中班语言：小气球 5页

中班语言：小气球　　教学目标：　　1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，知道当别人有困难得时候要想办法帮助别人。　　2、学讲故事中的对话和短句，“别着急，我来帮助你。”“……谁有困难我来帮。”　　3、让幼儿懂得帮助别人的快乐。　　教学准备：　　小鸡、小鸟的头饰各一顶flash动画背景图两份实物气球一支　　教学过程：　　一、欣赏动画《小气球》　　1、教师介绍故事的名称，提出听故事的要求，仔细听听故事里讲了些什么？故事里都有谁？它们都说了些什么话？　　2、小朋友边欣赏边听故事。　　3、欣赏完之后，教师提问。　　“故事叫什么名字？”“故事里有谁？”“它们说了什么话？”　　二、学讲故事中的对话和短语5————来源网络整理，仅供供参考\n　　教师运用边讲边表演的形式，帮助幼儿理解故事内容，并学讲故事中的对话和　　短句。　　故事第一段------小气球帮助小鸟。　　1、老师边讲边表演：天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢的走，一只小气球一边唱一遍飞来了“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”（请幼儿跟学一遍）　　2、教师边讲表演：小气球高兴得往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，突然听到呜呜地哭声，是谁在哭呀？（出示小鸟）原来草地上有只小鸟在哭啊。　　小气球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭啊？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了。”（请幼儿一起学讲故事中的对话），重点学习短句：“别着急，我来帮助你。”小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。　　3、老师扮演小气球，全班幼儿扮演小鸟进行表演练习对话。　　4、老师问：“这是一只怎样的小气球？”（这是一只会帮助人的小气球。）小气球帮助了小鸟，高兴的唱了起来，它是怎么唱的？（请幼儿一起拍手唱）5————来源网络整理，仅供供参考\n　　故事第二段------小气球帮助小鸡　　1、教师边讲边表演，小气球又高兴地往前飞，飞过草地、树梢，突然发现了一只小鸡掉到了河里。（出示小鸡）怎么办呢？（请幼儿各自想办法）　　2、小气球飞来了，它怎么说的？（让个别幼儿说短句：别着急，我来帮助你）　　3、小气球想了什么办法来帮助小鸡呢？（老师边讲边演示，幼儿可以做动作）小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡用手抓住，小气球用力往上飞，把小鸡救到了岸上。　　4、让幼儿分为两组，一组扮演小气球，一组扮演小鸡练习对话。　　5、天空中又响起了小气球的歌声，它是怎么唱的？（幼儿一起唱）　　三、游戏活动（课程结束）　　今天，我们的好朋友小气球非常的快乐，他为什么快乐啊？（因为它帮助了小鸡和小鸟）那我们也来做一个快乐的宝宝，好吗？　　请幼儿互相问一问有没有需要帮助的地方，互动起来。（教师可以参与）。　　附故事：5————来源网络整理，仅供供参考\n　　小气球共2页，当前第1页12　　天空中飘着几朵白云，风推着云儿慢慢地走。呦，一只小气球，它一边唱一边飞来了，“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”　　小气球高兴得往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢。突然听到呜呜的哭声，是谁在哭呀？小气球一边飞一边找，原来草地上有一只小鸟在哭。小气球连忙问：“小鸟，小鸟，你为什么哭啊？”小鸟说：“我的翅膀受伤了，飞不回家了。”小气球说：“别着急，我来帮助你。”小气球就让小鸟骑在自己的背上，带着小鸟一起飞，把小鸟送回了家。小鸟高兴地说：“小气球，谢谢你。”小气球说：“不用谢。”小气球帮助了小鸟，它高兴地一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”　　小气球高兴地往前飞，飞过绿色的草地，飞过高高的树梢，又飞过弯弯的小河，突然听到一阵“救命啊，救命啊……”的呼喊声，啊呀，小鸡在河边玩，一不小心，掉到河边的荷叶上了，小气球连忙飞过去，“别着急，我来帮助你。”小气球就把自己长长的尾巴伸到河里，小鸡紧紧拉住，小气球用力往上飞，把小鸡送到岸上，小鸡得救了。5————来源网络整理，仅供供参考\n　　天空中又响起了小气球的歌声，它一边飞一边唱：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小气球，谁有困难我来帮。”5————来源网络整理，仅供供参考