大班音乐方案 2页

活动案例大班艺术《我的身体会演奏》活动教师：金丹黔南州机关幼儿园活动领域：艺术（律动游戏）目标：1、感受乐曲欢快活泼的性质，感知听辨乐曲两段式结构，随音乐用动作表现节奏。2、在活动过程中，激发幼儿创编简单动作的兴趣。材料：音乐过程：一、律动入场教师带领幼儿跟随音乐节奏做律动。二、师友问好师：小朋友上午好！谁想和我玩游戏！幼儿：金老师上午好！我想和你玩游戏！三、感知音乐，节奏游戏1、师：今天我请了三位客人，这三位客人要和音乐来玩身体节奏游戏，是什么样的音乐呢？我们静静的来听一听。2、播放音乐师：你听到这首音乐后有什么样的感受呢？师：你听到的这首音乐有几段？师：第一段音乐和第二段音乐一样吗？有什么不一样？3、现在我们就一起来看看我请的是哪三位客人，来参加这个身体节奏游戏的人，要用自己的身体来演奏一件事情，他们用了身体的哪些地方来进行演奏呢？我们一起来看一看。\n师：我请了哪三位客人来参加身体节奏游戏？（厨师、理发师、按摩师）师：厨师用身体演奏的是件什么事情？（炒菜）他是用了身体的哪个部位来做的动作？（手，用手来做的炒菜的动作）师：厨师是在音乐的哪一段去做的炒菜这件事情的呢？师：我们一起来感受一下厨师炒菜的动作吧！师：理发师用身体演奏的是件什么事情呢？（剪头发）他是用身体的哪个部位来做的动作？（手，用手做了剪头发的事情）师：理发师是在音乐的哪一段去做的剪头发这件事情的呢？师：我们一起来做一做剪头发的动作吧！师：按摩师用身体演奏的是件什么事情？（拍腿）他是用身体的哪个部位来做的动作？（手，用手做了拍腿的事情）师：按摩师是在音乐的哪一段去做的拍腿这件事情的呢？师：我们一起来体会一下按摩师给客人拍腿的事情吧！一、创编1、围绕厨师、理发师、按摩师人物角色，进行动作创编。师：请你们想一想，厨师除了会炒菜还会做什么事情？请你用身体动作来告诉我们。（洗菜、切菜、刮土豆丝）师：理发师除了会剪头发还会做件什么事情？请用身体动作告诉我们。（按摩头部、洗头、剃头、吹头）师：按摩师除了会给客人拍腿还会做什么事情？请用身体动作告诉我们。（捶捶背、捏一捏）1、意愿选择人物角色，进行动作创编。师：我们的生活中有各种各样的行业，有不同的人物角色。请你们想一想，除了厨师、理发师、按摩师三个人物角色，你还可以扮演怎样的人物角色？用身体来演奏一件什么事情？