幼儿园大班古诗教案绝句_大班古诗夏日绝句教案 5页

本文格式为Word版，下载可任意编辑幼儿园大班古诗教案绝句_大班古诗夏日绝句教案　　激发幼儿对美妙大自然的喜爱之情。在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。以下是我细心整理的幼儿园大班古诗教案绝句的相关资料，盼望对你有关心!　　幼儿园大班古诗教案绝句　　《绝句》　　活动目标：　　1.激发幼儿对美妙大自然的喜爱之情。　　2.在给诗配画的基础上理解古诗的内容，学会整首吟诵。　　3.采纳字图搭配的方法理解动词"鸣'、"上'、"含'、"泊'的含义。　　活动预备：课件、挂图、画有古诗内容的小图片、字卡：鸣、上、含、泊。　　活动过程：　　一、导入　　1.师幼自由沟通熟悉的飞禽引入课题。　　2.老师利用课件引导幼儿简洁了解黄鹂和白鹭：黄鹂：羽毛的颜色特别好　　看，常常站在树枝上展现它悦耳的歌喉。白鹭：是一种水鸟，会用嘴捉鱼，当它们成群的飞上天空的时候，常常是排成一行。　　3.师幼一起或请个别幼儿朗诵这首关于黄鹂和白鹭的古诗《绝句》。　　二、绽开　　1.前两句采纳幼儿给诗配画的方式，引导幼儿理解内容。　　老师朗诵"两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天'，请幼儿依据自己对诗句的理解和想象画出这两句的意思，并请幼儿解释其含义。(两个黄鹂在翠绿的柳枝上鸣叫，白鹭排成一行飞上晴朗的蓝色的天空。)　　@_@我是分割线@_@2.后两句采纳看大挂图的形式，理解其诗句的内容。第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(1)"窗含西岭千秋雪'。西岭：是一个地方的名字;千秋雪：一年又一年，　　几千年都化不了的雪;窗含：从窗户里向外望去，这些景色似乎含在窗户里一样。幼儿用手势当作"小窗户'，看一看西岭的千秋雪是不是含在你的"小窗户'里了。　　(2)"门泊东吴万里船'。东吴：是一个地方的名字，离这里有几万里路，　　这些船有将要驶向东吴的，也有从东吴来的，都停在这里;停也叫停靠，或者直接叫一个字"泊';门外停着将要驶向几万里外东吴的船和从万里东吴驶来的船。　　3.老师示范朗诵并演示操作活动教具，请幼儿完整观赏古诗。　　4.老师采纳字图搭配的方法，关心幼儿理解古诗中的动词。　　鸣：鸟的叫声;上：飞上;含：向外望去，西岭的景色似乎含在窗户里一样;泊：停靠、停靠。　　5.学问拓展：古诗是描写人物的还是描写景色的?哪个季节的景色?你是　　从哪里知道的?是谁?他为什么要写这首古诗?　　三、结束　　幼儿自由朗诵学过的古诗。　　大班古诗教案《蜂》　　【活动目标】　　1、学习古诗《蜂》，理解诗的意思。　　2、想象诗的意境，体会诗中所表达的蜜蜂把辛苦归自己，甜美送别人的情感。　　【活动预备】　　《蜂》的课件、两只蜜蜂教具、汉字蜂、四幅图。　　【活动过程】　　一、复习巩固古诗。　　古诗接龙嬉戏。　　二、创设情景，导入新课。第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　1、过渡语：小伴侣讲得太棒了!嗡嗡嗡，谁也被我们吸引来了?(出示两只蜜蜂)　　2、玩两只小蜜蜂的嬉戏。　　三、看图叙述，理解图意。　　1、观赏一组图：　　你看到了什么?想到了什么?可能会发生什么事?　　观看课件：蜜蜂采蜜的图片，观看蜜蜂是靠什么来采蜜的?　　分角色表演蜜蜂采蜜。　　2、蜜蜂这么辛苦是为了谁呢?　　训练幼儿要爱护小蜜蜂，不能损害它。　　3、看图连贯叙述图意。　　四、学习古诗《蜂》　　1、过渡语：其实这四幅画里还藏了一首古诗，有个诗人名字叫罗隐也特别喜爱小蜜蜂，看了小蜜蜂辛辛苦苦采花酿蜜，就写下了一首诗来赞扬小蜜蜂，题目就叫《蜂》。　　2、看课件观赏古诗两遍。　　3、看图分析古诗，了解古诗内容。　　4、留意语气，完整学说古诗。　　5、配上身体动作学说古诗。　　4、结束：今日我们学了一首罗隐的古诗《蜂》，也了解了小蜜蜂是怎样采蜜的，那我们小伴侣喜爱小蜜蜂吗?为什么?　　我们一起到外面找一找小蜜蜂，认真观看一下它是怎样采蜜的，好吗?　　大班古诗教案《悯农》　　一、活动目标：1.引导幼儿感知故事中的韵律美。2.培育幼儿从小懂得疼惜粮食，珍惜成人的劳动。　　二、活动预备：　　悯农图一张，小伴侣吃饭图一张。　　三、活动过程：第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑　　(一)观看图片，猜图意　　提问：图片上有谁?他们在干什么?你觉得这是什么时候?(请幼儿说说图上的内容)　　(二)感受古诗特点，理解古诗内容　　1.关心幼儿理解古诗所表达的意思。　　师;这幅图可以用一幅图来表达，他的名字叫《悯农》。　　老师有感情的朗诵古诗，解释古诗的含义：中午太阳红红照在地上，农夫在松土除草，汗水一点一点禾苗下面的土地里，谁知道碗里的饭呀，颗颗粒粒是农夫辛苦劳动得来的。　　2.训练幼儿要懂得疼惜粮食、敬重劳动成果。　　提问;　　听了这首古诗后你有何感想?小伴侣以后进餐时该如何做?　　我们今日吃的粮食是农夫伯伯辛苦出力、流汗种出来的，所以，我们要疼惜粮食，喜爱农夫伯伯。　　(三)学习依据对古诗的理解，用不同的声调、语气朗诵古诗　　1.依据图片，幼儿跟着老师朗诵。　　2.幼儿有感情地、完整的朗诵古诗。　　3.请部分幼儿表演朗诵古诗。　　(四)分析人物行为，对幼儿进行行为习惯训练　　出示图片二，观看图上小伴侣的行为，说一说她这么做对不对?为什么?我们该怎么做?(幼儿争论)　　小结：我们要疼惜粮食，珍惜别人的劳动成果。　　四、延长活动　　比一比以后谁吃饭最洁净，不铺张粮食?比一比以后谁洗手不铺张水?　　师生一块布置环境"我是节省的好宝宝'，把幼儿生活当中节省的镜子。　　看了"幼儿园大班古诗教案绝句'的人还看了：第5页共5页\n本文格式为Word版，下载可任意编辑1.幼儿园古诗绝句教案2.幼儿园大班古诗教案3.幼儿园古诗游子吟教案4.幼儿园古诗咏柳教案5.大班古诗《咏柳》教案及原文第5页共5页