并讲故事：一只小鸡出去玩，不小心掉进池塘里。小鸡不会游泳，吓得哭了起来。小朋友，你们说说该怎么办呀？教师出示图二并讲故事：这时，一只小鸭正好路过，赶紧跳进水里，使劲把小鸡救上了岸。小鸡连声对小鸭说“〞。小朋友，你们猜猜小鸭说了什么呢?2.结合亲身经历，体验承受帮助和帮助别人的快乐。教师：小朋友，想一想，你有没有像小鸭那样帮助过别人？别人有没有像小鸭那样帮助过你呢？启发幼儿说一说自己被别人帮助或帮助别人时的感受，体验帮助别人的快乐。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排生病的时候二次备课-.word.zl\n.-教学目标1.知道生病的时候需要大家的关心和照顾。2.能用自己的方式表达对生病同伴的关心。3.愿意主动关爱亲人、同伴。教学准备幼儿用书：?生病的时候?、音乐磁带?安康歌?、录音机。教学过程1.引导幼儿回忆自己生病时的情景，感受人与人之间的关爱之情。教师：在你生病的时候有什么感觉呢？教师：你们生病的时候，爸爸妈妈是怎么关心你们的？2.利用幼儿用书?生病的时候?，学习关心生病的同伴。教师：我们看一看，书上的小朋友生病了，同伴们是怎么样关心他的？教师：你们还有什么方式能表达对生病小朋友的关心？请画在空白的圆圈里。3.学习关心自己和身边的亲人、同伴。教师：当我们身边有人生病了，我们要关心他，帮助他。教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排蚂蚁搬豆二次备课教学目标1、懂得合作才能更好地完成任务的道理，知道团结就是力量。2、体会人多力量大。教学准备音乐磁带?蚂蚁搬豆?、录音机。-.word.zl\n.-教学过程1、幼儿集体收拾活动室，体验人多力量大。活动室的地上放了很多不同的物品，显得很乱，请幼儿帮助收拾活动室。引导幼儿讨论：为什么班上很快就整洁了？2、欣赏歌曲?蚂蚁搬豆?，懂得团结合作的道理。教师：小蚂蚁搬不动豆子，想了个什么方法？教师：最后它们成功了吗？它们快乐吗？教师：你觉得这个故事说明了什么道理？3、讨论：幼儿园里有哪些事是需要大家团结合作的。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排谁对谁不对二次备课-.word.zl\n.-教学目标1、知道什么是对、什么是错，建立初步的是非观。2、学习解决同伴间矛盾与纠纷的方法。3愿意与同伴友好相处。教学准备1、幼儿排练情境表演2、标志“★〞、“×〞各1个，将标志“★〞贴在活动室里右侧墙面上，将标志“×〞贴在活动室里左侧墙面上。教学过程1、幼儿观看情境表演，建立初步的是非观。欣赏情境表演〔一〕组织幼儿讨论:谁做得对，为什么?欣赏情境表演〔二〕组织幼儿讨论：谁做得对，为什么?欣赏情境表演〔三〕组织幼儿讨论：遇到这样的情况，你会怎么做？2、引导幼儿玩游戏“对与错〞。教师介绍游戏的玩法。幼儿玩游戏。3、学习解决纠纷与矛盾。师幼讨论在日常生活中会碰到哪些纠纷和矛盾。教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排老实的孩子二次备课教学目标1、了解“老实〞的含义，知道老实是一种良好的品质。2、知道做了错事要勇敢地成认，不推给别人的道理。教学准备事先请大班幼儿排练好情境表演，人物有强强、冬冬、明明和奶奶。-.word.zl\n.-教学过程1、欣赏情境表演。2、就情境表演进展讨论，了解“老实〞的含义。引导幼儿讨论“老实〞的实质：老实就是做了错事要勇敢地成认，不把自己的责任推给别人。教师：做错事情时应主动成认、及时改正，大家同样会认为你是个老实的孩子。3、教师讲述一些事情，让幼儿判断或解决，知道老实是好的品质。4、师幼共同总结：大家都要做老实的孩子，这样才会受欢迎。教师:你平时是个老实的孩子吗？为什么？引导幼儿讨论撒谎的原因，如害怕和担忧等。讲讲自己有没有做错过事，有没有说过谎。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排美丽的吐鲁番二次备课-.word.zl\n.-教学目标1.知道维吾尔族是我国的少数民族之一，了解我国是个多民族的国家。2.了解维吾尔族特产和生活习惯。教学准备教学挂图、维吾尔族特产教学过程1.通过物品引起幼儿兴趣。教师：瞧这是什么，你们想到它们的家乡转一转吗？嘘，我们这就去。2.知道维吾尔族是我国少数民族之一。教师：我国是由56个民族组成的大家庭，这56个民族里面就有一个叫维吾尔族，它是个好地方。3.介绍维吾尔族特产和生活习惯。教师：维吾尔族有什么好吃的呢？他们生活习惯和我们有什么不同呢？4.教师小结。教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排有用的标志二次备课教学目标1.认识几种生活中常见的标志。2.知道标志给我们的生活带来了方便。3.尝试为班级制作标志。教学准备1.图画书?兔子先生去散步?。2.教学挂图、幼儿用书：?有用的标志?。3.制作标志用的材料。-.word.zl\n.-教学过程1.阅读图画书?兔子先生去散步?。教师：兔子先生遇到了哪些标志？它们是什么意思？这些标志给我们生活带来哪些方便。2.制作并安放标志。教师：我们教室有许多地方需要安置一些标志，想一想，什么地方放什么标志呢？