大班活动：我是大班小朋友 2页

大班语言《我是大班小朋友》教案活动目标：1.能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。2.培养幼儿看图说话的能力，发挥幼儿的想象力。3.进一步激发做大班小朋友的自豪感。准备：1.幼儿画册。2.多媒体。活动过程：1.导入。师：今天老师带来了很多好看的图片，你们瞧！（教师出示课件）二、看图说话。1.出示第一幅图片，提问：（1）在这张图上面你都看到了什么呢？（2）哦！原来这是一所幼儿园，开学了，有一个大班的小朋友高高兴兴地来到幼儿园，他要上大班了，你们猜一猜，他会说些什么话呢？2.出示第二幅图片，提问：这张图上都有谁呢？他们在做什么呢？3.出示第三幅图片。（1）图上出示的是什么呢？（一件衣服）（2）你们自己会不会穿衣服呢？（3）有一个小妹妹她自己不怎么会穿衣服，作为大班的小朋友会怎么做呢？4.出示第四幅图片。（1）小朋友，你们看，这是什么呀？（纸球）（2）这是这个大班的小朋友自己折的玩具纸球，他棒不棒呀？（3）那你会自己做玩具吗？你曾经做过哪些玩具呢？5.出示第五幅图片。（1）这个小朋友真懂事，真能干，老师会怎样呢？（2）那这个小朋友会说些什么呢？三、欣赏并熟悉诗歌内容。1.师：老师把这些图片编成了一首好听的诗歌，我们一起来听一听。2.教师有感情地朗诵诗歌《我是大班小朋友》。提问：（1）这首诗歌叫什么名字？\n（2）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？3.请幼儿带着问题再欣赏一遍。师：我们再一次欣赏这首诗歌，在欣赏之前，老师布置给你们一个任务：诗歌里的小朋友帮助别人做了哪些事情？你们最喜欢哪一句？4.看课件，引导幼儿理解诗歌内容。提问：（1）诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么？在幼儿园做了什么？（2）你们喜欢诗歌里的小朋友吗？为什么？四、看《幼儿画册》，引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。（1）提问：你们是怎样朗诵这首诗歌的呢？（启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌）（2）你们现在也是大班的小朋友了，你会做些什么呢？五、欣赏歌曲《我是大班小朋友》。（1）师：现在你们长大了，是大班的小朋友了，你们应该更加懂事了，也应为自己而感到自豪和光荣。歌曲响起。（2）师：我们一起庆祝一下吧！（师幼一起跳舞）。