中班区域活动设置 17页

.-大新庄中心幼儿园中二班区域布置区域分布图：前门后门益智区图书角植物角美工区表演区本班的装饰材料以各种样式的废旧瓶盖为主，用其他他废旧材料为辅。-.word.zl\n.-(植物角)制作植物角的框架参照图〔1〕，分为三层，最上一层投放水培，沙培，土培植物，用统一的矿泉水瓶稍加装饰如图〔2〕，水培的花盆为便于观察要透明的就如原图，而沙培土培的花盆涂上天蓝，柠檬黄两种颜色加以区分，这三种风格还是一样都如意图〔2〕的形象呈现。中层是用图〔3〕装饰的大饮料瓶，分别种植常见的绿色植物如花生，黄豆，草莓等。最下一层，是各种花卉，花盆的装饰如图〔4〕绘画出卡通小脸。每盆植物都注明名称。植物角靠窗台，光照充足，在窗台栏杆处稍加装饰如图〔5〕图〔1〕图〔2〕-.word.zl\n.-图〔3〕图〔4〕-.word.zl\n.-图〔5〕窗台栏杆用图中的向日葵的形象来装饰。-.word.zl\n.-〔图书角〕图书角布置参照如图〔1〕，靠墙的那些书架更换，参照图〔2〕中的墙饰布置，孩子活动照片放在花心处，在隔断的厨里放置些指偶、手偶、毛绒玩具供孩子边看边讲述如图〔3〕。4月份主题：我发现。第一周投放的绘本有：?我会关心别人?，?大树的秘密?，?抱抱?，?我爱幼儿园?，?我爸爸?，?我爱妈妈?，?给爸爸的吻?，?团圆?。第二周投放的绘本有?小老鼠和大老虎?，?给大象拔刺?，?动物绝对不应该穿衣服?，?海洋动物运动会?，?舞蛇?，?鸭子鸭子鹅??猫狗之间?，?好饿的小蛇?。第三周投放的绘本有：?卡夫卡变虫记?，?冬天来了?，?改变植物世界?，?种子是哪来的?，?那闪烁的是萤火虫吗?，?一百只蜗牛旅行?，?鲑鱼们从大海回来了?，?世界真好?。第四周投放的绘本有：?艾玛与风?，?真受不了瓢虫?，?身体上的盔甲?，?池塘观察日记?，?如果大自然生气了?，?让疾病逃跑吧?。图〔1〕-.word.zl\n.-图中的靠墙书橱不用，布置成图二中的形式。图〔2〕图书角的背景布置参照此图来设计，纸盒上的花用废旧瓶盖来制作。图三-.word.zl\n.-图〔3〕〔益智区〕益智区的墙饰布置参照如图〔1〕，依据教学活动目标结合绘本来投放操作材料，具体投放操作材料如下：第一周围绕绘本?我会关心别人?，投放玩教具：迷宫如图〔2〕，依据投放的绘本故事情节来设计迷宫的样式，而可依据孩子的差异来投放难易不同的迷宫。〔可锻炼孩子们的判断力，记忆力，观察力，及助人为乐的品质〕第二周围绕绘本?小老鼠和大老虎?，投放玩教具：称一称如图〔3〕,做时会加以卡通画装饰。〔通过操作感受力的平衡，体验合作的乐趣〕第三周围绕绘本?卡夫卡变虫记?，投放玩教具：骰子书 如图〔4〕〔开展动手系带的生活技能，语言表达的能力，更是绘本故事的延伸〕制作原理：利用彩色布料缝制成人的骰子，在骰子每个上面用丝带系上不同的图书画面，供孩子游戏学习。68k好教师TV网,好教师淘宝店制作构造：把布裁成20厘米的正放形，六块一组，缝制成骰子的形状，里面填充高密度海绵。68k好教师TV网,好教师淘宝店制作材料：20厘米的正方形彩色布36块，20厘米的正方体高密海绵六块，丝带假设干，20厘米印刷好的不同容的图片假设干68k好教师TV网,好教师淘宝店根本使用方法：68k好教师TV网,好教师淘宝店根据幼儿活动领域和游戏容选择相适应的图片用丝带系到骰子的各个面上，鼓励幼儿将骰子书抛一抛，扔一扔，玩一玩，并鼓励幼儿在玩的过程中说一说，讲一讲骰子书上每个画面的容．