〔师幼共同讨论〕教师：哦，我们知道标志放在哪里了，现在我们就动手制作标志吧。3.标志大检阅。带着幼儿在班级走一走、瞧一瞧，欣赏自己制作的标志。4.教师小结。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排超市真方便二次备课-.word.zl\n.-教学目标1.了解超市里的物品是分类摆放的，知道超市与人们生活的密切关系。2.尝试购物，并尝试解决在购物过程中出现的问题。教学准备幼儿用书：?超市真方便?。教学过程1.通过谈话引出话题。教师：我要买一袋盐，可以去哪里买？教师：你去过哪些超市，它们叫什么名字？超市里有什么？2.了解商品是分类的。教师：超市里有许多东西，如果超市里的阿姨不把它们分类你能很快找到你要买的东西吗？3.组织幼儿购物。教师：哈哈，今天小朋友自己购物高不快乐啊？4.围绕“我去购物〞话题，共同分享解决问题的方法。教师：购物时你们有没有遇到什么困难呢，你是怎么解决的？教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排属相的故事二次备课教学目标1.知道自己和家人的属相。2.了解十二生肖排序是中国民间推算年龄的方法之一。3.对属相产生兴趣。教学准备1.十二生肖卡片。2.幼儿用书和挂图.-.word.zl\n.-教学过程1.利用教学挂图?属相的故事?，引导幼儿了解十二属相。教师：了解属相有什么用呢？〔属相是中国民间推算年龄的方法之一〕2.幼儿介绍自己和家人的属相，初步认识属相。教师：你知道自己是属什么吗？你还知道谁的属相呢？3.通过游戏加深幼儿对属相的认识。教师：现在我们玩一个好玩的游戏名字叫“点兵点将点属相〞。4.组织幼儿看书并且给自己和父母的属相涂色。教师：你们知道自己和爸爸、妈妈的属相了，现在我们就给它们穿上衣服好吗？教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排和快乐在一起二次备课-.word.zl\n.-教学目标1.在生动有趣的活动中体验快乐的美妙感觉.2.与同伴分享快乐的体验.教学准备幼儿用书教学过程1.阅读幼儿用书?和快乐在一起?，深入体会快乐的感觉。教师：小兔心情怎么样呢？你是从哪里看出来的？2.教师有感情地讲故事。教师：我们也和小兔一样快乐一下吧？教师：故事听完了，你们能说一说小兔快乐的事吗？3.游戏“快乐传递〞。教师：小兔有这么多快乐的事，你们也有是吧。好，现在我们就玩这个游戏吧？4.教师小结。教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排生气的时候二次备课教学目标1、理解生气是一种正确的情绪，每个人都会有生气的时候。2、知道生气不能乱喊乱叫、摔东西、打骂别人。3、了解调节情绪的不同方法。教学准备幼儿用书：?生气的时候?。-.word.zl\n.-教学过程1.通过谈话引出活动。教师：你们平时有没有生气的时候呢？你是怎么做的？爸爸、妈妈生气吗？2、师幼共同阅读幼儿用书?生气的时候?，了解生气是一种正常情绪。教师：看看书上的小兔子怎么了？他在做什么？教师：哦，生气是一种正常的情绪。3、教师讲故事，让幼儿了解生气的时候不能乱喊乱叫、摔东西、打骂别人。4、教师：我们在生气的时候能不能乱喊乱叫、摔东西、打骂别人呢？5、教幼儿学习几种调解生气情绪的方法。6.小结。教学反思中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排参观军营二次备课-.word.zl\n.-教学目标1、知道军营是解放军叔叔生活、学习的地方。2、学习解放军叔叔做事迅速、认真、有条理等好习惯。3、感受军营整洁美。教学准备1.幼儿用书：?参观军营?。2.与军营联系。安排参观解放军宿舍。教学过程1.根据实际情况商讨参观要求。教师：今天，我们要去参观军营，在去的路上要注意些什么?我们在军营参观时要注意些什么?2.参观军营的房舍及设施。教师引导幼儿注意观察军营里床铺、被子、牙刷等生活用品的摆放方式。教师：引导幼儿思考或讨论：军营里为什么这么整洁?请解放军叔叔介绍或表演他们是怎样整理务的。3、观看解放军叔叔的操练表演。教师：解放军叔叔的表演整齐吗?你们站队也要像解放军叔叔一样好不好？4 .回园后引导幼儿观察幼儿用书，进一步培养幼儿做事认真、有条理的好习惯。教学反思-.word.zl\n.-中班社会活动周次______星期____________-年______月_____日活动安排文明小乘客二次备课教学目标1、了解乘坐汽车等交通工具的一般规那么。2、愿意遵守简单的乘车规那么。教学准备1.“笑脸〞与“哭脸〞标记各一个。2.幼儿用书。-.word.zl\n.-教学过程1.看幼儿用书引出话题。教师：森林里的狐狸大叔为了方便大家引进了一辆公交车。狐狸大叔开了一天的车，看见了让他快乐的文明小乘客，也看到让他生气的不文明的乘客。谁愿意说一说：谁的文明乘客，谁是不文明乘客呢？2师幼共同讨论文明小乘客。教师：除了坐公交车要做文明小乘客，还有哪些交通工具需要我们做文明的小乘客呢？3、律动。教师：我们都是文明的小乘客，文明乘车真快乐，一起跳个开汽车的舞吧？教学反思教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-.word.zl