小学数学圆的认识课件 24页

正方形长方形三角形平行四边形梯形圆\n生活中的圆\n圆的画法:1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径）；2、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上；3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周就画出一个圆。\nO圆心半径r直径d··圆中心的这一点叫做圆心\n连接圆心和圆上任意一点的线段是半径，通常用字母r来表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径，通常用字母d来表示。rdO·\n圆心决定了圆的位置。\n\n半径决定了圆的大小。\n1.请同学们在圆纸片上画出半径，看能画出多少条？2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？3.请同桌讨论：在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？动手操作\no•同圆内，半径有无数条，长度都相等。\no•同圆内，直径有无数条，长度都相等。\nOdrrr\no•drrd=2rr=d2同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。\n口答：0.480.432.840.525.2\noo等圆的半径和直径有什么关系？等圆里所有半径都相等。所有直径都相等。\n判断下面各图形中的线段哪些是半径，哪些是直径？EF\n1、判断。（1）在同一个圆内只可以画100条直径。（）（2）所有的圆的直径都相等。（）（3）等圆的半径都相等。（）（4）两端都在圆上的线段叫做直径。（）×××√\n练习：（1）两端都在圆上的线段叫圆的直径。（2）半径是连接圆心与圆上的直线。（3）等圆的半径都相等。（4）圆的半径是直径的二分之一。()()()()√×××\n2、选择题。（1）圆是平面上的一种（）图形。A曲线B直线（2）从圆心到（）任意一点的线段，叫半径。A圆心B圆外C圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的（）叫直径。A直线B线段C射线ACB\n3厘米观察下图，根据给出的条件，你还能得出哪些间接的条件：ha4厘米3厘米观察下图，根据给出的条件，你还能得出哪些间接的条件：正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=三角形的高=三角形的底=3厘米观察下图，根据给出的条件，你还能得出哪些间接的条件(单位:厘米)31.55481515正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=三角形的高=三角形的底=3厘米观察下图，根据给出的条件，你还能得出哪些间接的条件(单位:厘米)5厘米正方形边长=30厘米圆的直径=长方形的宽=小圆直径=小圆半径=三角形的高=三角形的底=3厘米观察下图，根据给出的条件，你还能得出哪些间接的条件(单位:厘米)\n半径5厘米你能知道什么?还想知道什么?\n边长10分米\n10厘米14厘米9厘米老师有两张分别是正方形和长方形的卡片（如图），你能帮老师把它们分别剪成最大的圆形卡片吗?\n3厘米