大班语言教案：大班海报阅读活动走进沙雕 2页

年日班海报阅读活动:走进沙雕作者:方汉铮单位:浙江舟山市结构幼儿园活动目标　　1、能仔细不雅观看画面，末尾了解沙雕海报的主题、名称、桔祥物等要紧内容。　　2、试验用较残缺、衔接的语言讲演沙雕海报的要紧内容。　　3、乐于参与沙雕海报的阅读活动。活动准备　　1、材料准备：沙雕海报假设干、沙雕小书、沙雕动画、沙雕ppt等。　　2、知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容；收集相关的海报材料。活动过程　　1、谈话引题，了解海报含义　　〔1〕谈话：什么是海报？　　〔2〕幼儿按照已有阅历交流。　　〔3〕呈现ppt小结。2、自破阅读，感知沙雕海报内容　　(1)出示沙雕海报。　　〔2〕幼儿自客不雅观看。　　〔3〕交流：你看到了什么？　　3、团体阅读，梳理沙雕海报内容　　〔1〕幼儿再次阅读。　　〔2〕呈现沙雕海报并提征询：沙雕海报里都有些什么内容呢？　　〔3〕按照幼儿回答，呈现呼应内容。　　①主题　　②名称、时辰、桔祥物、赞助商、地点。　　(4)教师小结:原本每张沙雕海报里都有名称、时辰、桔祥物、赞助商、地点、主题。　　4、合作阅读，比较沙雕海报内容　　〔1〕征询：这些海报的内容一样吗？什么地点不一样？　　〔2〕幼儿两两合作阅读，寻出差异。　　〔3〕交流：什么地点不一样？　　①\n主题　　②名称、时辰、桔祥物。　　(4〕小结：原本每张沙雕海报里名称、时辰、桔祥物、主题都不一样。　　5、残缺讲演，提升海报阅读阅历　　〔1〕互相介绍沙雕海报。　　〔2〕团体残缺讲演。　　6、合作畅想，迁移海报阅读阅历旋绕主题、名称、时辰、桔祥物、赞助商、地点停顿方案。