也可以按照故事的情节进展故事接龙排序等。第四周围绕绘本?艾玛与风?，投放玩教具：分分合合参照如图〔5〕，将黄色的打底更换成绘本故事情节，在绘本故事中分解是有所表达的，所以投放此类玩教具，供孩子操作。〔通过实际操作了解分解结合成的实际意义。〕-.word.zl\n.-图〔1〕图中的花用稍大些的瓶盖〔如护发素的瓶盖〕，在瓶盖上粘贴孩子们活动的照片图〔2〕-.word.zl\n.-图〔3〕-.word.zl\n.-图〔4〕-.word.zl\n.-图〔5〕把图中黄色打底局部，更换成绘本中的故事情节插图。-.word.zl\n.-〔表演区〕表演区设置如图〔1〕，背景布置参照图〔2〕。规那么，节目预告参照图〔3〕，将规那么、节目单贴在隔断厨的侧面。在表演区的隔断厨里投放演出服，头饰，道具，皮影等〔这些来自美工区孩子们的作品〕。孩子们依据本月绘本故事来自选编排节目，如下：第一周有：?我会关心别人?、?大树的秘密?、?抱抱?、?我爱幼儿园?、?我爸爸?、?我爱妈妈?、?给爸爸的吻?、?团圆?〔语言的表达能力，懂得关心别人的同时自己会更幸福〕第二周有?小老鼠和大老虎?、?给大象拔刺?、?动物绝对不应该穿衣服?、?海洋动物运动会?、?舞蛇?、?鸭子鸭子鹅?、?猫狗之间?〔了解常见动物的生活特性，懂得朋友多了真好〕第三周有：?卡夫卡变虫记?、?冬天来了?、?改变植物世界?、?种子是哪来的?、?那闪烁的是萤火虫吗?、?一百只蜗牛旅行?、?鲑鱼们从大海回来了?、?世界真好?〔知道动植物在四季的生长变化，懂得我们无论怎样改变，爱是永恒〕第四周有：?艾玛与风?，?真受不了瓢虫?，?身体上的盔甲?，?池塘观察日记?，?如果大自然生气了?，?让疾病逃跑吧?〔开展语言表达能力，懂得怎样保护自己〕图〔1〕图中的背景不用，更换成图〔2〕的背景。-.word.zl\n.-图〔2〕图中红色打底的局部不要，音符符头用瓶盖来做，在五线谱上粘贴孩子活动照片。图〔3〕〔美工区〕美工区背景布置参照如图〔1〕，孩子们的优秀作品可以列在里面。-.word.zl\n.-结合绘本所投放的材料具体如下：第一周：投放的材料有：废旧手套、各色丙烯颜料、毛笔，排笔，面糊，孩子们自选绘本故事里的主人公来制作手偶。如图〔2〕〔目标：能线条流畅的绘画、均匀涂色，知道手偶的制作方法，体验互帮互助的乐趣〕第二周：投放的材料有：蛋糕盘、各色橡皮泥，制作绘本中各类样式的食品。如图〔3〕〔目标：学习揉、搓、捏的技能，会搭配颜色，体会操作的乐趣〕第三周:投放的材料有：彩色卡纸、剪刀，棒棒胶，孩子们制作爱心贺卡，相互赠送。如图〔4〕〔目标：能正确使用剪刀，能通过折，粘，插等改变纸的造型，知道传递爱心，是件幸福的事。〕第四周：投放的材料有:各类形状的卡纸、蜡笔、纸盒、蛋糕盘，供孩子们自由想象制作自己心目中喜欢的绘本。如图〔5〕〔开展想象力，绘画能力，喜欢上绘绘本〕图〔1〕-.word.zl\n.-图〔2〕图〔3〕-.word.zl\n.-图〔4〕图〔5〕教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。-.word.zl\n.--.word.zl