大班体育教案：玩竹竿 ——大班体育活动 4页

\n\n玩  竹  竿 ——年日班体育活动  活动目标：1、探求竹竿的差异玩法，进一步萌发创新与合作的看法。2、在玩竹竿的过程中深造助跑跨跳过宽50厘米左右的平行线。3、在玩竹竿中进一步增强对体育活动的兴趣以及勇于抑制艰辛的决计。活动准备：1、金箍棒人手一根，“树桩〞四个，小红旗周围，皇冠四个。2、幼儿会做竹竿操，练习过双足破定跳远，部分幼儿有肯定的玩棒阅历。活动过程：1、准备活动。四路纵队走到四根长竹竿处，以组为单位，右手持竹竿，集团练习竹竿操。T：猴儿们，我们一起出去玩吧！  举一举呀，走一走；走一走呀，蹲一蹲；蹲一蹲呀，放一放；放一放呀，荡秋千；荡一荡呀，转一转；转一转呀，摇一摇；摇一摇呀，真欢喜，天天做操躯体好！2、探求竹竿的差异玩法。T：猴儿们！你看我的金箍棒漂亮吗？你们想不想玩啊？  我来给你们变出来。〔1〕  自由玩竹竿，初次探求差异玩法，称心玩的欲望。T：请每个小冤家拿一根金箍棒，自己寻一个空所在玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还能留心安全！〔学耍金箍棒、在手心坎保持平衡、放在跨下当马骑……〕〔2〕  幼儿自由站成背靠背的两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让个不幼儿学一学。〔3〕  幼儿合作玩竹竿，进一步探求竹竿的差异玩法。教师无看法的鼓励幼儿讲给不人听，促进过错间互相深造才能的展开。T：刚是你一集团玩的，现在请你自己寻一个冤家一起玩，想想有不什么新的玩法。①两手握住竹竿的两头，俩俩将竹竿“十〞字交叉比谁的力气大年夜，停顿对破练习；②多人把竹竿放在地上跳房子；③\n双足破定跳“小河〞……〔教师针对跳“小河〞，移动其中一根竹竿。〕T：小河变宽了，谁有方法跳过去。〔开门见山在原地跳、跑了跳、等〕〔4〕  幼儿自由站成背靠背的两排，请2个或2个以上幼儿站在两排两头，结伴说出合作玩的方法停顿树范，同时让其他幼儿学一学。T：他们是怎样过小河的？〔要先跑再跳、跳的时候两只足要分开、还要用劲跳……〕T：猴儿们真聪明，谁来教教教师，怎样样才能跳过小河？教师树范跨跳举动，并与小孩一起用“跑〞、“用劲跨〞、“蹲一蹲〞归结综合举动要领。〔5〕  以小组为单位用竹竿搭成差异宽窄的小河，提示幼儿按照自己的才能选择差异宽度练习跨跳。T：请你们寻个空所在搭出一条一头宽一头窄的小河，然后跨跳过小河。恳求幼儿按照自己的才能选择适合的宽度跨跳。3、综合游戏。结合游戏场地，介绍游戏玩法及规那么。幼儿以组为单位把竹竿收好，排成四路纵队。T：猴儿们，我们一起来玩一个游戏。做游戏的时候，我们要走“钢索〞、跨跳“小河〞、钻过“山洞〞、绕过大年夜树桩，拔下红旗，跑回原地。比比哪一组开场到，留心要拔下红旗。〔按照时辰判定游戏的次数〕T：改日，我们都特不出色，胜利完成了任务，现在开场颁奖！〔幼儿欢呼〕4、放松、拾掇活动。T：改日，你们玩的欢喜吗？让我们一起来跳舞吧！〔猴操〕