大班美术教案 6页

\n\n\n\n第一篇：写生画：给喜欢的人画像目的：培养幼儿细微的不雅观看才干，进一步指导幼儿能抓住人物的模范特色，英勇表现。准备：差异脸型人物的范画两张。过程：一、导入。1．  结构游戏《猜猜我是谁》，请幼儿闭上眼睛用手触摸被猜幼儿的脸，然后说出被猜幼儿的姓名，并指导幼儿说说你是怎样觉察的。〔如，他的脸比较长、他的眼睛特不大年夜、她的嘴巴特不小等。〕2．  请幼儿说说你喜欢的人是谁，他长的什么样？指导幼儿说出人物的模范特色。3．  幼儿细心不雅观看自己喜欢的人的脸，再与画册中的人物比较拟，看与哪一张脸一样。4．  请幼儿为自己喜欢的人画一张像，指导幼儿把人物的模范特色表现出来。二、作画。1．  幼儿开始作画，教师为作画有艰辛的幼儿做指导。2．  出树范画，请幼儿不雅观赏并说出范画中人物的模范特色。指导幼儿抓住模范特3．  征英勇表现。三、不雅观赏。1．  师生共同不雅观赏作品。2．  猜猜你画的是谁。第二篇：综合制作：脸谱目的：鼓励幼儿英勇制作，巧用废旧材料制作脸谱跟面具，感受动手的兴趣。准备：剪刀、胶水、各种废旧物品、各种干果壳、毛线、棉花、各种豆类、石头号。过程：一、导入。1．  不雅观赏画册中的脸谱制作，说说你觉察了什么。指导幼儿说出用差异废旧材料制作脸谱，他是怎样做的。2．  请你为自己方案一个脸谱，用来参加我们的脸谱舞会，鼓励幼儿英勇想象制作，做出异乎平常的脸谱。二、制作。1．  幼儿选择各种材料组合制作脸谱，教师为幼儿供应材料上的帮助。对个不有艰辛的幼儿，教师给以肯定的指导与帮助。2．  指导幼儿抓住脸谱的特征，夸大年夜五官的特色，用各种材料给以装饰。三、不雅观赏。1．  师生共同不雅观赏。2．  幼儿戴上自己制作的脸谱参加脸谱舞会。第三篇：想象画：欢喜的小丑目的：鼓励幼儿旋绕主题展开想象，并用绘画的语言创新美术笼统。准备：结构幼儿不雅观看马戏录象或麦当劳广告片，留心不雅观看小丑的笼统。范画两张。过程：一、导入1．  看完录象后讨论，小丑长的什么样？幼儿旋绕主题展开想象，教师指导幼儿用绘画的语言描画。你看到的小丑什么样？〔如，嘴巴像大年夜喷鼻香蕉、鼻子上有白色的圆球、眼睛是五角星的等〕2．  假设有一个马戏团想请你为他们方案一个小丑，你会怎样样画小丑？师生共同研究画法，指导幼儿说出要夸大小丑的五官，并加以变卦，小丑脸上的色彩要色彩斑斓。3．  现在请你快快画出一个欢喜的小丑，好去参加今晚的马戏表演。二、作画1．幼儿展开想象开始绘画，教师对个不需要帮助的幼儿给以指导。 \n2．教师出树范画，幼儿不雅观赏，教师指导幼儿用色彩跟线条装饰画。三、讲演幼儿讲演画中的故事，教师帮助记录。四、不雅观赏师生共同不雅观赏作品。请幼儿讲演或表演自己的画。第四篇：主题意愿画：踢毽子目的：有目的的指导幼儿不雅观看人的各种举动，了解画静态人的方法，为幼儿自由绘画奠定基础。准备：活动“踢毽子〞、范画两张。过程：一、导入1．  教师拿毽子作树范：“你们会踢毽子吗？你见过不人踢毽子吗？不人是怎样踢的？你能给大年夜伙儿树范一下〔踢毽子的〕举动吗？〞2．  幼儿细心不雅观看踢毽子人的胳膊跟腿的举动，清楚人的举动变卦的关键在于各枢纽的单方倾向发生了变卦。3．  