中班安全教育 3页

中班安全教育《会说话的安全标志》活动目标：  1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。  2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。  3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。  活动准备  1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。  3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。  活动过程  一、找安全标志  1、激发幼儿的学习兴趣：  教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？  2、提出问题，请幼儿思考：  \n⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？  ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？  ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。  二、议安全标志1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？  2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？  3、议一议没有安全标志的危害：  （1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。  （2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。  5、游戏：看谁找的准    教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。  三、设计安全标志  \n1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。  活动延伸  幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。