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中班数学《小小设计师》创设意图：幼儿期孩子们对排序处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会按自己喜欢的颜色或形状进行有规律排列的方式玩积木、穿珠子，为了使幼儿对物体按规律排列有进一步的认识，我设计了本次活动，引导幼儿自己动手给材料排队，学习从多角度思考问题，从而促进幼儿观察、思考及创造能力的发展。活动目标：1学会简单的有规律的颜色排序2愿意运用材料创造规律，解决生活中遇到的问题3在操作活动中体验活动的乐趣活动重点：学会简单的有规律的颜色排序活动难点：运用材料创造规律活动准备：课件与幼儿人数相等的头饰、装有各种颜色圆片的纸袋、胶棒音乐活动过程：小朋友们好！一手指操请和老师一起来活动活动我们的手指吧！二通过故事讲解，初步认识，了解有规律的排序森林王国要举行一场化妆舞会，小动物们都忙着装饰会场呢！你看，小猴子动作灵敏，不一会儿就挂上了漂亮的彩带，1出示图片\n教师：彩带漂亮吗？为什么？它们是怎样排在一起的？（一个红色，一个绿色，一个红色，一个绿色的方式排列在一起的）小猪有些着急了，因为它的气球还没有挂好呢！2出示图片教师：请小朋友仔细看一看，气球是怎么排在一起的？气球是三个一组的，一个红色，一个黄色，一个蓝色，一个红色，一个黄色，一个蓝色的方式排列在一起的小动物们还给自己做了漂亮的头饰，想不想看？3出示头饰教师：它们是怎样排在一起的？你是怎么发现的？教师：原来装饰舞会的材料都是有规律的排列在一起的，这样的装饰太漂亮了！三引导幼儿尝试有规律的颜色装饰1．教师：小朋友们想不想做一个有规律排列的头饰呢？老师给小朋友每人准备了一个头饰，每个小朋友一个纸袋，里面装有许多的带有颜色的圆片，用这些圆片做一个有规律排列的头饰吧！2．幼儿动手操作，教师巡回指导3．展示作品：把装饰好的头饰拿到前面展示并说出其中的秘密。四游戏小朋友带上头饰和老师一起跟着音乐（播放音乐）活动延伸：去活动室外寻找有规律排列的装饰