比照画册中的不雅观赏作品，模仿人物踢毽子的举动，看谁学的像，感受一下，枢纽的迂回倾向与所做举动之间的联系跟变卦。4．  请幼儿自发制作举动，为全班幼儿作树范5．  不雅观赏作品《踢毽子》三幅，留心人物神态的变卦〔如头〕有何差异。二、作画幼儿开始绘画，教师为个不有艰辛的幼儿停顿指导。出树范画，指导幼儿从差异角度画出差异的外形。三、不雅观赏师生共同不雅观赏第五篇：剪纸游戏：手拉手目的：通过剪纸游戏，指导幼儿停顿探求、研究性的深造。准备：剪纸的步伐图，剪好的范画假设干张。过程：一、  导入1．  音乐游戏，请幼儿听音乐做操、拉圆圈跳舞作举动。幼儿在游戏中细心不雅观看游戏中幼儿的举动。2．  教师拔取游戏中幼儿的举动并制成剪纸图案，激发幼儿制作兴趣。3．  启发幼儿说降生活中的各种姿势，让幼儿自由结伴演示举动姿势。教师树范讲解连接部分。4．  幼儿自己方案人物姿势，教师按照幼儿的水平供应大小差异的纸。二、制作幼儿剪出人物相连的图案，教师出示剪纸步伐图及剪好的范画，指导幼儿剪出动、植物的相连图案。三、  不雅观赏师生共同不雅观赏剪纸作品，办《手拉手》画展。第六篇：主题意愿画：人群目的：丰富幼儿美术表现阅历，鼓励幼儿用遮拦的画法制作性地表现生活印象。准备；《谁是木头人》游戏，幼儿不雅观看人群；范画两张过程：一、  导入师：改日我们来做一个游戏，小冤家都来参加，看看谁最棒。〔游戏中幼儿活动时〕师：谁能给游戏中的小冤家拍张照片？并对大年夜伙儿说说，你都拍到了什么？幼1：我看到**跟**在一起。幼2：我看到**站在**的后面。师：你能具体说说他们都在做什么吗？幼1：**的头低着，两只胳臂是弯着的，他的一条腿往前伸，尚有一条腿被挡住了，看不见。幼2：我只看到**的手往上伸着，他的头昂着，其他部位被挡住了，我看不到。师：不雅观看的真细心，小冤家们想一想，我们刚照出的照片，小冤家们被挡住的所在能够望见吗？改日，我们要给这么多小冤家一起画个像话的名字叫做人群，什么叫做人群？幼：非常多几多的人在一起叫人群。师：你在那儿见过人群？幼1：在马路上。幼2：在操场上。幼3：在超市里……师：你们能把你们见到的人群画上去吗？我们比比，谁画的人群最美不雅观。二、  作画教师出树范画，幼儿不雅观赏，留心画出人物的差异角度，画出被遮挡的人群。教师对有艰辛的幼儿给以肯定的指导。三、  不雅观赏师生共同不雅观赏作品。第七篇：写生画：我的教师目的：培养幼儿细微的不雅观看才干，进一步指导幼儿能抓住人物的模范特色，英勇表现。准备：教师的写生范画一张。过程：一、  导入师：小冤家们觉察改日班里的刘教师跟平常有什么不一样吗？幼1：头上扎了一个小辫，后面头发是披着的。幼2：改日的衣服特不美不雅观。幼3：改日教师的眼睛变大年夜了。师：小冤家们喜欢刘教师吗？用什么方法能把刘教师改日漂亮的容貌留上去呢？幼1：画上去。幼2：用照相机照上去。幼3：用玄色笔把刘教师画上去。师：下面我们就来给刘教师画一张写生画，画的名字叫做《我的教师》。看谁不雅观看的最细心，画出的画最像。请刘教师为小冤家们摆个姿势。〔坐在椅子上〕二、  写生绘画幼儿从差异角度停顿写生，教师指导幼儿抓住人物的模范特色停顿绘画。教师出树范画，幼儿不雅观赏并与自己的作品停顿比照、比较。三、不雅观赏师生共同不雅观赏写生画《我的教师》