【大班语言教案】幼儿园大班语言教案：《我是大班的小朋友》 3页

【大班语言教案】幼儿园大班语言教案：《我是大班的小朋友》活动目标：1.对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感.2.初步学习有表情地朗诵诗歌.活动准备；课件照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。活动过程：一、导入1.照片拥抱，谈话引出课题（1）你们看，这两个小朋友在干什么？（拥抱）他们为什么要拥抱呢？（引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热）（2）暑假你们在家都做了咖些什么有意义的事呢？我们都来说一说好吗？（鼓励幼儿大胆讲述）二、展开1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗？2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容（1）教师有感情的朗诵诗歌这首诗歌叫什么名字？（我是大班的小朋友）听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉?\n（让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受）（2）第二遍欣赏诗歌你们再听一听，诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？你们最喜欢哪一句？1.借助课件照片，引导幼儿理解诗歌内容。（1）成了大班的小朋友，应该怎样做呢？诗歌里是怎样说的？上课时是怎样做的？帮助小弟弟小妹妹做了哪些事？（2）引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌2.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。三、结束1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗？为什么？2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢？诗歌我是大班的小朋友开学了，我高高兴兴的来到幼儿园，从现在起，我就是大班的小朋友了。\n小弟弟，你听过老师讲课吗？来！看我上课多认真，举手发言动脑筋。小妹妹，你会穿衣服吗？来！我帮你把衣服穿整齐：小朋友，你会做玩具吗？来！我折一个小纸球送给你。老师老师您别夸奖我，这些都是我应该做的，因为，我是大班的小朋友了。感谢您的阅读，祝您生活愉快。